部编版语文八年级上册第六单元基础巩固与能力提升练习-解析版

八年级上册第六单元基础巩固与能力提升练习

学校:姓名：班级：考号：

一、字词书写

1.请将下面词语，用正楷抄写在田字格内。

得道多助失道寡助

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】得道多助失道寡助

【解析】

本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，书写不完整、写错字不得分。书写正确、公正、结构

匀称、笔画流畅，分析：注意“寡”的写法，笔画较多，不要写错。

二、选择题

2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（）

A.使人称谢非常感谢

B.明目，徐公来明目这班车才能到达

C.天子生墨至李大钊是红色革命的先驱者

D.上自劳军他是个军人

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】D

【解析】

此题考查学生对词语古今义的认识。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，

有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情

色彩发生变化等。D项“军”的古今义都是“军队”的意思。A：告知；谢意.B：第二天；明天。C：先

头卫队；在思想上和行为上走在前端的人。

3.下列句中没有通假字的一项是（）

A.曾益其所不能

B.往之女家，必敬必戒，无违夫子

C.入则无法家拂士

D.曾不能损魁父之丘

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】D

【解析】

本题考查通假字的用法。“通假”，是指古汉语书面语言中音同或音近的字通用和假借的现象。

A.“曾“，同“增"，意思是“增加”。

B.“女”，同“汝”，意思是“你”。

C.“拂”，通“弼”，意思是“辅佐，辅弼”。

D.没有通假字。

故选D。

4.下列加点词解释有误的一项是（）

A.劳其筋骨，饿其体肤（饥饿）

B.富贵不能漫（使……惑乱。）

C.箕舂运于渤海之尾（用箕畚装土石）

D.上自芳军（慰问）

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】A

【解析】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、

词性活用、古今异义等现象。A项中“饿”在这里是动词的使动用法，理解为“使……饥饿”。故选A。

5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）

A.成语“舍生取义”“老骥伏杨”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花

源记》。

B.对联“失马真成福移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”

的典故。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六

十岁。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的

父亲。

试卷第2页，共50页

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】B

【解析】

B.文学常识表述有错误。对联“失马真成福”并不是出自《马说》，而是出自《塞翁失马》，而《塞翁失马》

出自《淮南子》。因此“化用了‘伯乐相马’”也不对。故选B。

6.下列加点的字注音都正确的一项是（）

A.长嗟(jue)娜妻(shuang)始邮(chen)版第(zhii)

B.拂士(bi)都尉(wei)按粤(pei)傅说,(shuo)

C.胶曷(ge)箕畚(bin)先零（qu）谩有(man)

D.智叟（s6u）荷担（he）吠亩(quan)殷勤(yin)

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】C

【解析】

A.长嗟（jue）—（jie）；

B.傅说（shuo）—（yue）；

C.正确；

D.苟担（he）-（he）.

故选C。

7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.舜/发/于吠亩之中

B.曾益/其所不能

C.所以/动心忍性

D.入/则无法家/拂士

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】D

【解析】

本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

D项断句错误，这句话意思是“国内没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士有”，应断句为：入/则无/法家

拂士。

8.下列句子表达情感最强烈的一项是（）

A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

B.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹？

C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，会令人惊叹吗？

D.令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】B

【解析】

B相"难道不令人惊叹”是个反问句，语气最强，语意最重。A为一•般陈述句。C一般疑问句。D谓语前置

句，比A句情感稍强，但没有B句强烈。

9.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①随着社会文明的演进，一个人的学生时代也日益延长。

②人的成长是一件奢侈的事。

③漫长的学生时代，属于社会对人的昂贵的投资期。

④人的学习生存技能的时间也最长。

⑤在所有的动物中，人的孕育期最长。

⑥人是大自然精雕细刻的一件作品，成长岁月的奢侈，正是为了让每个人都有机会成为一件珍品。

A.⑥③⑤①④②B.②⑤④①③⑥C.②©①@③⑥D.⑥⑤④①@②

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】B

【解析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整

体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部

音节是否协调。此题注意②总起，提出观点；⑤写“人的孕育期最长”；④接上句写“人的学习生存技能的

时间也最长”：①转而写“学生时代也日益延长”；③接上句写“漫长的学生时代”；⑥得出结论。因此选B。

10.下列文学常识的表述有误的一项是（）

A.《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

B.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家。他所撰写的《史记》是我国第一部编年体通史。

C.《强项令》选自《后汉书•酷吏传》，作者范晔，南朝宋史学家。

D.《雁门太守行》一诗的作者是唐代诗人李贺，有“诗鬼”之称。

试卷第4页，共50页

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】B

【解析】

试题分析：考查文学常识的识记。《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体史书。

11.下列加点字注音完全正确的一项是（)

