言语治疗学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东第一医科大学

言语治疗学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东第一医科大学语言理解的心理基础主要有感知辨识、短时记忆、反馈监控（）

答案:对费力音、气息音、无力音、粗糙音、单一音量都是评价声质（）

答案:错“失语症是由于脑损伤所引起的组织语言能力的丧失或低下，可以在以下方面出现困难：①口语和书面语言；②识别图片或物体；③口语、书面语和手势的交流。”，此失语症的定义是Benson的定义（）

答案:错视空间障碍包括()

答案:定位障碍###形状知觉障碍###线方向判断障碍###深度知觉障碍###空间翻转能力障碍以下原因导致的书写障碍可诊为失写症的是()

答案:Wernicke失语###Broca失语下述哪些检查方法属于腭咽闭合功能的相关评估()

答案:语图仪计算机语音频谱分析与评估###多角度X线动态录像###头颅侧位片###电子腭图检查目###呼吸流量计关于发声时喉的运动调节正确的是()

答案:呼吸时声门和喉腔打开###发声时声带呈正中位###吞咽时声带收缩声门闭锁###深吸气时声带呈外展位###发声时声门闭锁语言表达困难（B群）儿童的训练目标是()

答案:掌握与理解水平相一致的语言表达能力患儿，男，3岁，只会说“勒勒”两字，肢体发育、活动均正常，喜欢独自玩耍，每次外出都要走同一条路，看到别人写字，就一定要把笔拿过来放回人家口袋，否则就会哭闹不停。最可能的临床诊断是()

答案:孤独症下列属于非流畅性失写特点的是()

答案:常遗漏笔画，书写简短流畅性失语症不具备哪个特点()

答案:一次可说句子长度短气息音常见于()

答案:弛缓型构音障碍schuell刺激法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人的正确反应时，训练人员必须()

答案:得不到正确反应的原因多是刺激方式不当刺激不充分，应矫正刺激语言发育迟缓的A群的条件是符号与指示内容关系的检查在哪个阶段()

答案:3-1以下颏舌肌归下列哪个神经管理（）

答案:舌下神经抑郁症病人会出现哪种语言障碍()

答案:常常出现医生数问患者一答的现象面肌归下列哪个神经管理（）

答案:面神经六泉穴解惑法常选用的穴位不包含()

答案:阴陵泉腭裂患者出现语音的异常主要是由于()

答案:共鸣和语音的异常言语失用的脑损伤主要位于()

答案:第三额回在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是()

答案:听觉刺激环甲肌归下列哪个神经管理（）

答案:副神经构音障碍经过训练鼻音化仍很严重，这时应考虑()

答案:应用腭托下列哪种方法不属于失语症的训练法()

答案:Bobath促进法口颜面失用与言语失用的共同特点是()

答案:自主言语困难语言功能定位一联系学说认为()

答案:不同病变部位是产生不同失语类型的基础语言障碍的专家诊治系统的核心部分是病历管理（）

答案:错鼻音化构音是由于舌肌无力（）

答案:错阅读理解的训练方法包括()

答案:促进词与语句的辨认和理解###补偿方法###轻度阅读障碍的训练###促进词的辨认和理解###语段、篇章的理解非流畅性失语症的病人不具备以下哪些特点()

答案:说话时情报传递量少用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到哪一阶段()

答案:3-1阶段腭托用于()

答案:运动性构音障碍诊断结构性吞咽障碍的金标准是()

答案:鼻内镜检查男孩，4岁，吐字不清来诊，检查发现言语清晰度低g,k,d,t发音不清，肢体运动正常，舌、唇、腭结构，运动正常，平均听力阈值30dB,智商正常。患儿最可能的语言障碍诊断是()

答案:功能性构音障碍硬腭化是指()

答案:相当数量的音发成zh,ch,sh和j,q,x音一老年女性患者，因脑干出血2个月收入康复科，患者2个月来一直卧床，体质虚弱，坐起时有明显的体位性低血压表现，查体：神志清，发声不能，听理解正常。临床考虑为重度构音障碍，请问在构音障碍的治疗上该患者首要的训练项目应为()

答案:呼吸功能训练饮水试验分级中能1次喝完，但有噎呛属于()

答案:III失语症单一语言模式的评估方法是()

答案:Tokentest以下关于阅读理解的训练描述错误的是()

答案:执行文字指令作业中介词是理解完成运动指令的关键下面哪项不是腭咽闭合功能不全的训练()

答案:快吸气训练分水岭区失语综合征的共同特点是()

答案:复述功能相对较好对Wernicke失语说法正确的是()

答案:表现为杂乱语失语症病人的听理解障碍可由许多原因引起，下列哪种情况与听理解障碍不是因果关系()

答案:命名障碍语言训练中正确率达到多少时可以升级()

