2024年江苏省泰州市兴化市中考一模语文试题及答案

2024年江苏省泰州市兴化市中考一模语文试题+答案（2024.4）一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。在中国极北之地黑龙江漠河，1月3日这一天，一场别开生面的爱国主义教育活动在冰天雪地中温暖上演。来自广西的11颗“小砂糖橘”，跨越数千公里，抵达了中国最北哨位，在寒风中站成一排，以【甲】的歌声唱响国歌，向戍守边疆的武警战士表达敬意。这一幕犹如冬日暖阳，融化冰雪，照亮人心。“小砂糖橘”排列整齐，宛如一支未经雕琢却充满力量的童声合唱团，在中国最北端的边防哨位前zòu（

）响了【乙】的《义勇军进行曲》。每一颗“橘子”都化身为小小歌唱家，唱出了对祖国无比炽热的爱恋。这首由“小砂糖橘”演绎的国歌，不仅是对边防英雄们无畏坚守的崇高致敬，更是对年轻一代进行爱国主义教育的独特方式。这场发生在遥远北方的“砂糖橘”sòng（

）歌，以其独特且富有诗意的方式，诠释了新时代背景下爱国主义教育的新形态，其背后yùnhán（

）（

）的是对边防精神的传承弘扬，也是对下一代品格塑造的殷切期望。它让我们看到，无论时代如何变迁，爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔，照亮我们前行的道路。1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（

）A．【甲】嘹亮

【乙】激烈B．【甲】响亮

【乙】激昂C．【甲】嘹亮

【乙】激昂D．【甲】响亮

【乙】激烈3．下列说法不正确的一项是（

）A．“排列整齐”“爱国主义”“传承弘扬”“殷切期望”这几个短语的结构类型各不相同。B．“爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔”这个句子的主干是：情怀是灯塔。C．选文中“小砂糖橘”加上引号，表示这个词语具有特殊的含义。D．划横线句子运用比喻手法，形象地写出了“小砂糖橘”的歌唱给人带来的温暖和激励。二、名句名篇默写4．根据提示填写课文原句。①不信，请看那朵流星，

。②大漠孤烟直，

。③天时不如地利，

。④

，隔江犹唱后庭花。⑤古往今来，历代先贤为我们谱就了无数名为“家国”的铿锵誓言。《过零丁洋》中，文天祥用“

，

”表现了誓死报国的赤胆忠心；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“

，

”表现了杀敌建功、收复中原、让自己名垂千史的远大理想。三、综合性学习5．班级开展“家乡美”主题系列活动，你参与其中。(1)【家乡美·风光】兴化千垛菜花景区，有这样一幅宣传标语，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，八方游客连声夸赞。作为景区义务讲解员，请你向游客讲讲这幅宣传标语的妙处。(2)【家乡美·民俗】2023年9月15日，中国农民丰收节（每年秋分）前夕，兴化市《强国复兴有我——我们的中国梦》文艺展演走进戴南镇刘纪村。乡土演员们用国家非遗茅山号子，唱响《丰收曲》，赞颂家乡美。“肩上的扁担那，三呀么三尺三呐，挑起那个秧苗啊，两呀两头弯来，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗来，换来那秋后金银山来，金呀金银山呐……”4名农家小伙子表演的茅山号子《大丰收》，艺术地再现了从挑秧苗到挑稻谷的劳动场景，铿锵有力，节奏明快，赢得了观众的阵阵掌声。如果你是现场小记者，准备采访表演完《大丰收》的翟俊，请拟写出要提出的一个问题。(3)【家乡美·人文】为宣传家乡，兴化文旅公司推出“兴化文化名人卡片系列”，请你根据郑板桥的诗句，帮助完成郑板桥的资料卡片（填写四字短语或成语）。

