珍爱生命远离校园暴力课件

珍爱生命远离校园暴力11生命0成绩0职位0地位0梦想0金钱0快乐=02第一环节

珍爱生命以报父母的养育之恩母亲的一生为你做了什么你知道吗？

3当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚地哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上4

当你4岁的时候，

她给你买下彩笔；

而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，

她给你买了漂亮的衣服；

而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

5当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；

6当你11岁的时候，

她陪你还有你的朋友们去看电影；

而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，

她建议你去把头发剪了，

而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

7当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；8当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；9当你19岁的时候，

她付了你的大学学费又送你到学校，

你要求她在远点下车怕同学看见笑话；

当你20岁的时候，

她问你“你整天去哪”，

而你回答：我不想像你一样；

10当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；11当你40岁的时候，

她给你打电话，说今天生日，

而你回答：妈，我很忙没时间；

当你50岁的时候，

她常常患病，需要你的看护，

而你却为你的儿女在奔波；12

终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。

如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的爱。

如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。

13对父母最好的报答则是你要“好好珍惜自己的生命”1415上海女生熊佳庆殴打同学

/show/-45HY6pujvmG12WV.html16汕头某知名中学的课间一幕17广州校园暴力视频现身网络

十余人围殴两同学18河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、脚踹和逼着下跪19携带刀具20校园暴力的沉重代价21校园暴力的沉重代价22广东茂名电白三中校园暴力案

/c/l/bn/2007-05-17/12215098.shtml23受害其中一名伤者住院的情景行凶者——吴建国/video/2007-05/25/content_6151229.htm24新闻报道4月15日复旦大学在读研究生黄洋，和同寝室同学林某因生活琐事不和，被林某投毒致死，4月16日，上海警方确认，涉嫌投毒杀害室友黄洋的犯罪嫌疑人林某已被警方依法刑事拘留。4月16日21时许，南京航空航天大学金城学院学生袁某刺死室友蒋某，警方初步调查，案件起因竟是因为蒋某回寝室时敲门、正在玩游戏的袁某没有及时开门而导致两人口角和肢体冲突，袁某抓起一把水果刀刺向蒋某胸部致其死亡。4月17日晚，张家港沙洲职业学院发生一起故意伤害案件，该校学生符某持水果刀将在该院短期培训的学员曾某刺伤，目前已被警方控制。25

2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。

2009年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。此外，2009年9月8日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。26

学校本来是学习知识、技能的地方，结交朋友的象牙塔，那为什么成了夺命地狱？处在花季岁月的同学们，又为什么会被阴云所笼罩？

今天我们就来认识一下这只隐藏在校园的黑手，并知道当黑手伸向我们的时候我们该怎样应对。27第二环节学习常识远离校园暴力一想一想1校园暴力的含义是什么？2校园暴力有那些形式？二议一议1我们身边有没有校园暴力事件？2为什么会出现校园暴力呢？3校园暴力到底都伤害了谁？4如何避免和应对校园暴力？三动一动体验活动：心灵的忏悔与倾诉28一想一想291什么是校园暴力？

30校园暴力所谓的校园暴力主要是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。包括勒索、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。31发生范围：校园内、外放学后，你走在回家的路上，遇上了你们学校的的高年级同学，他没有来由的就把你暴打一顿，这算不算是校园暴力呢？32实施主体：同学、校外人员校外人员往往很复杂，最好和他们保持距离，更不能不清楚情况就和他们称兄道弟。遇到校外人员实施的暴力行为，不能忍气吞声，也不能以暴制暴，而应该寻求老师和父母的保护。33侵害对象：身体、精神不管是对身体和精神实施的侵害行为，都是一种校园暴力。342校园暴力现象的三种形式打架斗殴侮辱性外号恐吓敲诈勒索抢劫财物造谣污蔑排斥歧视孤立1、行为暴力:2、语言暴力:3、心理暴力:35校园暴力现象的形式1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。

2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。

3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。36二议一议371我们身边有没有校园暴力事件？2为什么会出现校园暴力呢？38百度有26671人参与了校园暴力的调查。

11%的人称身边就存在这种现象；

17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）

23.5%的人认为90后学生责任意识、法制观点淡薄造成；

12.3%的人认为是90后学生是非观点不分；

20.8%的人认为90后学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成

5.7%的网友认为“品德教育假大空”；

9.6%的网友认为学校管理力度不够；39?3伤害了谁?（1）校园暴力到底好还是不好？（2）让我们一起算一算校园暴力成本帐（3）校园暴力到底都伤害了谁？40学生打架成本卡★打架成本=直接成本+附加成本+风险成本▲直接成本=5日到15日拘留+500元至1000元罚款+至少2000元医药费+（严重的）追究刑事责任……▲附加成本=心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担心+同学他人鄙视+自己内心恐惧+学习生活就业蒙受的巨大隐性损失……▲风险成本=受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+高额的赔偿金……411、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。2、严重影响被害人的身心健康。3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。（3）校园暴力的危害42法律代价《民法通则》第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。43第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》法律代价44

刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯钱款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。

45校园内暴力：解一时之气真的必须用生命和家

庭的幸福做出代价？464如何应对校园暴力？

471、安全第一，预防为主

①与同学友好相处。同学间和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。为人低调，不可以太张扬。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。482、应对暴力，临危不乱

①遭受语言暴力时的自救

淡然处之自我反省无畏回应肯定自己调整心理法律维权

49②遭受心理暴力时的自救自我心理调整积极主动与别人沟通求救老师50③遭受行为暴力时的自救

找机会逃跑。大声呼救。求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。513、及时报告，以法维权

要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一、要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。万万不可以暴制暴！第二、要有强烈的自我保护意识。第三、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四、见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。第五、强烈的报告意识和证据意识。52三动一动53体验活动心灵的忏悔与倾诉

请同学们敞开心扉，在音乐中反思过往，对自己曾经伤害或得罪过的同学或朋友写几句真诚的话，如果有勇气就请你直接起立宣读并亲手交到对方手中，求得原谅或和解。54体验之思

生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨练；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处。55第三环节班会总结

同学们，今天我们了解了校园暴力的定义、形式、造成的危害、产生的原因，以及应对的方法。希望各位同学能从今天的班会上受到启发，学会真正的自我保护。但最重要的不是把它们记住而是投入到与校园