A.按辔(pei)献亩(quan)丈夫之冠（guan）

B.箕誉(bei)驱驰(chi)动心忍性（rtn）

C.带担（械）筋骨（jm）法家挪士（fu）

D.穷匮（kui）魁父（kuD山北之塞（se）

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】D

【解析】

A.“吠”应读“quNn”，“冠”应读“gu&n”；

B.“畚”应读“ben”；

C.“拂”应读“bl”；

故选D。

12.对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（）

A.上自/劳军于是/上/乃使使/持节/诏将军

B.天子/先/驱至以/河内守亚夫/为将军

C.介胄之士/不拜，请以/军礼见既出/军门

D.将以下骑/送迎祝/兹侯徐厉/为将军

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】A

【解析】

本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思、，在此基础上再根据

文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构

对称、固定句式等。A项正确，其他各项的错误之处应该更正为：B：天子先驱/至；C：介胄

之士/不拜，请以/军礼/见；既/出/军门；D：将/以下骑/送迎；祝兹侯徐厉/为将军。

13.下列句子中没有语病的一项是（）

A.6月9日，有关部门在东关小学举办“绿书签2017”系列活动，开启网络安全教育进课堂。

B.“数智金融”将成为丝路经济带上的投资新亮点。尽管是国企还是民企都应该积极抓住这一难得的历史

机遇。

C.阅读兴趣往往不是儿童自发产生的，而是父母与教师精心启发和有效引领的结果。

D.为加强校园食品安全管理和传染病防控工作水平，我省将建立全省校园食品安全和学校卫生工作专家

库。

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】C

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解

病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感

能力。A项缺少宾语中心语，应该在句子末尾添加“活动”；B项应该把“尽管”改为“不管”；D项应该

把“加强”改为“提高”。故选C。

【点睛】

病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，

除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

14.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）

A.校展览会惟妙谁当地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。

B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体用用附和，竟相报道。

C.电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。

D.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲呵不畲，创作了一系列科学著作。

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】D

【解析】

试题分析：A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。可以用来形容表演或者文字、书画作品等，但不能

用来形容校服，不能用于校服展示，使用对象不当不合语境。B随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，

形容没有主见。这是个贬义词。C抑扬顿挫，意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。

它是用来修饰声音的，此处可以用“跌宕起伏”。

15.选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①这是为什么呢？

试卷第6页，共50页

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.D.④①③©©

【来源】辽宁省东港市第八中学2020-2021学年七年级10月月考语文试题

【答案】A

【解析】

排列句子顺序，可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列：（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总

