统编版小学语文三年级上册25《灰雀》（教案）2021

/教学目标知识与技能1.能正确认读“渣、狸”等9个生字，读准多音字“便”，会写“郊、外”等13个字，会写“散步、立刻”等13个词语。2.能用多种方法猜测“渣、荡”等词语的意思，能联系上下文理解“一定会”、“各种形状”等词语的意思。3.体会课文按总—分—总的顺序描写灰雀的特点。能分别描述灰雀的颜色、外形和动态。感受作者观察的细致。4.能正确流利，有感情地朗读课文，能模仿课文的表达方式，写一写自己喜欢的动物。过程与方法1.通过图片展示，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力。2.通过阅读理解，培养学生的阅读能力和思维能力。3.通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。情感态度与价值观1.培养学生热爱大自然，保护动物的意识。2.培养学生善于观察，积极思考的习惯。教学内容课文阅读1.朗读课文，理解课文大意。2.学习生字词，理解重点词语。3.分析课文结构，体会课文描写灰雀的特点。课堂讨论1.讨论灰雀的颜色、外形和动态。2.讨论作者观察灰雀的方式和角度。3.讨论如何保护动物，爱护环境。写作练习1.模仿课文，写一写自己喜欢的动物。2.描述动物的颜色、外形和动态。教学重点与难点教学重点1.学习生字词，理解重点词语。2.体会课文描写灰雀的特点。3.模仿课文，写一写自己喜欢的动物。教学难点1.理解课文的结构和描写方式。2.描述动物的特点，用词准确。教具与学具准备1.课文插图2.生字卡片3.写字本4.课件教学过程导入1.利用图片展示灰雀，引导学生观察灰雀的特点。2.引导学生分享对灰雀的了解和印象。新课导入1.朗读课文，理解课文大意。2.学习生字词，理解重点词语。3.分析课文结构，体会课文描写灰雀的特点。课堂讨论1.讨论灰雀的颜色、外形和动态。2.讨论作者观察灰雀的方式和角度。3.讨论如何保护动物，爱护环境。写作练习1.模仿课文，写一写自己喜欢的动物。2.描述动物的颜色、外形和动态。总结与反思1.回顾本节课的学习内容，总结收获。2.反思学习过程中的不足，提出改进措施。板书设计略作业设计1.抄写生字词。2.用自己的话描述灰雀的特点。3.写一写自己喜欢的动物。课后反思略教学重点与难点教学重点理解课文的结构和描写方式学生对于课文的理解往往停留在表面，难以把握文章的结构和作者的表达技巧。因此，如何引导学生深入理解课文，把握文章的结构和描写方式，是教学中的一个重点。教学难点描述动物的特点，用词准确学生在描述动物时，往往会出现用词不准确，描述不具体的问题。如何引导学生用准确、生动的语言描述动物的特点，是教学中的一个难点。教学过程导入1.利用图片展示灰雀，引导学生观察灰雀的特点。通过观察，学生可以初步了解灰雀的外形、颜色等特征，为后续的学习打下基础。2.引导学生分享对灰雀的了解和印象。通过分享，学生可以交流彼此的看法，激发学习兴趣，同时也可以锻炼口头表达能力。新课导入1.朗读课文，理解课文大意。通过朗读，学生可以初步理解课文的内容，把握文章的主题。2.学习生字词，理解重点词语。生字词是学生学习的基础，通过学习生字词，学生可以更好地理解课文，同时也可以扩大词汇量。3.分析课文结构，体会课文描写灰雀的特点。通过分析课文结构，学生可以理解作者的表达方式，同时也可以培养分析问题的能力。课堂讨论1.讨论灰雀的颜色、外形和动态。通过讨论，学生可以更深入地了解灰雀的特点，同时也可以培养观察力和思考力。2.讨论作者观察灰雀的方式和角度。通过讨论，学生可以理解作者观察事物的方式，同时也可以培养观察力和思考力。3.讨论如何保护动物，爱护环境。通过讨论，学生可以培养环保意识，同时也可以培养合作能力和表达能力。写作练习1.模仿课文，写一写自己喜欢的动物。通过写作，学生可以将所学的知识运用到实际中，同时也可以培养写作能力。2.描述动物的特点。通过描述，学生可以锻炼观察力和表达能力，同时也可以培养对动物的热爱。总结与反思1.回顾本节课的学习内容，总结收获。通过总结，学生可以巩固所学的知识，同时也可以培养自我反思的能力。2.反思学习过程中的不足，提出改进措施。通过反思，学生可以找出学习中的问题，同时也可以培养解决问题的能力。板书设计略作业设计1.