人物概况姓名：郑板桥

出生地：江苏兴化代表作品：板桥全集、甘谷菊泉图、清光留照图主要成就：“扬州八怪”代表人物

诗书画世称“三绝”人物品格①

：卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼。②志趣高雅：室雅何须大，花香不在多。③

：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。④

：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。四、诗歌鉴赏6．阅读范成大的《浙江小矶春日》，完成小题。浙江小矶①春日范成大②客里无人共一杯，故园桃李为谁开？春潮不管天涯恨，更卷西兴③暮雨来。【注】①小矶：杭州东南钱塘江边的一个石矶，隔江面对西兴。②范成大，南宋诗人，此诗是其青年时期游杭州时所作。③西兴：相传春秋吴越交战，越国战败后，越王勾践将入吴为臣仆，越人在此和他痛哭饯别，谈论国事，坚定了勾践复仇雪耻的决心。(1)这首诗首句写诗人客居浙江无人共饮，内心

；次句写故园春色无人欣赏，流露出

之情。(2)陈祥耀教授如此评价这首诗：“‘天涯恨’泛指客恨，但诗中又有比客恨更广的意思在，泛言不泛，反觉更能表现诗中意味。”请联系南宋的时代背景，理解“天涯恨”的意味。五、文言文阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。（选自《明史·于谦传》）【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。7．根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①有僧奇之曰(

)

②俟秋成偿官(

)③明年秋(

)

④固辞，不允(

)（2）下列句中加点词的意义相同的一项是()A．诏行之

以君之力（《愚公移山》）B．而免其老疾及贫不能偿者

其真无马耶（《马说》）C．一动则大事去矣

俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）D．当是时，上下皆倚重谦

斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）8．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。侍讲徐珵言星象有变9．翻译下列句子。（1）谦亦毅然以社稷安危为己任。（2）国家多难，臣子何敢自安？10．文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。六、名著阅读阅读《琐记》《昆虫记》相关选段，完成下面小题。语段一：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（节选自《琐记》）语段二：可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。（选自《昆虫记》）语段三：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（选自《昆虫记》）11．请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。12．著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答）13．对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。七、现代文阅读阅读下面的议论文，完成下面小题。用匠心筑梦，______易舒冉①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。（选自《人民日报》）14．请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。用匠心筑梦，