述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心

是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故④句排首位；①句“这是为什么呢？”紧接着引出对

原因的阐释，排在第二位；③句“因为"承①句，排第三位；⑤句“另外”是对第二个原因的阐释，排第

四位；②句“所以”是对全段进行小结，放最后。故排序为④①③⑤②。答案选A。

16.下面对课文内容理解不正确的一项是（）

A.孟子，名轲，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。

B.《愚公移山》选自《列子•汤问》，体裁是寓言，作者列子，名寇，郑国人，战国前期道家思想代表人物

之一。

C.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史。

D.《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境

苍凉，格调悲壮。

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】A

【解析】

A.孟子是儒家学派代表人物，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。故选A。

17.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。

B.这些伪劣药品造成的危害簟人听闻，药品市场非整顿不可。

C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都隐声附和表示赞成。

D.她吃得心满意足，看得母亲眉开跟券，笑容从心里流淌到脸上。

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】C

【解析】

试题分析：考查成语的理解和使用。随声附和：指自己无主见，别人怎么说，自己也跟着怎么说，含贬义。

与使用的语境不符。故答案为C。

点睛：解答成语使用类试题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。重点

从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。

18.下列没有语病的一项是（）

A.冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华

十分宝贵。

B.隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。

C.“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。

D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】A

【解析】

试题分析：B关联词搭配不当。“还”改为“而且”。C“超过”“以上”重复。去掉其一.D否定词滥用。

“不再”改“再次”。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的

病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法

问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

19.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，终生难忘。

B.沿着四公里的新月形海岸线，巴西空军表演队一时当先，驾驶着喷气式飞机进行了各种特技动作的展示。

C.企业管理中的热点问题，通过授课老师现场释疑答惑，让参加培训的中高层企业管理人员矛搴顿开，

深受启发。

D.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】A

【解析】

这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了

试卷第8页，共50页

解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。本题A中的

成语“耿耿于怀”意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解，属于贬义词，在此处使用不当。

20.下列语句的顺序排列恰当的一项是（）

①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于

最尊者的右边。

②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫作“南面”，而为臣则叫作“北面”。

③古时座次有着严格的尊卑之分。

④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。

A.②③④①B.③④②①C.③①②④D.④②①③

【来源】专题08句子的衔接与排序-备战2021年中考语文精选考点专项突破题集

【答案】B

【解析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关

系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句总说法

古代礼仪一一座次有着严格的尊卑之分，④句承接有句“尊卑之分”，说明座位的位置，②举例说明在具

体的场合“座位的尊卑之分”，①“另外”，最后补充说明。故选B。

21.下列说法有误的一项是（）

A.《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服

困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。

B.《周亚夫军细柳》节选自《汉书》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。

C.李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现实的强烈不满和对理想

生活的向往。

D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦

难，才能取得成功。

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】B

【解析】

B项有误，《周亚夫军细柳》节选自《史记•绛侯周勃世家》，不是《汉书》。故选B。

三、综合性学习

22.仔细观察下面的漫画《新“愚公移山”》。联系生活实际回答下列问题。

（1）这幅漫画反映了什么问题？

（2）为了解决这一问题，请你开出相应的“药方”»

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】（1）我国人口众多，人均占有资源量少。⑵示例:①提高资源利用率;②减少资源浪费。

【解析】

解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答

漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审

题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。“子孙千千

万”说明我国的人口众多，“两座大山很快完”从侧面反映出资源之少。针对这一现象，我们应该合理利用

资源，不要浪费。

【点睛】

漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。把漫

画转化成文字，要按照一定的顺序，把漫画中的各个元素都要介绍到，文字要简洁，富有文采。

23.阅读下面材料，回答问题。

上七年级的小娟抱着创“文明班级”的愿望参与竞选班长，她原以为自己两次考试成绩都比竞争对手

小陆高出10多分，班长一职非她莫属。可是竞选结果出乎她的意料，她比小陆少10多票。回到家里，小

娟红红的眼睛引起了邻居小丽和小英的注意。了解了缘由后上八年级的小丽首先说：“小娟妹，这有啥哭

的？我在初一时竞选班长不也落选了吗？后来一想，做班长要多做事，耽误时间，不做也罢，成绩领先最

要紧，所以我一点也不伤心。别哭了，好吧？”小丽这段话不仅没有劝得了小娟，反而使她抽泣起来，显

出更伤心的样子。

试卷第10页，共50页

（1）小丽的劝说为什么反而使小娟更伤心？

（2）如果你是八年级学生小英，接下来你会怎么劝说小娟？请简述劝说的理由。

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】（1）小丽所说的“做班长要多做事”的错误观点不能得到小娟的认同，“不做也罢”的话语反而

触到了小娟的痛处，导致劝说失败。

（2）示例：“说来真巧，我上初一时也曾落选，当时也很难过，也曾偷偷地哭过。后来我特别注意发现自

己的短处和别人的长处，并努力改掉自己的缺点。一个学期后，我又参加竞选，终于被选上了.小娟，听

我说，现在不是难过的时候，要相信，付出总有回报！”

