4.2 地貌的观察-广东省湛江市廉江市实验学校高中地理人教版（2019）必修第一册教学设计教案

4.2地貌的观察-广东省湛江市廉江市实验学校高中地理人教版（2019）必修第一册教学设计教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容来自于高中地理人教版（2019）必修第一册的第4章第2节，标题为“地貌的观察”。

本节课的主要内容包括：

1.地貌的定义和分类：地貌是指地球表面各种形态的总称，包括山地、平原、高原、丘陵、盆地等。

2.地貌的形成：地貌的形成是地质作用和自然环境共同作用的结果，包括内力作用和外力作用。

3.地貌的观察方法：地貌的观察方法有实地考察、遥感观测、地图分析等。

4.地貌在地理环境中的作用：地貌对气候、水文、土壤、生物等自然环境因素有重要的影响。

5.地貌对人类活动的影响：地貌对农业、交通、城市建设等人类活动有重要的影响。二、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握地貌的定义和分类，了解地貌的形成过程，学会使用不同的地貌观察方法，理解地貌在地理环境中的作用以及地貌对人类活动的影响。

2.过程与方法：通过实地考察、遥感观测、地图分析等方法，培养学生观察地貌、分析地貌的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到地貌的重要性，培养学生的环境保护意识，激发学生对地理学科的兴趣。

4.教学重点：地貌的定义和分类，地貌的形成过程，地貌观察方法的应用，地貌在地理环境中的作用以及地貌对人类活动的影响。

5.教学难点：地貌的形成过程，地貌观察方法的实际应用，地貌对人类活动的影响。

6.教学准备：准备相关的地貌图片、视频资料，准备实地考察的地点，准备遥感观测设备等。

7.教学过程：

（1）导入：通过展示不同地貌的图片，引发学生对地貌的兴趣，引导学生思考地貌的形成原因和作用。

（2）讲解：讲解地貌的定义和分类，地貌的形成过程，地貌观察方法的应用，地貌在地理环境中的作用以及地貌对人类活动的影响。

（3）实践：组织学生进行实地考察，使用遥感观测设备进行地貌观察，引导学生分析地貌的特点和形成原因。

（4）讨论：组织学生进行小组讨论，分享实地考察的收获，讨论地貌对人类活动的影响，培养学生合作交流的能力。

（5）总结：总结本节课的学习内容，强调地貌的重要性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

8.教学评价：通过学生的实地考察报告、小组讨论表现、课堂问答等方式，评价学生对地貌知识的掌握程度，以及对地貌观察方法的运用能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）地貌的定义和分类：了解不同地貌的特点，能够正确区分和识别各种地貌。

（2）地貌的形成过程：理解地貌形成的原因，能够分析不同地貌的形成机制。

（3）地貌观察方法的应用：掌握实地考察、遥感观测、地图分析等方法，能够运用这些方法进行地貌观察和分析。

（4）地貌在地理环境中的作用：理解地貌对气候、水文、土壤、生物等自然环境因素的影响，能够分析地貌对地理环境的作用。

（5）地貌对人类活动的影响：了解地貌对农业、交通、城市建设等人类活动的影响，能够分析地貌对人类活动的作用。

2.教学难点：

（1）地貌的形成过程：地貌形成过程复杂，涉及多种地质作用和自然环境因素，学生需要花费较多时间理解和掌握。

（2）地貌观察方法的实际应用：实地考察、遥感观测、地图分析等方法需要学生具备一定的实践操作能力，对于初次接触的学生来说可能存在一定难度。

（3）地貌对人类活动的影响：地貌对人类活动的影响涉及多个方面，需要学生具备综合分析能力，对于部分学生来说可能存在一定难度。

为了帮助学生更好地理解和掌握这些难点，教师可以采用以下教学策略：

（1）采用案例教学法，通过具体的地貌实例，引导学生分析和理解地貌的形成过程。

（2）组织实地考察活动，让学生亲身体验地貌观察方法的应用，提高学生的实践操作能力。

（3）设计相关的练习题和案例分析题，培养学生的综合分析能力，帮助学生理解和掌握地貌对人类活动的影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高中地理人教版（2019）必修第一册的第4章第2节“地貌的观察”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同地貌的特点和形成过程，以及地貌对人类活动的影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备实地考察所需的工具，如地图、罗盘、测距仪等，以及遥感观测设备，如卫星图像、无人机等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。设置实验操作台，供学生进行实地考察和遥感观测实验。