15．按要求回答下面两小题。（1）从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。（2）选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。16．结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》）阅读朱辉的《儿时的江湖》，完成下面小题。①兴化无山川之形胜，多的是水，各种形状的水。衣带形的是河，不规则圆形的是塘，更大的、只能从地图上看出形状的是湖。当然不管大水小水，死水活水，都是一个个水滴汇聚而成的。我们小时候，就像是兴化的一滴水。②童年是快活的。虽然穷，但是穷快活。我父母都是教师，有工资，吃饱饭似乎没问题。多年后母亲告诉我，她其实多年来一直是八成饱，但我们当时不知道。我们吃饱了，主要就是玩。游水。夹黄鳝。捉蝉。打鸟，用弹弓打，打不到就上树掏鸟窝。钓鱼，没了耐心就转过身来钓田鸡（青蛙），总之不空手。如此等等，别的孩子玩过的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作与竞争，也少不了打架。③故乡是我儿时的江湖。我们最有兴趣的是学军。露天电影里的战争片是取之不尽的范本。记得父亲带领高中生进行过一个项目，十分类似于现在的定向越野，大概是先在田野村庄河流里设置一些标记，很不好找，然后各队开始寻找，沿着标记比赛，看谁找的标记多，谁先到达终点。父亲何时出发我不知道，回来时已是深夜，一身烂泥，但因为他的班级得了第一，十分高兴。但这样有趣的学军项目我们小孩子可没机会参与。我们学军基本是自发，主要就是打仗。孩子们分成两边开战。谁当解放军，谁当反动派，这个必须计较。有的时候尚处于分派角色阶段，大家就先打起来了。这个打还是真打，一方必须压服另一方。被压服的一方最后认输，当反动派。多年以后回忆起来，我们的争斗一般分为两种模式，一种是角色扮演，是假打；另一种就是为了什么事，真的动手。为了分派角色，常常从假打演变为真打，打出结果后，角色也就分派好了，又从真打变为假打。我们在这样的转换中乐此不疲，锻炼成长。④这其实是人生的初步历练。领袖和跟屁虫，或者实力派，都在淘洗中产生。这是人生的初步定位，也许会长久地影响人的一生。儿时的江湖锤炼了我们的身体，也磨炼了我们的意志。⑤好玩的是，分派好的反动派有时实力不凡，或者“不争馒头争口气”发挥超常，倒成了最后的胜利者。这时候往往就会开始打嘴仗，互相挖苦攻击。但打嘴仗不易分出胜负，双方就会放大自己的实力，用嘴“亮肌肉”。这个说我哥哥厉害，他来了你们一定抱头鼠窜；那个说下次叫我叔叔来，他是退伍军人，他一到你们肯定屁滚尿流。最后往往连三舅八叔都算进来了，也不管人家肯不肯来助拳。这是“精神胜利法”的好样本。⑥父母毕竟是有见识的。在那个非正常的年代，他们想到了我和弟弟的出路。家里还有些书，老版的《收获》和《莽原》，“破四旧”后残存的一点世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更为深刻的是，父亲竟然订阅了杂志《化石》，买来《少年科技制作》和《天体的来龙去脉》，父子谈天说地，一起动手做望远镜和简易的直升飞机模型。这是我们在“闯荡江湖”之外的文化和科学启蒙。父亲学的是中文，但琴棋书画样样都会，我和弟弟都学过素描和二胡，虽未有成就，但父亲的初衷是让我们以后插队时，能有一技之长，不至于去种田，其心可悯。父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻，我爱我的父母。我弟弟现在是清华大学教授，主持多项国家重大科研项目，我也写了一些“拙作”，父母的苦心算是没有白费。在我内心，父母就是故乡。⑦故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色。我有时会想：我怎么就变成了现在这样一个人呢，如此简单，又如此复杂？但显然，故乡的影响是确凿的。我曾给儿子讲过一个故事，说的是我的一个同学，他偷了家里的鸟枪，让我和他一起逃学去打鸟。他开出的价码很诱人，一是我们向他舅舅家进发，可以到他舅舅家吃饭，吃好的；二是虽然枪只能打一枪（我们不会填装火药铁砂），但这一枪让我打。为了防走火，枪他扛着。我一路心痒难熬，又战战兢兢，走了大概十里路，看见一个打谷场，有不少野鸽子。就是这儿了！我端着枪，指头搭在扳机上，瞄准。瞄啊瞄，突然我又退回来了。我想起了他吹嘘他家的枪时说过的话，他说，如果火药和铁砂装得太实，扳机一扣，铁砂会从后面喷出来！我手直抖，把枪捧给了他。“砰”一声巨响，地上蓬起一团烟雾。我硬撑住没捂耳朵，但眼睛是闭了的。睁眼一看，鸟毛都没一根。但他敢打枪，无疑比我高了一筹。江湖规矩是：敢下手的就是狠角色。从此我崇拜他。⑧这个故事让儿子赞不绝口。在我的记忆里，它已简化成一个孩子盼着打枪，长途搜寻后，终于没敢扣动扳机。类似的况味被我写到了小说《看蛇展去》里。由此可见，故乡是我的资源。⑨现在已声名遐迩的垛田、中堡大纵湖和“水上森林”，已经过整修，但在我作品里，她们永远是原生态的。《白驹》写的就是戴窑，我让垛田和芦苇荡移到“白驹”，成为环绕小镇的背景。《红花地》里无边无际的红花草，说得酸一点，是从我记忆中剪下来的。⑩我脑子里还有一个好地方，可以叫“兴化渔事博物馆”，里面保存了不计其数的捕鱼方式和工具，它展现着故乡昔日生活的精髓；如果在中堡大纵湖上设立体验设施，也可让外来的客人享受水乡的捕钓乐趣。授人以鱼，不如授人以渔，此之谓也。我希望有一天，它能真正出现。（选自《泰州乡土语文》，有删改。作者朱辉，兴化人，鲁迅文学奖获得者。）17．阅读了第⑤段文字之后，小兴和小化有不同的认识，请根据情境及自己的阅读体验补全两人的对话。小兴：第⑤段文字完全多余，丑化了兴化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻击，让读者看到了①

的乡村顽童。小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻击，恰恰是水乡少年②

形象的真实写照。小兴：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮吗？牛都快吹上天了，不好！小化：呵呵。这一段文字其实还有这些作用呢！③

