2023年广州市增城区教育局招聘华南师范大学附属新塘学校教师考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年广州市增城区教育局招聘华南师范大学附属新塘学校教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.院校研究C.叙事研究D.实验研究【答案】：A2.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.坚持真理D.因材施教【答案】：D3.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A4.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱国守法C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：A5.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.问题教学法B.发现教学法C.项目教学法D.案例教学法【答案】：C6.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育机智C.教育管理D.教育创新【答案】：B7.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.教研结合型C.校本培训型D.自我反思型【答案】：A8.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.独立性B.复杂性C.长效性D.示范性【答案】：D9.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.实验B.实习C.调研D.毕业论文（设计）【答案】：D10.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.智力发展尚未达到最佳水平C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：C12.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.盗窃罪B.故意毁坏财物罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.诈骗罪【答案】：C13.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）C.《关于加强我国科研道德建设的意见》D.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》【答案】：B14.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.避免失败目标B.追求成功目标C.表现目标D.掌握目标【答案】：C15.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.掌握B.成绩C.社会D.学校【答案】：A16.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.U型关系C.平行关系D.倒U型关系【答案】：D17.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习兴趣B.学习动机C.学习策略D.学习迁移【答案】：D18.university的本义是（）A.科研机构B.职业训练机构C.牧师养成所D.师生行会【答案】：D19.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.先进的教育理念B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：B20.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.教学模式B.社会生活C.环境D.政治制度【答案】：B21.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.执法B.立法C.司法D.守法【答案】：D22.教育心理学的创始人是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.华生D.加涅【答案】：B23.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会比较B.去个性化C.社会助长D.群体极化【答案】：C24.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.根据该行为的目的C.根据该行为的的效果D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D25.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于能力B.归因于任务性质C.归因于努力D.归因于运气【答案】：C26.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.神经质B.意识C.气质D.心理特质【答案】：A27.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展是终生的发展D.人格发展是个体整体的发展【答案】：B28.大学教师的首要职责是（）A.科学研究B.教书育人C.引领社会D.服务社会【答案】：B29.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.严谨治学的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：C30.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.调动学生的积极性B.确保学生的独立地位C.维持正常课程秩序D.维护教师的中心地位【答案】：A31.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.教师教学用书B.学校教学的惟一依据C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介【答案】：D32.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.形成表征B.操作C.理解D.学习迁移【答案】：D33.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.心理定势C.问题情境D.原型启发【答案】：A34.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程性质职业化趋势D.课程内容综合化趋势【答案】：A35.高等教育内部评价制度即（）。A.政府行政性评价制度B.高校自我评价制度C.自律型高等教育评价制度D.第三方评价制度【答案】：B二、多选题36.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体社会化发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体差异化发展D.促进个体自由发展【答案】：BCD37.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高低取决于个人体质强弱B.职业技能高，工作效率则低C.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响D.职业技能的提高靠经验积累【答案】：CD38.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.实践活动C.教育D.遗传素质【答案】：ABCD39.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是科技创新的重镇C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】：BC40.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.学术自由C.开门办学D.教研结合【答案】：BD41.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它是教育行为当事者一种内在的控制力【答案】：ABCD42.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.以德修身，率先垂范B.团结协作，公平竞争C.严谨治学，实事求是D.坚韧不拔，勇于探索【答案】：BCD43.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.加强就寝安全意识教育C.殴打教师D.加强舍管教师的安全教育培训E.家长参与管理F.批评教师G.检查维修宿舍设施H.由专业保安看管【答案】：BDG44.职业道德的社会作用有（）。A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.促进企业文化建设C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.提高劳动者的职业素养【答案】：ABCD45.从业人员的职业道德要求包括（）。A.奉献社会B.办事公道C.爱岗敬业D.服务群众【答案】：ABCD46.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.集体主义原则B.社会主义原则C.人道主义原则D.爱国主义原则【答案】：ABCD47.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.哈佛模式B.麻省理工学院（MIT）模式C.筑波模式D.牛津模式E.剑桥模式【答案】：BCD48.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD49.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.少一些担当，多一些逃避C.多一些专注，少一些浮躁D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ACD50.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】：ABCD51.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.提出假设C.发现问题D.明确问题【答案】：ABCD52.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.方法得当C.形式合理D.内容正确【答案】：ABCD53.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.环境建设依法合规B.师生关系