理由：不回避以前“偷偷地哭”的经历，道出了两人之的“同”，拉近了两人之间的距离：劝说中融入了

积极的人生理念。

【解析】

（1）本题考查劝说词的分析。小丽所说的“做班长要多做事，耽误时间，不做也罢”与小娟“抱着创'文

明班级’的愿望参与竞选班长”的初衷不同，两人志不同道不合；小娟说的“成绩领先最要紧”也与小娟

“自己两次考试成绩都比竞争对手小陆高出10多分”的现状不符；因而小丽的安慰不仅不会引发小娟的共

鸣，反而引起了她的更加伤心。小丽的劝慰没有针对性，缺少了解，缺少共情。

（2）本题考查劝说词的应用。

示例：小娟，班长的竞选绝不仅仅靠成绩。我以前也认为只要成绩好就能当上班长，为此也哭过一顿鼻子

呢。不过，后来我想开了。大家不选我肯定有我做的不好的地方，而这恰恰是当班长必须的。现在，我们

要做的是找到这些不足，加以改正。群众的眼睛是雪亮的，下一次，再竞选班长，是不是就可以手到擒来

7?你看我就是一个很好的例子！加油，你也行的！

理由：分析现状，找到原因，引导小娟积极向上，正视自己的问题，又用自己的经历引发她的共鸣。

24.你的语文老师要在班里组织“追寻人类起源”的综合性学习成果展示活动，请你担任这次活动的主持

人。如果在下面的情境里，你会怎么说？

（1）当老师找到你，希望你来主持这次展示活动时，你会对老师说：

（2）作为主持人，你要为这次活动作一下总结，你会这样总结：

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】示例：谢谢老师的信任，我一定竭尽全力做好这件事。示例：今天，我们一起探寻了人类的

起源，同学们讲述了一个个生动有趣的故事，用科学、缜密的语言，介绍了人类起源的种种学说，资料搜

集之全、准备之充分、讲述之动情，令人感佩！谢谢大家！

【解析】

（1）本题考查口语交际的能力。当老师找到你，希望你来主持这次展示活动，表明老师对你的信任。因此，

在回答时，我们不能推辞，哪怕是谦虚也不好，同时要对老师的信任表示感谢。比如：谢谢老师给我这个

机会，我一定把这个活动主持好。

（2）本题考查拟写活动总结的能力。注意围绕活动主题“追寻人类起源”，表达参加活动的收获，同时对

同学们参与活动的情况进行鼓励肯定。比如：今天，我们一起探寻了人类的起源，了解到了书本以外的知

识，拓展了我们的视野，也开阔了我们的眼界，让我们了解到了人类起源的种种学说。谢谢同学们的充分

准备和积极参与，让我们这次活动取得了满意的效果。谢谢大家！

四、句子默写

25.根据提示默写。

（1）山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）,家书抵万金。（杜甫《春望》）

（3）报君黄金台上意，o（李贺《雁门太守行》）

（4）东风不与周郎便，»（杜牧《赤壁》）

（5）陶渊明《饮酒（其五）》中“,”两句写出了陶渊明宁静安详、

安逸恬淡的心境。

（6）《春望》一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“,

（7）朱敦儒《相见欢》一词中一语双关，既写现实景物，又象征南宋的国势日渐衰微的句子是

（8）李清照的《如梦令》一词中表现对往事回忆的句子是“,"o

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】飞鸟相与还烽火连三月提携玉龙为君死铜雀春深锁二乔采菊东篱下悠然见

南山国破山河在城春草木深万里夕阳垂地，大江流常记溪亭日暮沉醉不知归路

【解析】

“烽”“携”“雀”“乔”“篱”“春”“流”“溪”是本题中的易错字，作答时要注意字形，不要写同

音字。

26.名句默写。

（1）,,o此之谓大丈夫。（《孟子二章》）

（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，,,空乏其身，行拂乱其所

试卷第12页，共50页

为。（《〈孟子）二章》）

（3）采菊东篱下，.（陶渊明《饮酒》（其五））

（4）《春望》中写战火连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是:

（5）《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是：,»

【来源】第六单元（能力提升）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】（1）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（2）劳其筋骨饿其体肤（3）悠然

见南山（4）烽火连三月家书抵万金（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死.