小兴：听君一席话，胜读十年书啊。看起来多余的一段竟然藏了这么多秘密，看来以后我要“多一个心眼”读书了。18．品析第⑥段划横线句子中加点词“竟然”的表达效果。19．作者说“故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色”，请结合全文内容，从“生命”和“创作”两个角度，概括故乡给“我”打上底色的内涵或表现。20．阅读下面一段文字，探索近两年中堡大纵湖景区乡村生态体验式、沉浸式旅游受到越来越多城市游客欢迎的原因。（至少写三点）中堡大纵湖景区2023年成功“晋级”为国家3A级旅游景区。如作家朱辉所愿，景区专门建设了渔事体验区。这里有鱼蟹，鱼头汤“鲜而不腥，肥而不腻”，非遗产品中庄醉蟹盛名远扬，大纵湖湖鲜宴席被评为“四星地方宴席”；这里有渔事，踏上渔事步道，近距离观察渔事铜像，了解古老捕鱼技艺；亲自体验大罾，了解扳罾这种古老捕鱼方式，享受捕鱼之乐；带上一套渔具，来到钓鱼台，和钓友们坐上一整天；大纵湖捕捞节，观赏巨网捕鱼，可以感受“鱼跃人欢”的丰收喜悦。（选自公众号“兴化旅游”，有删改）八、作文21．作文题目如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——挪威小说家温塞特如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。——德国哲学家尼采智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——美国思想家爱默生信念、努力、智慧、爱心、勇气、宽容……都能助力创造奇迹。请以“我也能创造奇迹”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。参考答案：1．奏

颂

蕴含

2．C

3．A【分析】1．本题考查汉字书写能力。zòu响——奏响：演奏。sòng歌——颂歌：指赞美祝颂的诗歌。yùnhán——蕴含：包含在内。2．本题考查近义词辨析能力。【甲】处，“嘹亮”的意思是声音圆润而响亮。“响亮”的意思是声音大而有力，洪亮。依据“唱响国歌”可知，应使用“嘹亮”。【乙】处，“激烈”是指（动作、言论）剧烈。“激昂”的意思是奋发昂扬。依据“每一颗“橘子”都化身为小小歌唱家，唱出了对祖国无比炽热的爱恋”可知，应使用“激昂”。故选C。3．本题考查基础知识应用能力。A.“排列整齐”是动补短语，“爱国主义”是偏正短语，“传承弘扬”是并列短语，“殷切期望”是偏正短语。其中“爱国主义”“殷切期望”短语类型相同。故选A。4．是他们提着灯笼在走

长河落日圆

地利不如人和

商女不知亡国恨

人生自古谁无死

留取丹心照汗青

了却君王天下事

赢得生前身后名【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、圆、汗青、赢”等字词容易写错。5．(1)宣传标语运用对偶的修辞手法，既形象地呈现了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征，又生动地描绘了兴化千垛菜花景区河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷，起到了很好的宣传效果。(2)示例一：翟叔叔好！你们用茅山号子表演的《大丰收》，表现了怎样的主题呢？示例二：翟叔叔好！在中国农民丰收节前夕表演《大丰收》，你觉得有什么特别的意义？示例三：翟叔叔好！在新的时代，如何才能让国家非遗茅山号子，得到更好的传承和弘扬？(3)示例：热爱生活

坚贞不屈

关心民生【详解】（1）本题考查赏析宣传标语。“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”运用了对偶的修辞，“河有万湾”与“田无一垛”相对，写出了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征；“多”与“不”相对，写出了兴化花、水多的特点；“碧水”与“黄花”相对，生动形象地写出了兴化河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷；这则宣传标语运用对偶的修辞手法，对称工整，音韵和谐，既形象地呈现了又生动地描绘了兴化景区的美丽画面，让人仿佛身临其境，表达对兴化千垛菜花景区的赞美之情，又起到了很好的宣传效果。（2）本题考查设计问题。围绕采访目的设计采访题目，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，注意言行得体，言简意赅，有针对性，不要搞言语攻击，注意称呼，语言要文明礼貌。示例：翟叔叔您好！你们都是想吐演员，演出是否与你的工作冲突，接受任务时你的心情如何？（3）本题考查概括人物品质。“卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼”的意思是：为了卖掉鱼好换得铜钱沽酒，所以，摊开了荷叶，摆满了鲜鱼。此诗句写诗人喜欢喝酒，为了能换酒钱，摆摊卖鱼，表现了诗人热爱生活；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。表现了诗人坚贞不屈的性格；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的意思是：在衙门里休息的时候,听见窗外竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦,好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声,充分体现了作者身在官衙心系百姓、关心民生的情怀。6．(1)孤寂惆怅

