《第五单元 国乐飘香 欣赏 雨打芭蕉》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版八年级上册

《欣赏雨打芭蕉》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并欣赏“雨打芭蕉”所代表的音乐意象和文化内涵。2.学习并掌握欣赏芭蕉雨打音乐的技巧和方法。3.培养对古典音乐的欣赏能力和审美情趣。二、教学重难点：1.重点：通过音乐欣赏，理解“雨打芭蕉”所表达的情感和意境。2.难点：如何通过音乐旋律、节奏、和声等元素，感受和理解“雨打芭蕉”的音乐美。三、教学准备：1.准备相关音乐素材，包括古典音乐和摩登音乐作品。2.准备教学PPT，包括音乐欣赏的基本知识和技巧。3.安排学生课前预习相关内容，以便更好地理解和欣赏音乐。4.准备乐器（如钢琴、古筝等）以辅助教学。四、教学过程：（一）导入新课1.播放一段雨打芭蕉的音频，让学生感受雨声，猜猜看这是什么声音？2.介绍雨打芭蕉的背景和含义。3.引出课题：今天我们要学习的课文《欣赏雨打芭蕉》。（二）初读课文，整体感知1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.指名分小节朗读，师生共同纠正读音和停留错误。3.师生配合朗读课文，加深对课文的理解。4.说说通过朗读课文，你感受到了什么？（三）细读课文，理解欣赏1.欣赏课文中的描写雨打芭蕉的句子，说说自己的感受。2.结合生活经验，说说自己在什么情况下听到过雨声，有什么感受？3.课文除了写雨打芭蕉的声音，还写了什么？为什么这么写？4.讨论交流，总结归纳。（四）拓展延伸，表达感受1.播放一段雨打窗棂、屋顶、树叶的音频，说说你仿佛看到了什么？2.仿照课文，写一段描写雨声的文字。3.在小组内交流分享，选出最好的一篇在全班朗读。（五）小结作业1.总结本节课的学习内容，强调雨打芭蕉的美妙和欣赏雨声的重要。2.安置作业：搜集有关雨的诗句、歌曲或散文，下节课与同砚分享。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.通过对雨打芭蕉的欣赏，培养学生的音乐审美能力和对传统音乐的热爱。2.引导学生通过听、赏、析等手段，深入了解这首音乐的风格特点及情感表达。3.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生通过音乐欣赏，感受雨打芭蕉的音乐情境，理解音乐风格特点。2.教学难点：培养学生的音乐想象力，引导学生用自己的方式表现音乐，提高声乐表现能力。三、教学准备：1.准备相关音乐素材，包括音频、视频等。2.设计教学问题及引导语。3.准备教学用具，如乐器、多媒体设备等。4.安置教室环境，确保教学顺利进行。《欣赏雨打芭蕉》教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.通过聆听和演奏，感受乐曲的旋律和情绪，体会乐曲所表达的意境。2.能够用自己的方式表达对乐曲的感受，积极参与音乐活动。3.培养学生的音乐审美能力和创新思维能力。二、教学重难点：1.感受乐曲的旋律和情绪，理解乐曲所表达的意境。2.积极参与音乐活动，表达对乐曲的感受。三、教学准备：多媒体课件、钢琴、小乐器等。四、教学过程：（一）导入新课1.播放一段雨声，引导学生猜一猜这是什么声音？并说说自己对雨声的感受。设计意图：通过聆听雨声，激发学生的学习兴趣，为接下来的教学做好铺垫。2.揭示课题，简介背景。（二）新课教学1.播放乐曲，引导学生分段欣赏，并说出每个段落所表达的内容。设计意图：分段欣赏乐曲，有助于学生更好地理解乐曲的旋律和情感表达。2.播放全曲，引导学生再次聆听，感受乐曲所表达的意境。设计意图：全曲欣赏能够更好地体会乐曲所表达的情感，加深学生对乐曲的理解。3.演奏乐曲，感受音乐情绪。（1）教师示范演奏乐曲，引导学生观察教师的演奏姿势和表情。（2）学生分角色演奏乐曲，教师巡视指导。设计意图：通过演奏乐曲，提高学生的音乐表现能力，加深学生对乐曲的理解和感受。4.拓展延伸，培养学生的创新思维能力。（1）引导学生思考：除了雨打芭蕉这个情境，你还料到了哪些类似的情境？并说说这些情境所表达的情感。（2）分组创编随笔，表现类似情境。教师鼓励学生大胆创新，表现不同的情境和情感。设计意图：培养学生的创新思维能力，引导学生将所学知识运用到实践中，提高他们的综合素质。5.教室小结。教师总结学生的表现，必定他们的创新精神和尽力付出，同时也要指出他们的不足的地方，鼓励他们继续尽力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解乐曲所表达的情感，积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和创新思维能力。同时，教师也要注重培养学生的自大心和团队合作精神，让他们在音乐学习中得到更多的锻炼和成长。五、教学反思：在本节课的教学中，我注重突出重点，冲破难点，合理地安排组织教学，做到因材施教。通过多种形式的朗读，使学生充分感悟雨的美，感受雨的乐趣。在教学过程中，我注重了以下几点：1.注重学生的朗读训练。朗读是理解课文内容的重要途径，通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、表演读、比赛读等，使学生在朗读中感悟到雨的美和乐趣。2.引导学生自主探究。在教学中，我注重引导学生自主学习、合作探究，通过观察、思考、讨论等方法，使学生积极主动地参与到教学中，培养了学生的思维能力和合作认识。3.注重情感体验。在教学中，我注重引导学生感悟雨的美和乐趣，通过朗读、表演等方式，使学生与文本进行情感交流，感受到雨的魅力。4.注重拓展延伸。在教学中，我注重了知识的拓展和延伸，通过引导学生思考、讨论、交流等方式，使学生更好地理解课文内容，并拓展了学生的思维和视野。当然，在教学过程中也存在一些不足的地方。例如，在引导学生