学前儿童游戏（昌吉学院）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年昌吉学院

学前儿童游戏（昌吉学院）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年昌吉学院下面不属于皮亚杰所使用的概念有一

答案:力比多最早的游戏理论是

答案:经典的游戏理论评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的

答案:主人在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是

答案:对最后建构物的建构有指定主题的造型活动，其目的在于培养幼儿结构的目的性，发展幼儿构思的能力，这种结构游戏的指导方式属于

答案:命题构造为大班幼儿设置室内游戏活动区，应注意

答案:提供的材料应体积较小，同类材料较少从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是

答案:周计划为学前儿童（）是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。

答案:创设良好的环境和条件20世纪中叶流行的三种游戏理论分别是

答案:发泄论、认知发展论、活动论游戏能够促进儿童智力的发展，其中不包括

答案:有助于儿童性别角色的形成学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是

答案:象征性游戏从表情角度区分，可以用来判断儿童不在游戏的一个客观指标是

答案:茫然发呆和成人游戏相比，儿童的游戏具有的三个特点是

答案:地位、主体情况、内容各有不同一般以为，象征性游戏发生的标志是

答案:情景转变幼儿园以游戏为基本活动是下列下列哪个文件首次提出的

答案:《幼儿园工作规程》游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？

答案:内驱力学说在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩

答案:嬉戏性游戏在儿童游戏的发展过程中，游戏的规则呈逐渐（）的发展趋势。

答案:内隐化根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为

答案:角色玩具和用具玩具学前儿童在5岁以后开始出现较多的

答案:合作游戏关于儿童游戏，正确的说法是

答案:游戏是儿童自主的、自愿的活动游戏动作可分为探索、象征和嬉戏三种基本类型，划分的依据是

答案:根据游戏动作的不同性质以下适合3-6个月婴儿的玩具是

答案:带声响的摇铃和八音盒根据我国学者的研究，儿童第二层次的需要包括

答案:最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要在教师对儿童游戏进行指导时，属于间接方式的有

答案:询问给幼儿提供一些具有发射能力的枪炮、弓箭等玩具，这违背了玩具、材料选择与提供要求中的

答案:评论提出了“生活即游戏，游戏即生活”的游戏本质观的是美国教育家

答案:杜威世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的人是

答案:福禄培尔儿童游戏所需要的第一个外部条件是

答案:儿童有自由选择的权利与可能在与成人进行共同的游戏中，儿童能够体验到成人的爱，并且会形成对成人进一步的信任与依恋，在此基础上会逐渐形成对其他的孩子的一些注意和交往的兴趣，这种现象能够表明游戏是可以满足儿童

答案:社会性发展的需要“复演说”的代表人物是

答案:霍尔“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”，这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的

答案:询问学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是

答案:平行游戏策略象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？

答案:前运算期婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，再推开，以体验运动过程中的快感，这类游戏属于

答案:感觉运动游戏生活预备说的代表人物是

答案:格鲁斯角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和

答案:高度的独立自主性美国心理学家霍尔提出的游戏论点被称为

答案:复演说将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是

答案:游戏教育实施计划的制定玩具的教育性或者材料的教育性取决于

答案:玩具或材料的功能在游戏的表现方式上，体现婴儿期游戏主要特征的是

答案:及物游戏游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于

答案:互补性角色婴儿游戏的开展要侧重于促进

答案:感知觉能力和基本动作能力的发展户外游戏环境创设的原则不包括

答案:区域有明显的界限下列哪个是弗洛伊德的游戏观点之一

答案:游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径关于游戏本质的最基本属性的表现中是指游戏的是

答案:自主性游戏活动在动机系统上的特征是

答案:内部动机目的性游戏和本体性游戏也称为

答案:自选游戏以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是

答案:又称手段性游戏20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的

答案:情感发展价值奠定了我国儿童游戏研究的基础的教育家是

答案:陈鹤琴角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是什么？

答案:角色行为亲子游戏包括两种性质不同的游戏，即嬉戏性游戏和教学性游戏，下面不属于嬉戏性游戏的是

答案:猜谜下列关于建构活动环境创设要求不包括

答案:靠近主要人行通道我国学前教育界，习惯把幼儿园游戏分为

答案:角色、结构、表演、体育、智力、音乐、娱乐等七种游戏在一种游戏活动中，不一定出现的游戏性体验是

答案:幽默感亲子游戏的基本特点包括发展性和

答案:情感性一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天在户外活动（含游戏）的时间不少于()，并有效利用室外场地提供的空间。