【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淫、贱、威武、悠然、烽火、提携”等字词容易写

错。

27.诗文默写。

（1）天接云涛连晓雾,.（李清照《渔家傲》）

（2）铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）富贵不能淫此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》）

（4）晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“,”。

（5）杜甫《春望》中写出战火连续不断，渴盼亲人音讯的句子是:,o

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】（1）星河欲转千帆舞（2）东风不与周郎便（3）贫贱不能移，威武不能屈（4）无可奈何

花落去，似曾相识燕归来（5）烽火连三月家书抵万金

【解析】

本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定

的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，

要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“帆”“郎”“威武”“燕”“抵”

是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记

忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】

古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写

题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照

教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意

分类积累。

五、情景默写

28.根据提示填空。

(1))《赤壁》中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行分析的诗句是：东风不与周郎便，。

(2)李贺在《雁门太守行》中表明誓死报国的忠心的诗句是：报君黄金台上意，o

(3)无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：,关山度若飞。

(4)博学的孔子选择虚心地向他人学习：,其不善者而改之。

(5)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中“,。”将自然现象与人的感受巧妙

结合，生发出值得玩味的情趣。

(6)李清照《如梦令》中表现景色迷人，乐不思“宿”的句子是：,«

【来源】专题06第六单元(B卷提升篇)-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》(部编版)

【答案】铜雀春深锁二乔提携玉龙为君死万里赴戎机择其善者而从之无可奈何花落去

似曾相识燕归来常记溪亭日暮沉醉不知归路

【解析】

本题要注意根据题目中的关键信息提示，仔细回顾所学古诗，根据提示信息选择相应的诗句，书写时要注

意易错字的写法：锁、携、戎、篱、悠。

六、填空题

29.《昆虫记》被誉为“”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到启

示？

【来源】专题06第六单元(B卷提升篇)-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》(部编版)

【答案】昆虫的史诗示例一：我从法布尔身上学到：每一个人都要热爱大自然，热爱大自然中每一个

细小的生命，有爱，才能写出充满爱的作品。示例二：做任何事都要有严谨细致、实事求是的工作作风。

示例三：要尊敬和热爱每一个生命。

【解析】

《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，作者法布尔，本题考查从名著中或作者身上得到的启示。从作者身上，

可以谈工作作风、对事业的热爱等；从作品中，可以谈要热爱自然，尊重生命等。只要与作者或作品有关，

言之成理即可。

试卷第14页，共50页

七、名著阅读

30.名著阅读。

《昆虫记》是法国作家法布尔耗尽了一生的光阴而创造的奇迹,被誉为“”，书中除了真实地记录

了昆虫的生活,作者还透过昆虫世界折射出社会人生,全书充满了之情。

【来源】专题06第六单元（A卷基础篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】昆虫的史诗对生命的关爱和对自然万物的赞美

【解析】

本题考查学生对名著《昆虫记》的文学常识及内容的把握。《昆虫记》被雨果被称为“昆虫的史诗”。《昆

虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其

毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观察虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地

介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、

死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦

的科学探索精神。

八、诗歌鉴赏

31.阅读下面这首古诗，回答问题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展示的情景。

（2）“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。

【来源】第六单元（基础过关）-2020-2021学年八年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版）

【答案】

【小题1】示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下

了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。

示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；鸟儿

的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。

【小题2】“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、

盼望得到亲人音讯的心情。

【分析】

《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后

四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应

首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声

情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

【小题1】本题考查对诗句含义的理解。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联通过景物描写，借景生情，移

情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。可以有两种理解，第一种理解：因为感时伤怀，思

念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵

阵惊悸。第二种理解：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的

泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。

【小题2】本题考查对诗句重点词语的理解。因为战争，一封家信胜过“万金”，这是夸张的手法，说明了

家书的珍贵、难得。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至

时的迫切心情。

阅读杜甫的《春望》，按要求答题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

32.诗歌首联写诗人春之所见，其中""字写出了触目惊心之景，""字写出了满目凄然之景。

33.请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含意。

【来源】专题06文言文之古诗鉴赏-2021-2022学年八年级语文上册链接教材精准变式练（部编版）

【答案】

32.破深

33.（示例）面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如

今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（意对即可）

【解析】

32.试题分析：本题考查鉴赏诗歌语言。在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出正确的答案即

试卷第16页，共50页

可。结合诗歌的内容和题目的提示，应该从“国破山河在，城春草木深”中找答案；这句诗的意思是：长安

沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密；从中可以看出“破''字写出了

怵目惊心之景，“深”字写出了满目凄然之景。

33.试题分析：解答本题要结合诗歌的内容和题目的提示来分析。“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思为:

愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了；发挥自己的合理想象，用具体形象的语言把诗

人形象描述出来即可•结合诗人的形象，来分析表达的情感为忧国思家的情怀。

点睛：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体物象，结合自己的合理想象，使表述

的语言表现出具有“画面”效果。切忌不要对诗句进行简单翻译。

阅读下文，完成小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

34.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？

35.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？

【来源】专题06第六单元（B卷提升篇）-2020-2021学年八年级语文上册《同步单元AB卷》（部编版）

【答案】

34.结庐：建造房舍。日夕：傍晚。

35.在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表现了诗人摆脱官场束缚后悠

然自得、恬淡舒适的心情。

【分析】

34.本题考查学生对诗歌中关键词语的理解与分析的能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意

思，分析关键词语的含义即可。“结庐在人境”的意思是“在人世间居住”，“结庐”指构筑房舍，这里可

以理解为“居住”；“山气日夕佳”就是“山中的气息与傍晚的景色十分好”，“日夕”是傍晚的意思。

35.本题有两小问。第一问其实就是意境的赏析。解答时运用合理的想象再现画面即可。“飞鸟相与还”

描绘的情景是：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动。第二问：根据以上

意境，可知诗人好象完全融化在自然之中了，生命在那一刻达到了完美的境界，从而表达了诗人摆脱官场

束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。

九、文言文阅读

（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹口：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：'吾君

圣者！'侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者！'内外不闻吾过，是以至此！“由宋君观之，人

君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

36.解释下列句中加点的词语。

⑴带其心志（）

⑵困于心，衡于虑，而后作（）

⑶至于鄙（）

⑷卒得反国（）

37.下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A.喟然叹日/然后知生于忧患而死于安乐

B.被服以立/不以物喜，不以己悲

C.故宋昭公亡顶能悟/温故内知新

D.孙叔敖举于海/所恶有甚于死者

38.请翻译下列句子。

（1）征于色，发于声，而后喻。

⑵内外不闻吾过，是以至此！

39.结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。

【来源】湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2019-2020学年八年级上学期期末语文试题

【答案】

试卷第18页，共50页

36.⑴使……痛苦（2）通“横”，梗塞、不顺⑶边境（边远的地方）（4）最终（终于，最后）

37.C

38..（1）从脸色显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。（2）朝内朝外都不能使我

听到我的过失，因此到了这个地步！

39.“谄谀者众”；无“法家拂士”。

【解析】

36.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词

类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析

推断，揣摩其意思。比如本题中的“苦”是形容词的使动用法，“使……痛苦”；“鄙”是古今异义词，

“边境”的意思；“衡”通“横”，梗塞、不顺。

37.A.“然”分别为“的样子”和“这样”；

B.“以”的意思分别为“来”和“因为”；

C.“而”都是“表转折”；

D.“于”分别是“从”和“比”的意思。

故选Co

38.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意

思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“征、发、喻”几个词是赋分点；（2）句中的

“闻（听）、过（过失，缺点）、是（这）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文

言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺,

符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

39.试题分析：考查对文章内容的理解分析能力。在理解两文内容的基础上，分析概括作答。从“吾朝臣

千人，发豉举事，无不曰：'吾君圣者!可以看出朝廷中缺少“法家拂士”是宋昭公“离国家失社稷”的

原因之一。从“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可以看出“谄谀者众”也是宋昭公“离国家失

社稷”的原因之一。据此理解作答。

参考译文：

【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾

被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被

起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚

乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，

怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，

在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

【甲】宋昭公出外逃亡，到达了边境（邻国），感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，

干政事的时候，没有一个不说：'我们君主圣明！'侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：'我

们君王长得美！'朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离

开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。

十、对比阅读

文言文阅读。

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之

尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

（乙）南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁

睨©而揶榆②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟目：“君能打

墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，

死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，

叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外

矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

［注］①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

40.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（