思乡(2)“天涯恨”一是指一己之愁，即羁旅乡愁；二是指忧国之情，隐含诗人对统治者贪图享乐、不思进取的批判之情。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。诗句“客里无人共一杯”意思是：客里身影孤单，有谁共我饮酒一杯，写出了无聊清冷况味，表现诗人客居浙江无人共饮，内心孤寂惆怅的情感。次句“故园桃李为谁开”，家乡庭院人空，满树桃李为谁盛开？写出自己不在，春花开放无人欣赏，表现思乡之情。（2）本题考查诗歌内涵的分析。诗句“春潮不管天涯恨”意思是：钱塘春潮无情，哪管游子天涯离恨。由此可知，有作者的思乡之情。结合南宋历史背景和注释“相传春秋吴越交战，越国战败后，越王勾践将入吴为臣仆，越人在此和他痛哭饯别，谈论国事，坚定了勾践复仇雪耻的决心”可知，作者用这个典故，与当下实情相通，饱含着作者抗金救国，收复失地，洗刷国耻的爱国之情，寄寓着作者对统治者贪图享乐、荒淫无道的批判之情。故“天涯恨”不仅包含思乡之情，更饱含着作者抗金救国，收复失地，洗刷国耻的爱国之情，寄寓着作者对统治者贪图享乐、荒淫无道的批判之情。7．以……为奇，认为……不同寻常（奇特）；