5.网络资源：利用互联网资源，收集与地貌相关的资料和案例，为学生提供更多的学习素材和参考资料。

6.教学软件：准备相关的地理信息系统（GIS）软件，如ArcGIS、GoogleEarth等，用于分析地貌数据和制作地图。

7.安全措施：确保所有实验器材和实地考察工具的安全使用，为学生提供安全的学习环境。

8.教师培训：教师应熟悉本节课的教学内容和方法，具备一定的实地考察和遥感观测经验，能够指导学生进行实验和观察。

9.学生分组：根据学生的兴趣和能力，进行合理的学生分组，确保每个小组能够有效地合作学习和讨论。

10.教学反馈：准备问卷或调查表，用于收集学生的学习反馈，以便及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示不同地貌的图片，让学生感受地貌的多样性和独特性。

-提出问题：引导学生思考地貌的形成原因和作用，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（30分钟）

-讲解地貌的定义和分类：明确地貌的定义，介绍不同地貌的特点和分类。

-分析地貌的形成过程：讲解内力作用和外力作用对地貌形成的影响，引导学生理解地貌形成的原因。

-介绍地貌观察方法：介绍实地考察、遥感观测、地图分析等方法，强调不同方法的优势和适用场景。

-探讨地貌在地理环境中的作用：分析地貌对气候、水文、土壤、生物等自然环境因素的影响，帮助学生理解地貌与地理环境的关系。

-分析地貌对人类活动的影响：讲解地貌对农业、交通、城市建设等人类活动的影响，引导学生认识到地貌与人类活动的紧密联系。

3.巩固练习（5分钟）

-提供练习题：设计相关的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，帮助学生巩固对地貌知识的掌握。

-分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对练习题的解答和思考，培养学生的合作交流能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对讲授内容提出问题，引导学生回顾和思考，检查学生的理解和掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固对知识的理解。

5.师生互动环节（5分钟）

-互动讨论：教师组织学生进行互动讨论，针对某一具体地貌案例进行深入分析，引导学生思考地貌形成的原因和对人类活动的影响。

-学生分享：鼓励学生分享自己的观点和思考，教师给予及时的反馈和指导，促进学生对知识的理解和应用。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的学习内容：回顾本节课的重点知识，强调地貌的重要性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

-布置作业：布置相关的作业，包括实地考察报告、地图分析练习等，要求学生在课后进行实践和巩固。

7.教学评价（5分钟）

-收集学生的学习反馈：通过问卷或调查表，收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

-评价学生的学习成果：根据学生的作业、课堂表现和反馈，评价学生对地貌知识的掌握程度，以及地貌观察方法的运用能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源。

-推荐阅读《中国国家地理》杂志中关于地貌的文章，如《中国的地貌奇观》、《地貌与地理环境》等。

-提供中国地质大学（武汉）地貌课程的在线视频资源，让学生深入了解地貌的形成过程和特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-组织学生进行实地考察活动，让学生亲身体验地貌的观察和分析，提高学生的实践操作能力。

-引导学生进行地貌研究项目，如研究当地地貌的形成原因和特点，培养学生的研究能力和创新思维。

3.组织学生参加地理知识竞赛或活动，如全国中学生地理知识竞赛、地理知识讲座等。

-鼓励学生参加地理知识竞赛，提高学生对地貌知识的掌握程度，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