答案:70％~80％下列符合流畅性失写特点的是()

答案:写出量多典型的语言障碍是()

答案:失语症言语治疗中患者的连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗()

答案:80Schuell的刺激疗法的刺激基础是()

答案:听觉刺激语言功能定位一联系学说认为不同病变部位是产生不同失语类型的基础（）

答案:对传导性失语的病灶位于优势半球缘上回或者深部白质内的弓状纤维（）

答案:对脑瘫儿童构音障碍的治疗包括(

)

答案:抑制异常姿势反射###韵律训练###构音训练###摄食训练###构音器官运动训练吞咽障碍实验室检查包括()

答案:电视荧光放射吞咽功能检查###肌电图检查###电视内镜吞咽功能检查吞咽障碍的中医辨证分型主要分为以下哪三种()

答案:风痰上扰、痰热腑实型###肝肾阴虚、肝火上炎型###气虚血瘀型哪一项不属于左半球的功能()

答案:面容识别诊断吞咽障碍的金标准是()

答案:影像学荧光检查脑瘫儿童摄食训练时食物的顺序为()

答案:糊状软食固体食物正常饮食有关手势语的描述错误的是()

答案:手势语单单是指手的动作食物或液体通过喉前庭进入气道、肺的状况称为()

答案:误吸老年性痴呆患者的语言障碍表现历经4个阶段，下列哪一个选择不属于4个阶段()

答案:传导性失语在构音障碍的评估中，结合哪种运动进行评估()

答案:构音类似运动以下有关语言发育迟缓儿童进行事物名称的口语表达训练，哪个说法是错误的（)

答案:可一开始就考虑使用代用性交流手段有关交流效果促进法的描述中错误的是()

答案:治疗师不应该向患者提供适当的示范下述哪项功能为左侧大脑半球所有()

答案:计算力儿童语言能力不包括发音（）

答案:对失语症病人的听理解障碍可由许多原因引起，命名障碍与听理解障碍不是因果关系（）

答案:对低头吞咽适用于唇闭合障碍患者（）

答案:错分水岭区受损可以引起经皮层性失语（）

答案:错左侧大脑半球有绘画、绘图能力（）

答案:错语言发育迟缓的训练目标是（）

答案:使之达到正常水平###使其尽量正常化###消除儿童的基本缺陷###提供补偿性的策略来学习语言及沟通技能###改善儿童的异常情况关于吞咽辅助手法说法正确的是()

答案:增加患者口、舌、咽等结构本身运动范围###需要一定的技巧和多次锻炼###应在吞咽治疗师指导和密切观察下进行###增强患者对感觉和运动协调性的自主控制容易吞咽的食物特点是()

答案:黏性适当###密度均匀###很少在黏膜上残留通常我们讲的舌三针，主要是针刺的穴位是（）

答案:外金津###外玉液###上廉泉腹肌在呼吸中的作用正确的是()

答案:使横隔上升###促进呼气###增加腹腔压力###使腹壁紧张声音产生的动力是（）

答案:气流进食提醒时照顾者指着自己的嘴唇以提醒患者在吞咽期保持嘴唇闭紧属于()

答案:手势示意头晕头痛，口干耳鸣，少寐多梦，半身不遂，肢体麻木，吞咽困难,舌红少苔，脉弦或弦数。中医辨证应为()

答案:肝肾阴虚型失语症患者合并以下哪种情况仍可予语言训练()

答案:认知障碍男性，22岁，右利手，脑出血3个月，语言不利，MRI示左额叶损伤。语言功能检查：听理解、阅读理解、表达、复述、书写均有不同程度的困难。发音清晰度尚可。纯音测听为25dB。可能的语言障碍是()

答案:失语症功能性构音障碍的发音特点是()

答案:固定化的音老年性痴呆临床诊断的重要线索是()

答案:高级认知功能相继丧失汉语标准失语症检查主要参考下面哪个检查制订的()

答案:SLTA有关阅读理解训练补偿方法的描述错误的是()

答案:可以让患者朗读报纸、小说呼气相时间为()

答案:5秒以上以下不属于中医学对吞咽障碍命名的是()

答案:嘶哑在增进互动沟通时，下列哪一条做的不对（)

答案:儿童以非口语行为沟通时，不要立即给予反应西方失语成套测验优点之一是()

答案:省时如果患儿被诊断为工群的A群b，那么此患儿语言方面的情况为下面的哪一种（)

答案:交流态度好，言语符号未掌握，动作性课题＞言语符号出生后不久的婴儿对于声音的惊愕反射是()

答案:原始反射女性，30岁，右利手，脑血管畸形(左大脑中动脉系统)1年，失语症评定发现患者语量多，语速快，大量杂乱语，难于听懂，不易打断，但音调韵律基本正常，信息量较少，其自发语言可能是()

