大学生心理素质训练期末论文

PAGE第1页共页年级：_____________专业：_____________________班级：_________________学号：_______________姓名：__________________…………..装年级：_____________专业：_____________________班级：_________________学号：_______________姓名：__________________…………..装….订…..线……………………年级：_____________专业：_____________________班级：_________________学号：_______________姓名：__________________…………..装….订…..线………浙江大学城市学院2012—2013学年第一学期期末考查论文《大学生心理素质训练》随笔大学生心理素质训练这门课结束了，记得当时选这么门课是因为这门课的名称，关于心理二字，对于我自己而言，真的不是很清楚自己的心理，所以呢，就选择了这门公选课，试着进一步的去了解一下自己。上了几节课之后，发现这门课的上课形式是我有生之年第一次看到的，个人觉得这种上课形式非常之好。然后呢，也看了一下西方的教学视频，发现老师您是“偷学”他们的教学方式的。从一开始我们组的组名叫做沉默是金不难看出我们都是典型的中国90后，到了后来大家遵循着“沉默是金，交流是银，宁要银不要金”之后，大家讨论的也是越来越high，我想这是我们的传统教育所没有（故在此特别赞许这种授课方式）。也许由于上课时间的限制，对于老师布置的问题，我们不能很好的去思考您说的一些心理问题，说实在的，对于您提出的问题，当我思考许久之后，发现自己竟然还是没有，不知道这是我个人的悲哀还是大家的悲哀。从另一个方面来说，这也恰恰说明了我们对于本生还是个很不了解的，正是因为这样，在老师你提出问题之后，我们组的第一反应都是笑，当然这些都是无奈的笑，我想在这笑的背面都是对自己的迷茫所感到的悲哀吧。也许，老师你在提问题方面可以换一种方式，首先的方面是给我们思考的时间的变化，我觉得应该给我们以更多的时间去思考，可以是课后的时间，也可以是改变一下上课的一些方式，给我们以更多的思考时间。具体的方法我也不是很有思路。其次呢，就是关于每组成员上台去发言的时候，看到的都是大家都低着头，完全没有听自己将东西，感觉总是怪怪的又或者是不爽的，当然也有可能是乔布斯的魔力太大，让大家都低下了头。我觉得有观众的演讲才是有意义的，也许出于中国孩子的本性，开始的时候他们会觉得害羞，但是我觉得这样的演讲才更有意义。第三点就是小组成员上台后，汇报演讲的内容，这个学期听到的感觉大部分都是回答了一些问题很表面层次的问题，并没有很深入的去探究，当然了，这个和我前面说的思考的时间不足也是有一定关系的，你可以在下学期的第一节课就给他们一个汇报演讲的模板，让他们清楚怎么样汇报，这样的汇报比较有意思。最后一点呢，就是关于老师您上课时说的一些关于人生的哲理又或者是道理，你的人生阅历比我们丰富，因此在一些书中的话理解的比较快，当我们听你讲之后，其实我们还是云里雾里一般的，如果你能结合身边的例子，幽默又或者是明白直了的告诉我们，我想对于知识的吸收总是会有帮助的。有的时候会不止一次的问自己关于人生的意义，思考了很久还是不能改变我的根本思想“纵然青史留名，不过一段烟尘而已”。我不知道这个思想对于我这样一个20刚出头的小伙子来说，是不是很颓废。（可以的话，老师，求指导）在你提出的一些关于人生道路中，对于自己而言什么才是对自己最重要的这个问题，我的答案和很多的人答案不一样，我更加期望陶渊明似的生活。本来晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，课当我们步入社会之后，大部分的时间应该还是在电脑前或者应酬吧。记得你当时说为了家庭能够更加幸福的生活下去，你更加努力的工作，当你累了之后，想想家里面的孩子，又有了继续奋斗的动力。在此问一句，在你年轻的时候你想要那种生活（当然了，你现在也很年轻）。还有就是关于大学生活的困惑，这个你应该也是清楚的，如果你此时走进大学里的男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才“刚刚开始”，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说。鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景，相反可以看到很多的大学生去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏，他们的日常交流沟通内容就是游戏，以至于很多学生迫不得已，为了和同寝室的哥们“打成一片”而“学习”打游戏。游戏已经成为了大学里男生的主要“学习内容”，而且不少人发奋用功地学习了四年。有时，我似乎听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子？为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引？除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人？为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧？为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹？这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。我不明白一项活动办得精彩有什么意义。记得当时你也说过在你大二的时候，也有过这么一段潇洒的时间，后来又开始学霸模式了。在此想问一下，你是通过什么方式，而让自己拥有一颗持久的奋斗的心的，因为我的奋斗的时间总是不能长时间的持续下去，有时我也会想想，自己是不是应该去吃一下苦，明白一下“少壮不努力，老大徒伤悲”的下场，想想终归是想想，想让自己变得勤奋的想法应该已经有很久了，但是到了大学之后，还是没有真正意义上的去实行过。记得你上次和我说了关于别人批评你和为什么害羞这两个你对此的看法，我回去细想之后，觉得你的分析是非常的verydood啊。最后呢，如果你有空的话，回答一下我上面提到的问题，这些问题一直困