中学联盟辽宁省沈阳市第二十一中学高中历史岳麓版必修一 夏商西周的政治制度教学设计

[中学联盟]辽宁省沈阳市第二十一中学高中历史岳麓版必修一夏商西周的政治制度教学设计课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自岳麓版高中历史必修一，第4课《夏商西周的政治制度》。本节课将重点介绍夏商西周的政治制度，包括世袭制度、分封制度、宗法制和礼乐制度。通过学习这些政治制度，学生可以更好地理解我国古代社会的政治特点和演变过程。二、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解夏商西周的政治制度，包括世袭制度、分封制度、宗法制和礼乐制度，并能够区分这些制度的差异和联系。

2.能力目标：通过分析夏商西周的政治制度，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的历史思维能力。

3.情感目标：通过对夏商西周政治制度的学习，激发学生对我国古代历史的兴趣，培养他们对我国传统文化的尊重和自豪感。

4.价值观目标：通过对夏商西周政治制度的学习，让学生认识到历史的发展和演变是一个不断进步的过程，培养他们积极向上、勇于探索的精神。

5.方法目标：通过本节课的学习，培养学生运用历史资料、分析历史事件的能力，提高他们的历史研究能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了中国古代史的相关知识，对历史的发展和演变有了一定的了解。他们可能已经知道了古代的一些政治制度，如封建制度、科举制度等。此外，学生还可能了解了一些中国古代的君主制度，如皇帝制度、诸侯制度等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在历史学习方面，学生的兴趣可能各不相同。有的学生对古代的政治制度感兴趣，希望通过学习了解古代社会是如何运作的；有的学生可能对历史事件感兴趣，希望通过学习了解历史事件的发展和影响。此外，学生的历史学习能力和风格也各不相同。有的学生可能具有较强的记忆能力和理解能力，能够通过阅读和听讲掌握历史知识；有的学生可能具有较强的分析能力和批判性思维，能够对历史事件进行深入的思考和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对夏商西周的政治制度缺乏了解，难以理解这些制度的内涵和意义。其次，学生可能对历史事件的分析能力不足，难以对历史事件进行深入的思考和分析。此外，学生可能缺乏对历史资料的运用能力，难以通过历史资料来了解历史事件的发展和演变。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要采取一些有效的教学策略和方法，如提供详细的历史背景介绍，引导学生通过历史资料来了解历史事件，组织课堂讨论和小组合作学习等。通过这些教学策略和方法，教师可以帮助学生更好地理解和掌握夏商西周的政治制度，提高他们的历史学习能力和兴趣。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

在本节课中，我们将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法可以让学生系统地了解夏商西周的政治制度，而讨论法可以促进学生之间的互动和思考。案例研究可以让学生通过具体的历史事件来理解政治制度的运作，项目导向学习则可以培养学生的团队合作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我们将设计一些具体的教学活动。例如，我们可以进行角色扮演，让学生扮演夏商西周时期的不同角色，体验当时的政治制度。此外，我们还可以进行实验，让学生通过模拟政治制度的运作来加深对制度的理解。此外，我们还可以设计一些游戏，如历史知识问答比赛，以增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我们将使用一些教学媒体和资源。例如，我们可以使用PPT来展示夏商西周的政治制度，使用视频来展示当时的历史场景，使用在线工具来促进学生的互动和讨论。通过这些教学媒体和资源的使用，我们可以提高学生的学习兴趣和参与度，从而提高教学效果。五、教学流程1.导入（5分钟）

教学方法：讲授法

内容描述：通过讲述夏商西周的历史背景，激发学生的兴趣，引导学生思考古代政治制度的特点。

2.新课呈现（10分钟）

教学方法：讲授法、案例研究法

内容描述：介绍夏商西周的政治制度，包括世袭制度、分封制度、宗法制和礼乐制度，通过具体的历史案例来加深学生对制度的理解。

3.学生活动（10分钟）

教学方法：讨论法、角色扮演法

内容描述：学生分组讨论夏商西周政治制度的差异和联系，然后进行角色扮演，模拟当时的政治场景，加深对政治制度的理解。

4.巩固练习（5分钟）

教学方法：练习法

内容描述：提供一些关于夏商西周政治制度的练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。

5.总结反馈（5分钟）

教学方法：讲授法、反馈法

内容描述：总结本节课所学内容，强调重点和难点，同时收集学生的反馈，了解学生的掌握情况，为后续教学提供参考。

总计：40分钟

本节课的教学流程旨在通过多种教学方法，引导学生积极参与学习，深入理解夏商西周的政治制度，同时通过练习和反馈，巩固所学知识。整个教学过程注重学生的参与和互动，力求提高学生的学习兴趣和效果。六、知识点梳理1.世袭制度：夏商西周时期，王位和诸侯国君位实行世袭制度，即王位和诸侯国君位由父传子，子传孙，世代相传。这一制度保证了王权和诸侯国君权的稳定传承。