答案:流畅性关于言语失用正确的是()

答案:是一种运动程序障碍患者，男性,38岁，左大脑半球梗死后出现单纯的语言障碍，没有明显瘫痪，初步诊断为Broca失语，如果检查后确认患者有失写症，则其失写最有可能是以下哪一类型()

答案:非流畅性失写齿背化是指()

答案:相当数量的音发成z,c,s,的音对孤独症患儿目前最有效和最主要的治疗方法为()

答案:教育训练运动性构音障碍是()

答案:帕金森病所致的构音障碍以下关于传导性失语的描述哪一个是错误的()

答案:可以仅以复述障碍明显来诊断传导性失语精神分裂症病人可表现出哪种语言障碍()

答案:言语增多、所问非所答、自言自语现象语言产出过程中既是理解的终点，又是生成的起点的是()

答案:对话动机日本的标准失语症检查是()

答案:SLTA属于放射性同位素检查的是PET、SPECT（）

答案:对音声表达无异常、音韵选择异常导致发音错误为错语（）

答案:对非语言交流方式的训练包括手势语、听觉认知、画图、语言障碍诊治仪、交流板（）

答案:错食管期为不随意运动（）

答案:对诊断吞咽障碍的金标准是吞水试验（）

答案:错听力障碍属于失语症的语言障碍（）

答案:错失语法患者的临床表现有()

答案:省略或替换语法意义的词素###复杂句子理解和运用障碍###动词使用错误吞咽障碍临床检查法包括()

答案:摄食-吞咽过程的评估###与吞咽有关的口颜面功能评估###与吞咽有关的临床表现###反复唾液吞咽测试语言理解的心理基础主要有()

答案:短时记忆###反馈监控###感知辨识语言发育迟缓的表现有()

答案:语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童###交流技能低###说话晚或很晚###开始说话后，比别的正常孩子发育慢或出现停滞###过了说话的年龄仍不会说话重度构音障碍患者的交流设计包括以下哪几项内容()

答案:考虑患者如何使用###随着患者交流水平的提高，调整和增加交流板上的内容###交流板上的内容适合患者的水平下述哪些训练方法属于针对发声障碍的训练()

答案:音量音调训练###构音器官运动训练造成儿童语言发育迟缓的原因有（）

答案:癫痫###智力低下###听力障碍###自闭症儿童###脑瘫功能性构音障碍是()

答案:发音器官和听力等正常的语言障碍下列哪个喉部连接运动是通过改变声门裂宽窄进而影响发音的（）

答案:环杓关节与声带的运动闭合有关的喉软骨是()

答案:杓状软骨睑裂以上的面部皮肤感觉归下列哪条神经管理（）

答案:眼神经患儿，女，1岁半，母亲发现她不愿与人目光交流，抱起时身体僵硬，平时喜欢盯着转动的风扇。要筛查其是否患有孤独症，宜选用()

答案:简易婴儿孤独症量表以下哪一项不是评价声质()

答案:单一音量Wernicke失语()

答案:表现为复述差下列哪个喉部连接运动是通过改变声带紧张度进而影响发音的（）

答案:环甲关节该言语失用患者的治疗最重要的是()

答案:视觉刺激模式汉语失写检查法简称()

答案:CAB对语言发育迟缓的儿童进行文字训练的适用情况，不包括()

答案:A群儿童弓状纤维受损患者表现为()

答案:复述障碍功能性构音障碍首先可训练()

答案:一贯性低、未定型的音老年性痴呆的临床过程分为早期、中期和晚期三个阶段，首发的表现是()

答案:记忆力障碍语言障碍的专家诊治系统的核心部分是()

答案:诊断系统食管的第二个狭窄距离中切牙多少厘米是（）

答案:25有关交流效果促进法适应证的描述错误的是()

答案:不应将方法教会患者的家属进行家庭训练患者65岁，因脑卒中左侧偏瘫人康复科治疗，患者有吞咽困难，不能坐起，在给患者喂食时下列做法不正确的是()

答案:头部后仰食管的哪个部位全部是骨骼肌（）

答案:上部气虚血瘀型吞咽障碍患者可以选用的方剂是()

答案:补阳还五汤咀嚼肌归下列哪个神经管理（）

答案:三叉神经言语失用常伴随的言语障碍的是()

答案:运动性失语以下属于神经电生理检测项目的是()

答案:ERP声音的高度受哪个的调节()

答案:喉风池穴直下1.5寸，平下口唇处的穴位是()

答案:供血穴某一生活在粤语区的母语为粤语患者，同时熟练掌握普通话和英语，中风后只能讲简单的粤语。对其语言康复训练应首选哪种语言()

答案:粤语对于鼻漏气的评估，正确的是()

答案:吹气法应用交流板／交流册的训练时应注意哪些因素()