抄写生字词。通过抄写，学生可以巩固生字词的记忆，同时也可以培养书写能力。2.用自己的话描述灰雀的特点。通过描述，学生可以锻炼观察力和表达能力，同时也可以培养对动物的热爱。3.写一写自己喜欢的动物。通过写作，学生可以将所学的知识运用到实际中，同时也可以培养写作能力。课后反思略以上是对于教学重点与难点的详细补充和说明，希望能对您的教学有所帮助。教学重点与难点详解教学重点详解理解课文的结构和描写方式理解课文的结构和描写方式是教学中的一个重点，因为这是学生能否深入理解课文内容，能否把握作者情感和意图的关键。在《灰雀》这一课中，课文的结构是总分总，即先总体介绍灰雀，然后具体描述灰雀的特点，最后再次总结灰雀的美丽。这样的结构使得课文层次分明，条理清晰，便于学生理解。描写方式方面，作者运用了生动的语言和形象的比喻，使得灰雀的形象跃然纸上。例如，作者用“像穿着深灰色外衣的小精灵”来形容灰雀，既描绘了灰雀的颜色，又赋予了灰雀一种灵动的气质。在教学中，教师要引导学生关注这些描写方式，让学生学会如何运用语言来表达事物的特点。教学难点详解描述动物的特点，用词准确描述动物的特点，用词准确是教学中的一个难点。学生往往能够感受到动物的特点，但是要用准确的语言表达出来，却有一定的难度。在《灰雀》这一课中，教师要引导学生关注作者是如何用词的，例如作者用“细腻”来形容灰雀的羽毛，用“敏捷”来形容灰雀的动作，这些词语都十分准确地表达了灰雀的特点。在教学中，教师可以通过举例、比较等方式，让学生理解这些词语的含义，并学会如何运用这些词语。此外，教师还可以设计一些练习，让学生尝试描述其他动物的特点，以此来提高学生的表达能力。教学过程详解导入详解在导入环节，教师可以通过展示灰雀的图片，引导学生观察灰雀的外形、颜色等特征。这样的导入方式既能够激发学生的学习兴趣，又能够让学生对灰雀有一个直观的认识，为后续的学习打下基础。新课导入详解在新课导入环节，教师首先要引导学生朗读课文，通过朗读，学生可以初步理解课文的内容，把握文章的主题。然后，教师可以引导学生学习生字词，理解重点词语。这一步骤不仅能够帮助学生理解课文，还能够扩大学生的词汇量。接下来，教师可以引导学生分析课文结构，体会课文描写灰雀的特点。这一步骤可以帮助学生理解作者的表达方式，培养学生的分析能力。课堂讨论详解在课堂讨论环节，教师可以引导学生讨论灰雀的颜色、外形和动态。通过讨论，学生可以更深入地了解灰雀的特点，同时也可以培养学生的观察力和思考力。然后，教师可以引导学生讨论作者观察灰雀的方式和角度。这样的讨论可以帮助学生理解作者观察事物的方式，培养学生的观察力和思考力。最后，教师可以引导学生讨论如何保护动物，爱护环境。这样的讨论可以培养学生的环保意识，同时也可以培养学生的合作能力和表达能力。写作练习详解在写作练习环节，教师可以引导学生模仿课文，写一写自己喜欢的动物。这样的练习不仅能够让学生将所学的知识运用到实际中，还能够培养学生的写作能力。教师还可以引导学生描述动物的特点。这样的练习可以锻炼学生的观察力和表达能力，同时也可以培养学生对动物的热爱。总结与反思详解在总结与反思环节，教师首先要引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。这样的总结可以帮助学生巩固所学的知识，培养学生的自我反思能力。然后，教师可以引导学生反思学习过程中的不足，提出改进措施。这样的反思可以帮助学生找出学习中的问题，培养学生的解决问题的能力。板书设计详解由于板书设计的内容较为具体，需要根据实际的教学情况进行设计，因此在这里不进行详细的说明。但需要注意的是，板书设计应当简洁明了，突出教学的重点和难点，便于学生理解和记忆。作业设计详解在作业设计环节，教师可以设计一些与课文内容相关的作业，帮助学生巩固所学的知识。例如，教师可以设计一些描述动物特点的练习，让学生运用所学的词语进行描述。这样的作业既能够锻炼学生的表达能力，又能够培养学生对动物的热爱。课后反思详解课后反思是教师对教学过程进行回顾和总结的过程，通过反思，教师可以找出教学中的不足，为今后的教学提供借鉴。在课后反思中，教师应当关注以下几个方面：1.教学目标是否达成：教师需要反思教学目标是否实现，学生对知识的掌握程度如何，是否达到了预期的效果。2.教学方法是否恰当：教师需要反