教科版科学三年级上册《2.6我们来做“热气球”》课件

我们来做热气球教科版科学三年级上聚焦问题新知导入聚焦问题在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球是怎样升空和下降的呢？实验探究我们来做一个“热气球”实验探究我们来做一个“热气球”实验材料：大塑料袋，蜡烛，纸筒，火柴，剪刀，废液缸（1）在纸筒的底端剪一个“窗口”，供空气流通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。（2）轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。（4）重复几次试验，画下你观察到的现象。用秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。实验探究我们来做一个“热气球”实验现象加热前，袋子没有明显变化；在加热一段时间后，袋子变热了，膨胀起来，飞到空中。而过了一段时间，空气变凉，塑料袋便落了下来。装有热空气的袋子会上升你怎么解释呢？实验探讨实验结论热气球上升表面变热了变的鼓起来手要按住塑料袋空气变热了空气体积膨胀热空气会上升空气变冷了热气球下降空气变重，浮力消失体积缩小实验探讨冷空气和热空气的物理性质截然不同。空气变冷，体积会缩小，使得空气变重，浮力消失，热气球下降。空气变热，体积会膨胀，使得空气变轻，产生浮力，热气球上升。实验结论知识拓展你知道这是什么吗？它是怎么升到天空中的呢？孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。

知识拓展孔明灯为什么会升上高空呢？为什么孔明灯飞行的时间会更长？孔明灯也是利用热空气上升的原理制成的。当点燃蜡烛的时候，空气被加热膨胀，使得空气变轻了，产生了浮力，所以孔明灯会上升。孔明灯的火源与灯一起飞行，可以持续加热。实验探讨禁放孔明灯宣传动画实验探究研究热空气的流动实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇新知讲解小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?热空气是向上运动的。点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热气往上冲；把手放在烛火下方时，空气是冷的。方法现象结论新知讲解小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生?是上升的热空气推动纸蛇转动起来的点燃两支蜡烛，把纸蛇挂在火焰的上方看到纸蛇在转动方法现象结论证明热空气确实在上升课堂总结通过今天的学习，我们知道了热气球和孔明灯上升的原理，了解了空气在受热和变凉后的物理性质的变化：空气受热后会膨胀变轻从而上升，了解了燃放孔明灯的危险性。板书设计我们来做“热气球”热气球上升表面变热了变的鼓起来手要按住塑料袋空气变热了空气体积膨胀热空气会上升空气变冷了热气球下降空气变重，浮力消失体积缩小作业布置完成同步练习题《第6课时我们来做“热气球”》同步练习教科版三年级科学第6课时我们来做“热气球”认识这是什么吗？知道热气球为什么会上升吗？这节课,我们就一起来研究一下"热气球上升的秘密"。导入新课你知道吗？

第一只热气球是在1783年由法国一对兄弟设计制作的新课学习看了热气球之后你有什么问题？新课学习为什么热气球会上升？会飞起来呢？新课学习新课学习说出你的想法来实验一热气球上升的实验新课学习实验一热气球上升的实验实验步骤：1.将塑料袋展开，罩在瓷盘上方。2.点燃酒精。3.过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。新课学习实验注意要注意用火安全用正确的方法点燃和熄灭做好实验记录整理好实验器材新课学习你发现了什么？实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。新课学习实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。

新课学习实验二：纸蛇实验实验材料：纸蛇、支架、蜡烛、火柴。实验过程：

1.纸蛇挂在支架上。

2.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。

新课学习实验现象：悬挂的纸蛇旋转起来。新课学习实验结论：热空气会上升，带动纸蛇旋转。新课学习空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去，让纸蛇动起来。热空气在生活中的应用

热气球是利用了热空气的的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？新课学习1.厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外。2.早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。新课学习3.冬天为了让洗后的衣服快速凉干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方，这也是利用了热空气上升的原理，热空气可以加快衣服里水的蒸发。4.孔明灯新课学习关于孔明灯的故事

孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。生活中许多地方利用了热空气的原理。课堂练习1.中国是世界上

发明热气球的国家，而欧洲直到

世纪后期才发明了热气球。2.空气受热后体积

，比同体积的冷空气

。3.当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会

。

①不停地飘动

②静止不动最早18轻膨胀①作业布置课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长。

13.热气球上升的秘密空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。

板书设计我们来做“热气球”说说热气球是怎么上升和下降。我们来做一个“热气球”

规则：1.准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。2.观察加热前的实验现象是什么？（1）手感觉到的袋子中空气的温度变化。（2）手拎袋子的力量变化。（3）塑料袋绷紧程度的变化。（4）袋子上升和下降的变化。我们来做一个“热气球”

规则：3.点燃蜡烛后，用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。4.重复几次实验，画下你观察到的现象。

记录感觉（热度