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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版九年级上册《生物》期末考试附答案(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核2、下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是()。A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥3、如图,如果②是肺泡周围的毛细血管网,则①和③内的血液分别是()A.动脉血、动脉血 B.静脉血、静脉血C.动脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血4、裂叶山楂是比较耐旱的植物,观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮,该特点利于降低()A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.储藏作用 D.光合作用5、现在提倡义务献血,是因为健康成年人一次献血多少毫升,不会影响身体健康()A.200﹣300 B.400﹣500 C.600﹣700 D.800﹣9006、下列做法中不能促进可遗传变异产生的是()A.植物种子搭载卫星进入太空B.选择不同品种的水稻进行杂交C.利用克隆技术培育高产奶牛D.大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中7、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是()A.地球上所有生物能够生活的地方B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D.地球上所有生物的总称8、世界杯足球赛运动员“临门一脚”时,能协调运动、维持身体平衡的主要结构是()A.小脑 B.脑干 C.脊髓 D.脊神经9、下列描述不符合“结构与功能相适应”观点的是()A.鼻腔黏膜有丰富的毛细血管可温暖进入肺内的气体B.四肢静脉内有瓣膜,防止血液倒流C.肺由大量的肺泡构成,增加了气体交换的表面积D.动脉的管壁厚、弹性大,能将血液送回心房10、与人口腔上皮细胞相比,樟树叶肉细胞特有的结构是()A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.线粒体、液泡、叶绿体11、下列有关生物多样性的叙述错误的是()A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B.为了丰富我国的动植物资源,应大力号引进一些外来物种C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性12、下列现象能体现生物影响环境的是()A.海豹的皮下脂肪很厚 B.骆驼刺的根系非常发达C.蚯蚓可以使土壤疏松 D.骆驼的尿液非常少13、下列不属于动物在自然界中的作用的是()A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉,传播种子D.能够净化空气14、下列关于食物的营养成分和消化的说法中,不正确的是()A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量B.胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用C.胃液和肠液都能参与牛奶的消化D.牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖15、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞,以下关于子细胞的分析正确的是()A.可能继续分裂 B.可以持续长大C.染色体数目各不相同 D.结构和功能始终相同16、人体心脏里的瓣膜保证了血液流动的方向是()A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉C.心室→心房→静脉 D.心室→心房→动脉17、涵涵捕获了一只身披黑甲,头部有一对触角(触角分节)、三对足、两对翅的动物,他捕获的是()A.扁形动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.两栖动物18、根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有()A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织19、俗话说“千里之堤,溃于蚁穴”,这体现了()A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响20、篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动,图甲表示肘关节的结构,图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是()A.肘关节由1、2、3、4四部分组成B.3内有滑液,能够使肘关节更加灵活C.图乙中,肱三头肌的变化是先收缩后舒张D.篮球运动还需要神经系统和内分泌系统共同参与21、能控制物质进出细胞的结构是

()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质22、你吃过“麻辣小龙虾”吗?其口感麻辣、口味鲜香,是夏夜街边的经典小吃。小龙虾属于()A.环节动物 B.节肢动物 C.爬行动物 D.软体动物23、下列有关动、植物生殖发育的叙述中,错误的是()A.马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖B.植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖C.家蚕的发育属于不完全变态D.受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘24、下列食物的营养成分中,必须经过消化才能吸收的一组是()A.水、无机盐、维生素 B.蛋白质、糖类、脂肪C.蛋白质、维生素、无机盐 D.维生素、糖类、脂肪25、现代类人猿和人类的共同祖先是()A.类人猿 B.长臂猿 C.北京猿人 D.森林古猿二、填空题(共5个小题,共10分)1、单细胞动物虽然微小,但也有自己的运动结构,如草履虫依靠________运动。2、温室大棚中增加二氧化碳浓度可以增强植物______作用达到提高产量目的。3、染色体是由_________和_________两种物质组成的。4、在一定的空间范围内,_________与环境所形成的统一的整体叫做_________。5、鸟类体表覆羽;前肢变成_______;有喙无齿;有_______辅助呼吸。三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、人体是一个统一的整体,在神经系统和激素的调控下,各个系统既相互独立、又互相协调,共同完成人体的各项生理活动。图甲是消化系統的部分结构示意图,图乙是平静呼吸时肺内气压变化曲线,图丙是肾单位结构示意图,图丁是眼球结构示意图。请据图回答下列问题:(1)小林同学的早餐是鸡蛋、面包和橙汁,食物中的蛋白质在消化道内最终被分解成______。图甲中同时具有消化和吸收功能的器官是______(填写数字)。(2)图乙曲线AB段时,膈肌和肋间肌处于_____状态,氧气扩散进入血液需要穿过的结构依次是_____。(3)小林通过消化系统吸收的营养物质运输到脑部组织细胞,需要经过心脏______次。(4)图丙中[______]______两端都是小动脉,此处进行的生理过程是______。(5)小林是篮球爱好者,善投三分球,他投篮时双眼密切关注篮球的位置移动,此时图丁中②的曲度变化是______。2、如图为某些真菌、细菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题。(1)写出图A中各部分结构的名称①是______,其中能够从营养物质中吸收有机物的是____(填序号)。(2)图B中①的名称是____,它是用于在液体环境中运动的。(3)图中属于原核生物的是图____。在不良环境下,这类生物的细胞壁增厚,形成______。(4)能进行出芽生殖的生物是图_________。(5)与植物细胞相比,图A、B、C三类生物细胞中都没有______,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活。3、如图是构成内分泌系统的主要内分泌腺示意图,请根据图回答问题:(1)激素是由内分泌腺分泌的,在人的生长过程中,起到了重要的_____作用。图中所指腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是_____。(2)①是_____,若幼年时它分泌的激素不足易患_____。(3)以碘为原料合成激素的腺体是_____(填序号)。若成年时它分泌的激素过多,所患的疾病是_____。(4)进入青春期后的中学生,身体发生了明显变化,女学生的变化主要是由[]_____分泌的雌性激素调节的结果。(5)近年来,糖尿病患者增多,该病的形成可能与[]_____的功能异常有关;根据你所学的知识,你认为对糖尿病患者常用的治疗方法是_____。除此之外,你应对其饮食等方面提出哪些建议?_____。四、实验探究题。(共1个小题,共14分)1、小薇热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。①小薇看到图一所示的物像后,转动____换上高倍物镜进一步观察,在看到清晰的物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的____是____方向流动的。②图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是___;图一中的5对应图二中的___(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了___________。(2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到_____,实验成功。她不用乙装置的原因是________________。(3)小薇整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。①图四中植物叶片有机物积累最快和有机物积累最多的点分别是曲线上的____;在g点时图五中箭头___(填数字)表示的过程不出现;当图五只有过程③④时,对应图四中的时间段是____(填数字)。②当外界温度降低时,图四中的a点会向___移动。

参考答案一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、B2、B3、D4、A5、A6、C7、C8、A9、D10、A11、B12、C13、D14、B15、A16、B17、C18、A19、A20、C21、B22、B23、C24、B25、D二、填空题(共5个小题,共10分)1、纤毛2、光合3、蛋白质DNA4、生物生态系统5、翼气囊三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、氨基酸④⑤收缩肺泡壁和毛细血管壁2③肾小球过滤作用由大变小2、孢子③鞭毛B芽孢C叶绿体3

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