答案:2小时一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这一过程属于

答案:同化从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成

答案:物理因素和社会环境因素有学者研究发现，相比传统游戏场地，在创造性的游戏场所，经常可以看到

答案:象征性游戏下列表述错误的是

答案:年龄越小，玩具型号也应该越小提出“游戏是生活准备阶段儿童练习本能的一种手段”的观点是

答案:生活预备说有规则游戏的核心因素是

答案:规则游戏的本质观是社会性还是主体性？

答案:主体性按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是

答案:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？

答案:有规则游戏我国学前教育界认为，游戏是幼儿的

答案:基本活动“阅读区”可以设置在

答案:采光好的地方学前儿童根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为

答案:角色游戏游戏性体验可以分为兴趣性体验、自主性体验、胜任感/成就感体验以及

答案:幽默感亲子游戏的显著特点是

答案:情感性扫描法适合的记录方式为

答案:时间取样一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于

答案:顺应儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为

答案:表演游戏般认为，儿童游戏过程中游戏动机的实现，即满足了儿童的

答案:身心发展需要请回答：最早的游戏理论是在哪一种思想的直接影响下产生的？

答案:达尔文的生物进化论思想民间游戏的特点中，不包括下列哪一项

答案:竞争性相比母亲，父亲更喜欢与孩子玩()游戏

答案:身体打闹类教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和（）的形式。

答案:联合游戏认为游戏是一种社会反映性活动、有计划活动、主导活动、需成人指导的活动的学派是

答案:社会文化历史学派在合作性游戏中，主导动机是

答案:亲合性动机关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是

答案:自制玩具本身也是一种有效的教育方法幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件是

答案:充足的自由活动时间侧重于培养婴儿各种基本动作的操作技能，促进婴儿眼手协调能力的发展，是属于

答案:活动性游戏按照认知发展理论的观点，游戏的实质是

答案:同化超过了顺应皮亚杰认为儿童在游戏中通过对游戏材料的操作获得两类知识经验，并称之为

答案:物理知识和数理逻辑知识按照儿童认知发展分类可将游戏分为四类，不属于此类的是

答案:角色游戏关于专门化玩具(模拟实物且造型逼真的玩具)，正确的说法是

答案:有助于儿童模仿成人的活动在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是

答案:探究性动机认为游戏可以帮助自我对生物性因素和社会性因素进行协调和整合，是自我的一种机能的是

答案:埃里克森当儿童问题行为出现时，必须想办法通过游戏消除累积的能量，抒发情绪加以纠正，这种治疗方法称为

答案:发泄性游戏治疗指导角色游戏的首要任务就是要为儿童创设和优化适合角色游戏活动的

答案:环境与条件当儿童专注游戏时，教师以合作者身份加入到游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进行，这种游戏的指导策略属于