-组织地理知识讲座，邀请地理专家或教授进行讲解，让学生了解更多的地貌知识，拓宽学生的视野。

4.利用互联网资源，收集与地貌相关的案例和新闻，如地貌保护、地貌灾害防治等。

-引导学生关注地貌保护的重要性，提高学生的环境保护意识。

-介绍地貌灾害的防治措施，帮助学生了解地貌灾害的危害和应对方法。

5.鼓励学生进行地貌创作，如绘画、摄影、写作等，展示地貌的美丽和独特性。

-组织地貌艺术展览，展示学生的创作成果，提高学生的审美能力和创造力。

-鼓励学生在社交媒体上分享自己的地貌作品，与其他学生交流和互动，拓宽学生的社交圈。七、板书设计①地貌的定义和分类：

-地貌：地球表面各种形态的总称

-分类：山地、平原、高原、丘陵、盆地等

②地貌的形成过程：

-内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震等

-外力作用：流水、风力、冰川、海浪等

③地貌观察方法：

-实地考察：观察地貌特征、测量数据、采集样本

-遥感观测：卫星图像、无人机、GIS等

-地图分析：地形图、地貌图、遥感影像等

④地貌在地理环境中的作用：

-影响气候：地形对气温、降水的影响

-影响水文：地貌对河流、湖泊、地下水的影响

-影响土壤：地貌对土壤类型、土壤侵蚀的影响

-影响生物：地貌对植被、动物分布的影响

⑤地貌对人类活动的影响：

-农业：地貌对农业生产的影响，如梯田、坝田等

-交通：地貌对交通路线的选择、建设的影响

-城市建设：地貌对城市布局、建设的影响

-旅游：地貌对旅游资源开发的影响

⑥艺术性和趣味性：

-利用色彩、图形、图像等元素，增加板书的视觉吸引力

-运用幽默、生动的比喻，提高板书的趣味性

-设计互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性八、教学评价1.课堂评价（10分钟）

-提问环节：教师针对讲授内容提出问题，引导学生回顾和思考，检查学生的理解和掌握程度。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固对知识的理解。

-观察学生表现：教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、专注度、互动情况等，了解学生的学习状态和存在的问题。

-测试：设计简短的课堂测试，检查学生对知识的掌握程度，及时发现学生的学习难点和问题。

2.作业评价（5分钟）

-作业布置：布置相关的作业，包括实地考察报告、地图分析练习等，要求学生在课后进行实践和巩固。

-作业批改：教师认真批改学生的作业，对学生的作业进行评价和点评，及时反馈学生的学习效果。

-作业反馈：针对学生的作业表现，给予具体的反馈和指导，鼓励学生继续努力，提高学生的学习动力和自信心。

3.课后评价（5分钟）

-收集学生反馈：通过问卷或调查表，收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况和满意度。

-评价学生表现：根据学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，综合评价学生的学习效果和进步情况。

-鼓励学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作等，提高学生的参与度和学习积极性。

4.学生自我评价（5分钟）

-自我反思：引导学生进行自我反思，思考自己的学习方法和态度，找出自己的不足之处。

-制定改进计划：鼓励学生制定个人学习计划，针对自己的不足之处进行改进和提高。

-自我激励：引导学生进行自我激励，树立学习目标，保持积极向上的学习态度。典型例题讲解1.例题1：分析某地区地貌的形成过程。

答案：某地区地貌的形成过程如下：

（1）内力作用：地壳运动导致地壳抬升，形成山地或高原。

（2）外力作用：流水侵蚀作用，使山地或高原表面形成河流地貌，如河谷、峡谷等。

（3）气候因素：气候条件影响流水侵蚀作用的强度，如降水量大、气温高等，侵蚀作用更强。

2.例题2：分析某地区地貌对人类活动的影响。

答案：某地区地貌对人类活动的影响如下：

（1）农业：地貌影响农业生产的类型和方式，如平原地区适宜发展种植业，山地地区适宜发展畜牧业。

（2）交通：地貌影响交通路线的选择和建设，如山区地形复杂，交通建设难度大，交通线路较少。

（3）城市建设：地貌影响城市布局和建设，如平原地区城市布局较为规整，山地地区城市布局较为分散。

3.例题3：分析某地区地貌对气候的影响。

答案：某地区地貌对气候的影响如下：

（1）地形对气温的影响：山地地区气温垂直变化明显，气温随海拔升高而降低。