等到；

第二年；

坚决，坚定

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8．侍讲徐珵/言/星象有变

9．（1）于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。（2）国家多难，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？10．①于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先行发粮救济；②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国；③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，坚决推辞。【解析】7．（1）本题考查文言文实词。①句意：有僧人认为他很奇特；奇：作为动词，意为“以……为奇”，即认为某人或某物不同寻常或奇特。②句意：等到秋天收成后再偿还给官府；俟：等待。③句意：第二年的秋天；明年：第二年。④句意：他坚决推辞，但皇帝没有允许；固：坚决、坚定。（2）本题考查文言文虚词、一词多义。A.之：代词，代指前文提到的某项建议或措施/助词，的；B.其：指示代词，哪些/加强疑问或反问的语气，这里表示“难道”；C.则：都是“就”的意思；D.是：指示代词，这/表示肯定或判断；故选C。8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：侍讲徐珵说星象有变化。在这句话中，“侍讲徐珵”是主语，表示说话人的身份，因此应该在此处停顿，以区分主语和谓语。“言”是谓语，表示说话的动作，其后应该停顿，以区分谓语和宾语“星象有变”。因此，正确的朗读停顿为：侍讲徐珵/言/星象有变。9．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）以……为：把……作为；己：自己的。（2）何：怎么；安：安居。10．本题考查文章内容富人理解和分析。首先，于谦一心为民，积极为百姓谋福利。他深知百姓的疾苦，进言给贫困百姓先行发粮救济，确保他们的基本生活需求得到满足。这种关注民生、以民为本的态度，在原文中体现得淋漓尽致：“请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”这样的举措，无疑为百姓带来了实实在在的帮助，也展现了他对国家民众的深厚关怀和责任感。其次，于谦以社稷安危为己任，坚决捍卫国家的尊严和安全。当外敌入侵，国家面临危难之际，他毅然站出来，反对国都南迁的提议，坚定主张保卫国家。他的这一坚定立场，在原文中有明确的体现：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”他深知国家的安危重于泰山，因此不惜一切代价来保卫国家的领土和人民的安全。这种坚定的信念和无畏的勇气，正是“救时宰相”所应具备的品质。最后，于谦清廉自守，不图私利。他对于皇帝赏赐的住宅，坚决推辞，认为国家多难，自己不应贪图安逸。这种廉洁奉公、不图私利的品质，在原文中也有明确的体现：“帝赐第西华门，辞曰：‘国家多难，臣子何敢自安？’固辞，不允。”他始终将国家的利益放在首位，个人的得失从不在他的考虑范围之内。这种高尚的道德情操和人格魅力，使得他更加配得上“救时宰相”这一称号。综上所述，于谦凭借一心为民、以社稷安危为己任以及清廉自守的品质和表现，充分证明了他是一位出色的救国宰相，当得起“救时宰相”这一评价。他的事迹和精神将永远铭刻在历史的长河中，为后人树立了光辉的榜样。【点睛】参考译文：于谦，字廷益，是钱塘人。他七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是个将来能救世的宰相啊。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，他被任命为御史。正统六年，他上疏说：“现在河南、山西各自储存了几百万谷物。请于每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，然后是黍麦，再后是稻子。等秋收后还官仓，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。”朝廷下令照办。正统十三年，于谦被召任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举入寇。王振挟持皇帝亲征，明军大败，在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。侍讲徐珵说星象有变化，应当南迁。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下根本，一摇动则国家大计全完了，难道不见宋朝南渡的情况吗？”当时上下都依赖重视于谦，于谦也毅然把国家的安危作为自己的责任。于谦自己的生活很节俭，他住的地方仅仅能够遮挡风雨。皇帝赐给他西华门的房子，他推辞说：“国家多难，臣子怎么敢安心住那么好的房子呢？”他坚决推辞，皇帝不准。11．示例：语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点12．①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）13．示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。【解析】11．本题考查人物描写方法。划线句部分“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”，是衍太太所说的话，运用了语言描写；联系“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，将跌倒后说不要旋石子的内容与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比；生动地表现了衍太太的心术不正、虚伪、奸诈。这种对比的手法，不仅增强了文本的表现力，还使得衍太太这一形象跃然纸上，令读者印象深刻。12．本题考名著鉴赏。①知识：从语段二“你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”我们可以了解到蝉的习性，它们通过尖细的小嘴吮吸树枝中的汁液来获取营养。语段三“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”则告诉我们蝉在地下生活四年，而在地上的生命却仅有短短的一个月。②趣味：语段二和语段三中运用比喻的修辞手法如“四年黑暗中的苦工”和拟人化的修辞手法如“你可是有清泉解渴”“阳光下的享乐”等，来描写蝉，赋予它们人的情感和动作，生动形象地写出了蝉的情态和生存环境，使得整个描写情趣盎然，生动有趣，表达了作者对蝉的喜爱和赞美之情。③美感：从语段二中的“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”可以感受到声音之美和情态之美，叠词的运用更增添了语言的韵律美。而语段三中对蝉“漂亮的衣服”和“可与飞鸟匹敌的翅膀”的描写，则展现了蝉的形态之美。两段文字都流露出对蝉的喜爱、赞美和同情的情感，这种情感之美也是不容忽视的。④思想：语段二中从生活习性来看，蝉以其尖细的小嘴钻透树皮，汲取树汁为生，这体现了蝉的坚韧和毅力。它们不畏艰难，即使面临坚硬的树皮，也能以其特有的方式获取生存所需的水分和营养。这种对生活的执着和坚韧，正是蝉的思想精神的一部分。语段三中蝉在四年黑暗的地下生活中默默苦工，只为一个月阳光下的短暂享乐。这种长时间的等待和付出，突显了蝉的耐心和毅力。它们愿意为了短暂的欢愉而付出巨大的努力，这种坚韧不拔的精神，让人深感敬佩。蝉在阳光下的短暂生活中，以其独特的歌声赞美生活，歌颂自己的刹那欢愉。这种对生活的热爱和赞美，体现了蝉乐观向上的精神风貌。即使生命短暂，蝉也要尽情享受，尽情歌唱，这种积极向上的生活态度，无疑也是蝉的思想精神的重要体现。综上所述，蝉的思想精神主要体现在坚韧不拔、耐心毅力、乐观向上以及不屈不挠等方面。这些精神品质不仅让蝉得以生存和繁衍，也给我们人类带来了深刻的启示和鼓舞。从中我们可以感受到蝉的精神。尽管地下生活漫长而黑暗，但蝉仍然心向光明；即便阳光下的生命短暂，它也通过歌唱尽情享受生命。这种对生命的热爱和执着，以及不畏艰难