二年级下册美术教学设计-第19课 信封玩偶会说话｜辽海版

/二年级下册美术教学设计-第19课信封玩偶会说话｜辽海版一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，让学生了解信封的基本结构，学会运用画、剪、贴等方法制作信封玩偶，培养学生的动手操作能力和创新意识。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作信封玩偶的方法，提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的环保意识。二、教学内容1.信封的基本结构及其制作方法。2.信封玩偶的制作过程。3.学会废物利用，提高环保意识。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握信封的基本结构，学会制作信封玩偶。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的信封玩偶。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。2.学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧信封等。五、教学过程1.导入：通过展示信封玩偶作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。2.新课：讲解信封的基本结构，示范制作信封玩偶的方法，让学生了解制作过程。3.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足。5.总结与拓展：对本节课所学知识进行总结，布置课后作业，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的信封玩偶。六、板书设计1.信封的基本结构：封面、封底、封口、封舌等。2.信封玩偶制作方法：画、剪、贴等。3.环保意识：废物利用，变废为宝。七、作业设计1.制作一个自己喜欢的信封玩偶。2.发挥想象，创作出独特的信封玩偶。3.学会废物利用，提高环保意识。八、课后反思1.本节课的教学目标是否达成，学生是否掌握了信封的基本结构和制作方法。2.教学过程中，学生的参与度如何，是否积极动手操作，发挥想象。3.教学方法是否得当，是否有助于提高学生的动手操作能力和创新意识。4.课堂氛围是否融洽，学生是否在轻松愉快的氛围中学习。5.对学生的评价是否客观、公正，是否激发了学生的自信心和创作欲望。6.课后作业是否具有趣味性和挑战性，是否有助于培养学生的环保意识。通过以上反思，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。重点关注的细节：信封玩偶的制作过程信封玩偶的制作过程是本节课的核心内容，它涉及到学生的动手操作能力和创新意识的培养。在教学过程中，教师需要详细讲解和示范信封玩偶的制作方法，引导学生发挥想象，创作出独特的作品。以下是关于信封玩偶制作过程的详细补充和说明：一、制作前的准备工作1.教具与学具准备：教师需提前准备好PPT课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等教具，以及学生所需的剪刀、胶水、彩纸、画笔、废旧信封等学具。2.学生分组：将学生分成若干小组，每组3-5人，便于合作完成作品。3.安全教育：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免发生意外。二、信封玩偶制作步骤1.信封的选择与处理：选择合适的废旧信封，将其洗净、晾干。如信封有破损，可用透明胶带进行修补。2.设计草图：在信封上绘制玩偶的草图，确定玩偶的头部、身体、四肢等部位。草图应简洁明了，便于后续制作。3.制作头部：根据草图，用画笔在彩纸上画出玩偶的头部，并用剪刀剪下。将剪下的头部贴在信封的封面上，作为玩偶的脸部。4.制作身体：参照草图，用画笔在彩纸上画出玩偶的身体，并用剪刀剪下。将剪下的身体贴在信封的封底上，与头部相连。5.制作四肢：用画笔在彩纸上画出玩偶的四肢，并用剪刀剪下。将剪下的四肢贴在信封的两侧，使玩偶呈现出站立姿态。6.装饰与完善：根据个人喜好，为玩偶添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官，以及服饰、道具等装饰。可以使用彩纸、画笔、贴纸等材料进行创作。7.信封玩偶的命名与寓意：为完成的信封玩偶起一个有趣的名字，赋予其独特的寓意。例如：“环保小卫士”、“快乐传递者”等。三、制作过程中的注意事项1.确保安全：在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，避免发生意外。2.发挥想象：鼓励学生发挥想象，创作出独特的信封玩偶。不拘泥于传统样式，大胆尝试新颖的设计。3.环保意识：在制作过程中，要注重废物利用，提高环保意识。例如，使用废旧信封、彩纸边角料等材料进行创作。4.团队协作：小组成员要相互配合，共同完成作品。在合作中培养学生的沟通能力和团队精神。5.保持卫生：制作过程中，要保持工作环境的整洁，养成良好的卫生习惯。四、评价与反思1.学生作品展示：完成制作后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。2.多元评价：采用自评、互评、师评等方式，对学生的作品进行评价。关注作品的创意、制作技巧、环保意识等方面。3.总结经验：教师对本节课的制作过程进行总结，指出优点和不足，为学生提供改进的方向。4.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。通过以上详细补充和说明，教师可以更好地指导学生完成信封玩偶的制作，培养学生的动手操作能力和创新意识。同时，注重环保意识的培养，让学生在创作过程中学会珍惜资源、保护环境。在信封玩偶的制作过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能在制作过程中获得成功的体验。以下是对信封玩偶制作过程的进一步细化：制作过程中的个性化指导1.新手引导：对于动手能力较弱或初次接触手工制作的学生，教师可以提供更详细的步骤图解，或者进行一对一的指导，帮助他们建立起自信心。2.进阶挑战：对于有一定手工基础的学生，教师可以鼓励他们尝试更复杂的装饰或结构，如立体耳朵、可动关节等，以提升他们的技能。3.创意激发：鼓励学生从生活中或其他艺术作品中寻找灵感，将个人的兴趣或文化背景融入玩偶设计中，使其具有独特的个性。制作技巧的深入讲解1.草图绘制：教师应强调草图的重要性，它是制作过程中的蓝图。草图不仅要清晰，还要考虑到信封的结构特点，确保设计的可行性。2.剪贴技巧：讲解如何正确使用剪刀，如何根据草图精确剪裁，以及如何使用胶水进行粘贴，避免出现翘边或破损。3.装饰细节：指导学生如何利用彩纸的纹理和颜色进行搭配，以及如何通过添加小配件如纽扣、亮片等来增加玩偶的趣味性。环保教育的融入1.材料选择：鼓励学生使用废旧材料，如废旧信封、杂志页、布料碎片等，让学生在实践中体会到废物利用的乐趣。2.循环利用：在制作过程中，引导学生思考如何将作品完成后剩余的材料再次利用，形成一个良性的循环。3.环保意识：通过讨论和分享，让学生认识到环保不仅仅是一种行为，更是一种生活态度，每个人都有责任为环境保护做出贡献。评价与反思的深入1.展示与交流：组织学生进行作品展示，让他们有机会分享创作思路和制作过程，这不仅是对作品的评价，也是对学生表达能力的一种锻炼。2.综合评价：评价不应只限于作品本身，还应考虑到学生在制作过程中的参与度、合作精神、创新思维等多方面因素。3.反思与改进：教师应引导学