答案:合作游戏策略认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动的是

答案:复演说儿童游戏活动中最引人注目的部分是

答案:动作我国幼儿园在实际工作中长期采用了前苏联“三段论式”的领导游戏的模式，不包括

答案:准备一般而言，在混合班幼儿有非常多的积极交往行为，并且平行游戏和小组游戏相比之下同龄班幼儿

答案:显著减少用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为

答案:分析性游戏治疗儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是

答案:前者更多的是模仿，后者更多的是创造福禄培尔将游戏的本质归结为

答案:生物性，认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现提出了游戏的“剩余精力说”的是

答案:斯宾塞训练幼儿0——9的数数和认识数字能力属于

答案:智力游戏在游戏的活动中，下列因素属于外部可观察的行为因素的是

答案:表情游戏的内驱力理论试图解释游戏的

答案:心理机制目前，有些幼儿园在玩具、材料的提供方面，一味追求高档、昂贵。这种做法主要违背了玩具材料选择与提供要求中的

答案:经济适用不用控制和改变儿童，只提供合适的环境，让人内在的自主力量出现，然后自己作出改变，这种治疗方法称为

答案:非指导性游戏治疗游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于

答案:机能性角色角色游戏的基本特点包括特殊的想象活动和

答案:高度的独立自主性从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是

答案:有无玩具将儿童的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分为六种的学者是

答案:帕顿一般认为，（）的课程具有抑制幼儿游戏的数量和水平的倾向。

答案:高结构以游戏为基本途径的学习，下列说法错误的是

答案:关注幼儿的学习结果区域活动转为游戏的条件是

答案:教师对游戏的低控制幼儿应该以（

）为基本活动

答案:游戏游戏课程化和课程游戏化的背后逻辑是一样的。

答案:错提出以游戏为基本活动的文件是

答案:《幼儿园工作规程》支教教学的理念来源于

答案:维果斯基的最近发展区理论以游戏为基本活动的教学基本原理不包括

答案:扩展化原理按照幼儿游戏的自由度，自由度高的是

答案:自发游戏游戏与课程的的关系，下列说法错误的是

答案:两者相互独立，不相关幼儿园以游戏为基本活动的时间指标是

答案:1小时自由游戏绘本游戏设计的首要流程是

答案:选择绘本抬花轿游戏是属于

答案:生活娱乐类游戏民间游戏具有鲜明的时代性，因此现代儿童不需要进行民间游戏。

答案:错小班适合的绘本是

答案:单一故事自制玩具开发最基本的原则是

答案:实用性自制玩具的价值主要包括

答案:促进家园合作###促进儿童创新意识###节省幼儿园成本###促进教师专业水平提升民间游戏的创新改编包括

答案:材料变换###规则变换###场地变换###玩法变换自制玩具开发的原则不包括

答案:复杂性进行自制玩具开发的首要考虑因素是

答案:幼儿游戏的实际需要民间游戏的特点有

答案:趣味性###群体性###随机性###地域性在角色游戏中儿童的自我意识主要通过（

）来体现

答案:真实自我与角色的区分在建构游戏中，我们可以通过幼儿作品拼插的精准和牢固性来判断其（

）发展水平

答案:精细动作儿童在角色游戏中的主题和情节，背后体现的是幼儿的

答案:社会经验对游戏中的幼儿进行观察应该遵循伦理原则。

答案:对综合图示法的特点主要有

答案:方法多样###情景真实###结果直观追踪法即

答案:定人不定点幼儿年龄发展特点不能作为观察分析的依据。

答案:错定点法一般适合的记录方式是

答案:表格法###时间取样###实况记录教师想了解建构区幼儿的游戏情况，一般使用

答案:定点法下列（

）不可以作为对幼儿观察的范围

答案:想法一些幼儿园在户外游戏时，为幼儿提供各种生活中废弃的材料支持其开展游戏，这体现了户外游戏创设的

答案:经济性原则安全性是幼儿园环境创设首要考虑的因素。

答案:对良好的游戏环境应该是

答案:充分利用自然因素###可探索的###有动态性大型建构活动最适宜在（

）开展

答案:户外室内游戏区域的设置原则包括

答案:动静分隔###延续幼儿的经验###有明确的通道幼儿园户外游戏环境应该是平面与立体的结合。

答案:对建构区的环境创设应该遵循的原则有

答案:材料摆放方便幼儿取放###有防噪音的设备###空间半开放###远离人行通道玩沙区的创设可以

答案:提供一些辅助材料###与玩水区靠近###设在有遮阴的地方幼儿园车道的设置应该

答案:提供交通标志等材料###利用自然条件###地面平坦、坚硬下列适合与阅读区放一起的是

答案:拼图区儿童开展冒险性游戏一定会发生危险。

答案:错儿童游戏存在性别差异。

答案:对儿童倾向于与他人一起玩角色游戏，该儿童的认知风格是

答案:场依存性游戏场地中（

）的设备，可以提高儿童对其使用率。

答案:中间儿童游戏的单次游戏时间至少是

答案:30分钟下列不属于影响儿童游戏的物理因素的是

答案:同伴性别10-15分钟可能出现的游戏是

答案:平行游戏关于游戏场地对儿童游戏的影响说法不正确的是

答案:空间密度不影响儿童游戏与看电视少的儿童相比，看电视较多的儿童更少玩

答案:体育游戏幼儿深入自主开展角色游戏的条件是

答案:丰富的生活经验规定游戏任务、玩法、结果等，是属于下列哪类游戏

答案:规则游戏一般而言，对婴儿来说（

）是最重要的游戏伙伴

答案:母亲以下活动属于教学游戏的是

答案:幼儿按教师规定下跳棋模仿乐器声属于幼儿的

答案:感官游戏发展幼儿角色游戏的基础是

答案:保证游戏时间幼儿在游戏中反复模仿司机转动方向盘的动作，这种角色主要是

答案:机能性角色下列几组游戏中，属于创造性游戏的是

答案:角色游戏

结构游戏

表演游戏儿童在感知运动阶段，最基本的游戏是

答案:机能性游戏为小班幼儿投放材料应该

答案:数量多儿童最基本的需要为

答案:安全游戏对儿童身体的发展不包括

答案:过滤消极情绪不符合“游戏对儿童身心发展有独特价值”的是

答案:游戏尊重幼儿自身，无需指导游戏可以帮助儿童去自我中心。

答案:对游戏治疗理论的基础是

答案:精神分析学派游戏与认知发展关系，下列错误的是

答案:自由游戏对创造性思维发展没有影响幼儿游戏开展的前提是

答案:基本生理得到满足在注游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术是

答案:精神分析学派游戏对儿童情感的发展作用不包括

答案:促进运动能力心理学中的“哨兵站岗实验”说明了游戏的（

）价值

答案:社会性发展弗洛伊德认为（）是自我调节本我与超我矛盾的机制是儿童人格完善的途 径。

答案:游戏复演说的代表人物是

答案:霍尔剩余精力说的代表人物是

答案:席勒和斯宾塞皮亚杰认为游戏的实质是

答案:同化超过了顺应下列观点不属于皮亚杰的游戏观点的是

答案:游戏遵守唯乐原则维果茨基认为, 游戏的实质就是

答案:愿望的满足埃里克森认为游戏的价值在于帮助儿童

答案:调节人格发展的冲突并解决解决人格发展的危机松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备，是练习本能的一种手段。

答案:错下列不属于经典游戏理论的是

答案:觉醒理论一个孩子在他的认知图示中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，对他原有的认知结果