散文物象作用-公开课32203省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

1/151、突破难点，探究散文阅读中“主要物象和次要物象”作用题

思绪、方法2、培养答题文本意识、角度意识学习目标2/151.联络全文，指出某物象含义和它在

结构上作用。2.某物象对表现文章主旨有什么作用？

请简明分析。3.以某种物象为标题有何妙处？4.某种物象屡次出现有什么艺术效果？题型熟知3/15《从祁连山飘来雪》

（年北京卷）“雪”是本文文眼，含有主要作用，请结合全文说说它主要作用详细表现在哪些方面。（4分）①雪是线索，贯通全文。②雪是主要写景对象,赋予祁连山独特景色,是作者回想中模样,充实了作者想像。③雪是作者抒情载体,表示了作者对祁连山对故乡联想和思念。雪是感情沟通桥梁。雪使父母与祁连山与故乡亲密关联,搭起“我”与这三者沟通桥梁主要物象作用解析（对充实内容作用－写了什么）（对勾连线索作用——线索是什么？）（对表示主题作用－表示什么）结构、内容、情感4/15熟题《枣香醉人》为例以“栆香醉人”为标题妙处：1.“枣”是情感寄托物；2.“栆香醉人”实际上是亲情“醉”人，有利于表现文章主题；3.文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，

首尾呼应。对结构作用：线索是什么？对情感作用：主旨是什么？对内容作用：写了什么？5/15

熟题《灯下草虫鸣》为例

结合文本，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题有什么好处。（6分）①以诗句为题，渲染了诗意气氛，增强了文章文化韵味。②线索作用。文章围绕题目，写了自然界、《诗经》里、生活中秋虫声，表示了作者对秋天虫声钟爱之情。③告诉人们应该保持内心宁静，专心感悟生活，品味生活温馨与美好。内容结构主旨6/151.结构形式；2.内容主旨；3.作者感情1.结构上：主要是起到勾连上下文线索作用，能把材料组织贯通起来，使文章紧凑；衬托作用；呼应作用。2.内容：联想触发点；对内容充实作用；渲染作用。3.情感主旨上：作者寄托情感载体；象征某种含义，起到点明或深化文章主旨作用。主要物象作用的答题角度——强化角度意识7/15《香鱼故乡》（潍坊一模）文章主要写香鱼，为何在文中又写到了鳟鱼和海豚，请分析这么写作用？次要物象作用解析①鳟鱼和海豚对环境要求很高，宁可死亡，也不活在污浊环境；②用鳟鱼和海豚描写衬托出香鱼宁死也不改变自己以适应环境特点；③丰富了文章内容，增强了感染力，深化文章“教育人们要爱护环境”主题。

次要形象本身特点与主要形象关系对内容主题作用8/15文言散文《爱莲说》为例主要物象：莲次要物象：菊、牡丹次要物象作用：用花中隐士“菊”作正衬，用追求名利牡丹反衬，表示自己洁身自好、不慕名利生活态度，含蓄而突出地表示了文章主旨。次要物象本身特点——对主要物象衬托作用——对表示主题作用9/15当代诗歌《致橡树》为例主要物象：橡树木棉次要物象：凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨次要物象作用：用凌霄花极力攀附、鸟儿只知依恋、泉源险峰日光春雨一味贡献，反衬橡树和木棉同甘共苦、相濡以沫既独立又相依，表示了一个独立平等、互依互助、坚贞热烈、既尊重对方存在，又珍视本身价值新时代崭新爱情观。10/151．结合文章内容主旨详细分析思索角度：①概括形象特点（内在，外在），对内容充实作用。②寄托作者思想感情（表示了作者对主要或次要形象什么感情）③主旨深化升华作用（凸显了/深化了主旨）2．对主要形象彰显意义思索角度：①点明关系（相同性、相反性）

②明确手法对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象愈加鲜明突出。3．对文章结构详细思索角度：①开头结尾策划②详略主次安排③行文线索贯通④过渡照应勾连⑤伏笔悬念设置次要物象作用的答题角度——强化角度意识11/15《一座孤傲庙》作者在第⑤段重点写了“橘和兰草”，这么写有何作用?(4分)

次要物象对点演练①刻画了“橘和兰草”高贵形象特点；②用橘和兰草高洁、专一，远离世俗衬托屈原庙孤傲，衬托屈原出类拔萃及高洁品质；③表示作者对屈原精神景仰之情。次要物象本身特点与主要形象关系对表示主题作用12/151.审题①审清是主要物象还是次要物象；审清物象是写人散文中（还有主、次之分）还是写景状物散文中。②审清“作用”方向。如要分析结构作用，或在全文情感、文脉及表现中心方面作用。有只是笼统要求答作用，应全方面考虑。2.判断文体。

写人叙事散文中人物形象，是主旨、情感之所在；写景状物散文中物象，它是全文记叙、描写对象，是作者“情”“志”之所在。不过，有时，在写人散文中会出现物象，在状物散文中也会出现人物形象，答题要充分考虑二者之间内在联络。3.要有整体意识，紧紧围绕文本，合理拓展。先要整体把握，再对主要段落、关键语句进行筛选、整合和概括，同时要结合写作背景适当拓展。4.答题三个角度：结构构思作用、内容作用、情感主旨作用。散文物象作用题的答题思路13/15思索题：1、本文写作思绪是怎样？2、本文主要写作对象是什么？还写到了哪些事物，它们关系是怎样？利用了什么手法？3、本文写作对象与主题是否有对应关系。培养文本意识14/15①写景散文

物象——抒情《灯下草虫鸣》自然景观和历史人文景观——作者感悟和情感②状物散文

物象——言志《青檀》详细事物——从“外观、特征、用途”到“精神、品质、价值观等”③偶感散文

情缘物起—