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文档简介
专题五文言文阅读分点突破一巩固文言基础第3课时了解词类活用逐点突破•建知识之架构考向分析在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的词法特点,并临时作乙类词用,这就叫词类活用。高考中对常见词类活用的考查,是指在阅读与翻译中加以运用,因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。【微知点】名词活用的判定方法1.名词不作主语,是用来修饰谓语的。这里特别注意有些句子省略了主语的情况,如“狐鸣呼曰”;有些句子中的名词易与主语成分混在一起,如“一狼径去,其一犬坐于前”的“犬”,就要解释为“像犬一样”,这里的“犬”就是名词作状语,很容易与“其一”混同为主语。2.名词带了宾语。名词是不带宾语的,名词带了宾语,就可能活用。
典例1【微知点】动词活用的判定方法动词一般不用如意动。概括起来看,动词的活用主要有三种情况:1.动词处在主语的位置,有时前边有“其”或“之”。2.动词处在宾语的位置,有时前边有“其”或“之”。3.动词具有“使宾语怎么样”或“为宾语怎么样”的意味。
典例2【答案】
(1)周武王消灭了殷朝之后,召来姜太公问他说:“将如何处置殷纣王的战士、百姓?”姜太公回答说:“我听说谁如果喜欢一个人,那么连那个人屋上的乌鸦都喜欢;如果憎恨一个人,连那人的墙壁角落都恨到。全部杀掉我们的敌人,让他们统统死光,怎么样?”周武王说:“不可以!”姜太公退出,邵公入内,武王问他:“该如何处置殷纣王的战士、百姓?”邵公回答说:“有罪的杀掉,无罪的使他活着,怎么样?”(活:动词的使动用法)【微知点】
形容词活用的判定方法概括起来看,形容词的活用主要有三种情况:1.形容词处在主语或宾语的位置。2.形容词带宾语,有时具有“使宾语怎么样”“认为宾语怎么样”或“为宾语怎么样”的意味。3.形容词受能愿动词修饰,处于谓语位置。
典例3
典例4重点突破如何辨别使动用法和意动用法?使动用法是一种特殊的动宾关系,是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出,而是在主语的影响下使宾语发出的,谓语动词具有“使宾语干什么(怎么样)”的意思。意动用法也是一种特殊的动宾关系。是指谓语动词具有“认为(或以为)宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思,总之,动作是主语意念上发出的。一般说来,使动侧重于客观行动,而意动侧重于主观感受。【答案】
(1)句中的“小”是“使……小”,即“使它小了”。(2)句中的“小”是“以……为小”,即“认为鲁地小了”“认为天下小了”。由以上两
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