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文档简介

四年级下册数学《小数加减混合运算》教案一、教材解析(一)教材内容的重要性与应用《小数加减法的混合运算》作为人教版小学数学四年级下册第六单元的核心内容，它不仅建立在学生对整数四则运算、小数的意义与性质以及简单小数加减法的已有知识之上，更是在实际生活与生产中具有广泛的应用。掌握这一知识点，对于学生未来学习和实际问题的解决具有不可忽视的意义。(二)教学目标1.精通小数加减混合运算的运算顺序，准确无误地进行小数加减法混合运算。2.能够运用小数加减法解决日常生活中的简单问题，提升解决问题的实际能力。3.培养学生根据具体情况分析问题的习惯。教学重点：小数加减混合运算的运算顺序教学难点：选择恰当且高效的计算方法教学资源：多媒体课件二、学法指导鉴于四年级学生的年龄心理特征及已有的知识结构，结合他们在三年级下学期已掌握的简单小数加减法，本节课采用探索尝试的教学方法。通过迁移规律，连接新旧知识，引导学生从整数加减法混合运算的运算顺序中迁移知识，进而掌握小数加减法的运算顺序。通过发现法，让学生自主探索，发现方法与联系，发挥学生的主体作用。练习法则有助于教师及时获取反馈，有效调控教学过程。三、教学过程设计一、温故知新1.口算练习2.分析整数加减混合运算的顺序3.情境导入：自行车越野比赛通过复习与情境创设，为新知识的学习做好铺垫。二、设问引导1.了解自行车越野赛的基本信息2.分析自行车越野赛资料一览表3.提出并解决数学问题通过设问引导，激发学生的求知欲，明确学习目标。三、自主探索1.学生独立解决问题2.分享解题思路3.总结小数加减混合运算的运算顺序通过自主探索，培养学生的归纳概括能力。四、自我检测通过计算练习，检验学生对小数加减混合运算的掌握情况。五、巩固练习1.判断计算的正确性2.解决实际问题通过巩固练习，加深学生对小数加减混合运算的理解。六、拓展练习通过蜗牛爬树的问题，激发学生的思维，提升解决问题的能力。七、课堂总结回顾本节课的学习内容，总结小数加减混合运算的要点。八、课堂检测通过具体计算题目，检测学生对小数加减混合运算的掌握程度。九、板书设计清晰展示小数加减混合运算的解题过程，突出重点，突破难点。本节课通过层层递进的教学设计，旨

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