2.分封制度：夏商西周时期，国王将土地和人民分封给自己的亲族、功臣和附属部落首领，他们成为诸侯，对国王承担军事和纳贡义务。这一制度加强了中央集权和地方的联系，形成了诸侯国与中央的关系。

3.宗法制：夏商西周时期，实行以血缘关系为纽带的宗法制，即以家族为中心，以辈分和年龄为序，形成宗族组织。宗法制规定了家族内部的权利和义务，维护了家族秩序和社会稳定。

4.礼乐制度：夏商西周时期，实行礼乐制度，即按照等级地位和身份，规定礼仪和音乐。礼乐制度体现了等级制度和身份地位的差异，维护了社会秩序和等级制度。

5.政治制度的特点：夏商西周时期的的政治制度具有以下特点：世袭制度保证了王权和诸侯国君权的稳定传承；分封制度加强了中央集权和地方的联系；宗法制维护了家族秩序和社会稳定；礼乐制度体现了等级制度和身份地位的差异。

6.政治制度的影响：夏商西周时期的的政治制度对后世产生了深远的影响，为后世的政治制度提供了借鉴和启示。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆夏商西周的政治制度，包括世袭制度、分封制度、宗法制和礼乐制度。通过板书，学生可以清晰地看到这些制度的定义和特点，以及它们之间的关系。

2.结构清晰，条理分明：

板书设计采用了层次分明的结构，将教学内容分为四个部分，每部分都有明确的标题和子标题，使得学生能够一目了然地了解每个部分的内容。

3.简洁明了，突出重点：

板书设计简洁明了，突出了每个政治制度的关键点，包括定义、特点、作用等，帮助学生抓住重点，便于记忆和理解。

4.准确精炼，概括性强：

板书设计使用了准确精炼的语言，概括性强，能够准确地描述每个政治制度的特点和作用，帮助学生深入理解每个制度的精髓。

5.艺术性和趣味性：

板书设计采用了生动有趣的形式，如图文结合、色彩搭配等，增加了板书的吸引力和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思本节课的教学内容来自岳麓版高中历史必修一，第4课《夏商西周的政治制度》。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解和掌握夏商西周的政治制度。

首先，我认为在导入环节，通过讲述夏商西周的历史背景，能够激发学生的兴趣，引导他们思考古代政治制度的特点。然而，在实际教学中，我发现这一环节的时间分配可能不够充分，导致学生的兴趣未能得到充分激发。在未来的教学中，我需要调整时间分配，确保导入环节能够更好地吸引学生的注意力。

其次，在新课呈现环节，我通过讲授和案例研究法介绍了夏商西周的政治制度。通过具体的案例，学生能够更好地理解政治制度的运作。但在实际教学中，我发现部分学生对案例的理解不够深入，因此在未来的教学中，我需要增加案例分析的时间，确保学生能够充分理解和掌握案例中的关键信息。

此外，在学生活动环节，我采用了讨论法和角色扮演法，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演。这一环节的目的是促进学生之间的互动和思考，提高他们的历史思维能力。然而，在实际教学中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为对政治制度的理解不够深入。因此，在未来的教学中，我需要加强对学生的引导，确保他们能够充分理解和掌握政治制度的关键信息。

最后，在巩固练习环节，我提供了关于夏商西周政治制度的练习题，帮助学生通过练习来巩固所学知识。然而，在实际教学中，我发现部分学生的练习效果不佳，可能是因为对政治制度的理解不够深刻。因此，在未来的教学中，我需要加强对学生的指导，确保他们能够充分理解和掌握政治制度的关键信息。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据所学内容，总结夏商西周政治制度的特点和影响，并撰写一篇短文。

2.请学生选择其中一个政治制度，进行深入研究，并制作一份PPT进行展示。

3.请学生查找一些关于夏商西周政治制度的课外资料，进行拓展学习，并撰写一篇读书笔记。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我会仔细阅读并批改，指出其中的错误和不足之处，给出改进建议。例如，如果学生在总结政治制度的特点时有所遗漏，我会提醒他们回顾课本内容，确保全面掌握。

2.对于学生的PPT展示作业，我会认真观看并给出反馈。如果学生在展示中存在误解或遗漏，我会及时指出并给出建议。例如，如果学生在介绍分封制度时没有提及诸侯对中央的义务，我会提醒他们补充相关信息。

3.对于学生的读书笔记作业，我会仔细阅读并给出评价。如果学生在拓展学习中有所收获，我会给予肯定并鼓励他们继续深入研究。如果学生在理解上存在困难，我会提供帮助，并建议他们多查阅资料，提高自己的理解能力。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《中国古代政治制度史》、《中国历史新编》等，了解夏商西周政治制度的发展和演变。

(2)视频资源：观看《中国通史》等相关纪录片，加深对夏商西周政治制度的理解。

(3)在线课程：推荐“慕课”、“学堂在线”等在线学习