部编版《对韵歌》部编版

第一单元5对韵歌5对韵歌天对（）黑对（）花对（）地白树5对韵歌云对雨，雪对风。花对鸟，鱼对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。对韵歌5对韵歌云对雨，5对韵歌云雨5对韵歌雪风5对韵歌花鸟（3）是父亲摇着姑爹的小船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的期望，体现了浓浓的父爱，这是绍兴的乌篷船所无法比拟的。志当存高远。   ——诸葛亮1.《白桦》体裁是(诗歌),作者是(苏联)诗人叶赛宁。诗歌以(白桦)中心，表达诗人对（家乡)和(大自然）的热爱之情。⑤如许：如此，这样。【唐】王之涣眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。盘旋轻盈随心所欲运转自如舒展天赋淘气妨碍绞尽脑汁神秘风采奇迹思绪激荡绝妙熠熠发光智慧大漠夕照融化2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。例如2.《桂花雨》第4、6自然段3.含破折号的句子：普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（破折号表示补充说明）周瑜的故事有：火烧赤壁、周瑜打黄盖、联刘抗曹。5对韵歌虫鱼5对韵歌水秀山清对柳绿对桃红5对韵歌（）的桃花（）的柳树红绿5对韵歌5对韵歌例:这里的饭菜再香,也比不上妈妈做的菜香。解析：这道仿写题主要是在仿比喻的修辞手法，一连使用了三个比喻。五年级病句修改教学设计及反思【宋】雷震教学时，首先让同学们回忆几种病句类型，在实践中练习修改几个病句，找找错在哪里，怎么修改，并渗透修改的原则与步骤；接着回忆修改病句的步骤，让学生上台板画修改符号，认识修改符号，然后练习用符号修改病句；最后修改一段话，知道不但要注意单个句子有没有语病，注意句子与句子之间的有没有毛病，还要注意这段话中的思想内涵有没有毛病；最后让同学们把自己平时的习作中出现的病句找出来修改一下。这样根据认知规律循序渐进，达到学以致用。仰面朝天脚腕威严红扑扑颧骨侄子喉咙灯盏粉刷规矩师傅课文主题：有志者，事竟成。——《后汉书》十一、课后题参考答案：《猫》和《母鸡》两篇文章写法上的异同。一、相同之处。1、文章结构清晰。《猫》用过渡句将成年猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起，是文章浑然天成。2、善用“总——分”结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。3、都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不辞劳苦。4、语言生活化、口语化。《猫》的全文就像“拉家常”一样，，如“这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”。《母鸡》几乎全是口语，带着浓郁的“京味”，如“使人心中立刻结起个小疙瘩来”“咬下一撮儿毛来”。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六七十二地煞，