答案:其余选项都对目前语言障碍诊治仪等计算机辅助语言障碍的诊断设备的发展阶段处于()

答案:初期发展阶段用来增强喉部上抬的幅度与时长，使环咽肌开放的程度与时长增加的吞咽辅助手法是()

答案:门德尔森吞咽手法交流效果促进法(PACE法)进行语言训练停止训练的标准是()

答案:患者的语言功能已经超过应用此方法训练的水平促进实用交流能力的训练时，常常应用PACE评分法，当语言治疗师通过多次询问，或借助手势、书写等代偿手段将信息传递成功，应评为几分()

答案:3分书写表现为写出量少，书写费力，字体笨拙。常遗漏笔画，书写简短，缺乏语法词，比口语中语法缺失明显。但书写内容可反映出中心含义的失写是()

答案:非流畅性失写声音产生的主要器官是（）

答案:声带喉软骨中唯一一个呈完成环形的软骨是（）

答案:环状软骨吞咽前，内容物积聚在会厌谷或梨状窦时的状况称为()

答案:滞留BDAE(波士顿失语诊断性检查)是()

答案:标准化量表在吞咽前或吞咽时，用来关闭呼吸道入口的吞咽辅助手法是()

答案:超声门上吞咽法患者，男，50岁。脑外伤1个月余。患者听理解能力正常，无自主言语。检查元音顺序朗读障碍。最可能存在的言语障碍是()

答案:言语失用语言发育迟缓的训练原则是（）

答案:家庭在语言训练过程中占有重要的地位###训练是一个动态且持续进行的过程###训练应因人施教###以所评估的语言发育状况为训练的出发点###训练是双向的过程语言发育迟缓的表现有（）

答案:语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童###说话晚或很晚###开始说话后，比别的正常孩子发育慢或出现停滞###过了说话的年龄仍不会说话###交流技能低治疗师对儿童反应的处理方法包括（）

答案:示范与提示###说明###扩展与延伸###鼓励以下可促进儿童与他人视线接触的游戏有（）

答案:团团转###举高###胳肢逗笑以下属于言语功能评定的是（）

答案:改良Frenchay构音障碍检测法在S-S法中，符号形式一指示内容的关系评估的5-1阶段是语言发育水平在（）

答案:3.5岁以上语言发育迟缓的B群的条件除了4-1阶段以上外，年龄要（)

答案:满4岁以上以下关于S-S法的描述中，错误的是()

答案:S-S法符号形式与指示内容关系的阶段2-1为匹配阶段根据符号形式与指示内容关系(S-S)法共分为几个阶段（）

答案:五个阶段言语符号的理解好于表达，操作性课题检查基本与言语符号理解相当是属于（)

答案:C群c语言发育迟缓儿童语言障碍的症状表现在哪一个方面（)

答案:符号化以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估（)

答案:WISC-R成人智力检查符号形式-指示内容的关系评估的4-2阶段是语言发育在（)

答案:2.5岁以上以下有关改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，哪个说法是错误的（)

答案:从易于构音或单音节词开始练习参与吞咽的神经有（）

答案:面神经###舌神经###三叉神经###迷走参与吞咽的肌肉有（）

答案:喉肌###咀嚼肌###舌肌###食管肌肉###咽肌参与咽峡的结构有（）

答案:腭垂###腭舌弓###舌根三叉神经支配下述哪块肌肉()

答案:翼内肌参与吞咽运动的颅神经不包括()

答案:视神经发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是()

答案:电视荧光放射吞咽功能检查低头吞咽适用于()

答案:咽部期吞咽启动迟缓患者假性延髓麻痹的损害部位为()

答案:双侧上运动神经元损害下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是()

答案:一般进餐后让患者卧位休息20-30分钟假性延髓麻痹患者的构音异常为()

答案:痉挛性构音障碍中度吞咽困难是指()

答案:经口腔和辅助混合进食患者通过视觉和嗅觉感知食物，用餐具、杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的()

答案:口腔前期脑瘫儿童构音器官运动训练包括()

答案:舌的灵活性训练###下颌控制训练###口唇控制训练###深呼吸，吸气训练参与构音的器官有（）

答案:膈###口腔###鼻旁窦###舌###声带脑瘫儿童构音障碍治疗包括()

答案:抑制异常姿势反射###构音器官运动训练###韵律训练###摄食训练###构音训练下面哪一选项是不送气音()

答案:d,b费力音常见于()

答案:痉挛型构音障碍功能性构音障碍不需要评估()

答案:命名功能性构音障碍的诊断在年龄上是()

答案:一般在4岁以后还存在下面哪一项的发音异常不属于构音障碍()

答案:失语症运动过弱型构音障碍的言语常出现()

答案:单一音量、单一音调鼻音化构音是由于()

答案:腭咽机制异常现在一般把运动性构音障碍分为(