九年级英语《Module 9 Great inventions》导学案

Module9Greatinventions导学案Unit1学习目标一、掌握本单元borrow，fix，putup，thousandof等单词和短语。（重点）二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）1.They’llbeputupontheschoolwebsite.2.Iwonder…Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?3.Hereitis.三、听懂有关发明及其应用的对话并能谈论已有的发明创造给人类生活带来的变化。自主预习新词自测读写单词并熟记看谁记得快。1.网站n.2.教科书n.3.大部分地adv.4.页;一页（纸）n.5.电子的adj.6.有影响力的adj.7.满的；充满的adj.8.修补挽救v.9.说明书（复数）n.10.合适地；正确地adv.。课堂导学1.Dad,canIborrowyourcamera?爸爸我可以借用一下你的相机吗。单词1：borrow借入;借来borrow为动词，意为“借入；借来”。borrow常与介词from连用，构成短语borrowsth.fromsb.，意为“从某人那里借来某物”。Heacarhisfriend,andwenttotheairportinahurry.他向朋友借了一辆小汽车，然后匆匆忙忙地去了机场。拓展：lend的用法lend为动词，意为“借出，借给”。常用短语lendsth.tosb.相当于lendsb.sth.，意为“把某物借给某人”。Canyoulendapieceofpapertome?你能借一张纸给我吗Heoftenlendsmesomebooks.他经常借给我一些书即学即练一单项选择-Jim,mayIyourcamera?-Sure,butyou’dbetternotittoothers.A.lend;lend B.lend;borrowC.borrow;borrow D.borrow;lend2．They’llbeputupontheschoolwebsite.照片将被放在学校的网站上。短语1：putup挂；张贴putup是固定短语，在这里意为“挂；张贴”。putup还可意为“建立；搭起；举起”。该短语是动副短语，后接代词作宾语时，代词只能放在put与up之间。We’llagainaftertherainstorm.当暴风雨过后，我们会再把它们挂起来Theymanybuildingslastyear.去年他们盖了许多高楼。即学即练二根据汉语意思完成句子在天黑前野营的孩子们搭了个帐篷住了下来。Thechildrenwhohadapicnicacamptoliveinbeforethedark.3…wewaitedforweekstohearfromourpenfriendsabroad.……我们要等好几周才能收到国外笔友的信。短语2：hearfromsb.收到某人的来信hearfromsb.是固定短语，意为“收到某人的来信”。hearfrom..相当于get/receivealetterfrom…。Ilookforwardtointhenearfuture.我盼望很快收到你的来信即学即练三单项选择HowoftendoesLiMeigetaletterfromherparents?选出与画线部分意思相同或相近的选项A.hear B.hearofC.hearfrom D.hearabout4.Somearehugeoneswiththousandsofpages.有些书很厚有几千页。短语3：thousandsof好几千；成千上万thousandsof，意为“好几千，成千上万”。thousand意为“一千”，用来表示不确定的数目时，thousand应变为复数，且在后面加of。Everyyeartreesareplantedonthehillstoprotecttheenvironment.每年人们会在山上种植成千上万棵树来保护环境拓展：与thousand用法类似的词Hundred(百),thousand(千),million(百万)等表示概数时，本身要用复数形式，后接“of+可数名词复数”，即“hundreds/thousands/millions+of+名词复数”，意为“数以百/千/百万计的……”。若这些数量词前有基数词，则直接用hundred/thousand/million等，不用复数形式，也不加of。Itcostmetwohundreddollars.它花了我200美元Therestaurantreceiveshundredsofcustomerseveryday.这家饭店每天接待数以百计的顾客即学即练四单项选择Thereareoverstudentsintheirschool.A.hundreds B.ninehundredsC.hundredsof D.ninehundred

Unit2学习目标一、掌握本单元development，spread，lookthrough，atatime等单词和短语。（重点）二、能读懂谈论发明创造的文章，了解发明对人类生活的影响；能用被动语态的句子表述发明对人类的影响，并恰当使用asaresult和so。（重点）自主预习英汉互译。1.在某人去……的路上2.lookthroughmagazines3.每次；一次4.byhand5.在某种程度上6.compare…to...7.waitandsee课堂导学1.Everyevening,mymotherlooksthroughmagazinesathome.每天晚上，我妈妈都要在家浏览杂志。短语1：lookthrough快速阅读；浏览lookthrough在该句中，意为“快速阅读；浏览”。lookthrough还可意为“透过……看去，穿过……看去”。Ithenewsinthenewspapereveryday.我每天都浏览报纸上的新闻Wethebedroomwindowandsawabeautifulgarden.我们透过卧室窗户看到了一个美丽的花园。即学即练一单项选择-Wouldyoupleasethepaperformeandseeifthereareanyobvious(明显的)mistakes?-OfcourseIwill.A.lookaround B.lookthroughC.lookup D.lookinto2.Inthosedays,bookswereonlyproducedoneatatimebyhand.在那时候，书只能用手工每次生产一本。短语2：atatime每次；一次atatime，意为“每次；一次”，多用于句末作状语，常与表示数量的词搭配使用。Dianaoftenletshersonansweronequestion戴安娜经常让她的儿子一次回答一个问题辨析：atatime与attimes的区别atatime，意为“每次；一次”。attimes相当于sometimes，意为“有时，偶尔”，说明事情不止一次发生。Sherunsuptwostairsatatime.她一步两个台阶地跑上楼梯Hecanbereallybad-temperedattimes.他有时候脾气可真坏短语3：byhand用手；靠手做byhand，意为“用手；靠手”。做用作介词，在这里表示方式、手段，意为“通过……的方式”。Thetoywasmade.这个玩具是手工制成的Wepreparefortheteststudyingtogether.我们通过一起学习来准备考试即学即练二单项选择1．Don’ttrytodoeverythingatonce.Takeitabit.A.attimes B.atthattimeC.atalltimes D.atatime2.Beforetheinventionoftheprintingpress,peoplewroteeverybookhandwithapen.A.by B.in C.on D.to3.AmuchlargeramountofinformationcanbestoredinmorevariedformsontheInternetthaninbooks.更多的信息可以以不同的形式存储在因特网上而不是书上。单词1：amount量;数量alargeamountof，意为“大量的”，为固定短语，amount意为“量；数量”，通常用于anamountof,agreat/largeamountof,amountsof这类结构，其后通常接不可数名词。Hemademoney.他赚了很多钱Ihadnotexpectedsuchanpraise.我没料到会受到这么多赞扬拓展：anmountof,alarge/greatamountof,amountsof修饰名词用作主语时，其谓语的数取决于amount的数。Alargeamountofmoneywasspentonthebridge.=Largeamountofmoneywerespentonthebridge.在这座桥上花了大量资金即学即练三根据汉语意思完成句子她携带大量的现金离开了Shecarriedcashandwentaway.

Unit3学习目标一、掌握一般将来时和带有情态动词的被动语态的概念和用法。（重点）二、培养学生的写作能力和技巧学会在短文写作中应用一般将来时的被动语态。自主预习单项选择1．-It’sdifficultforthevillagechildrentocrosstherivertogotoschool.-Ithinkabridgeovertheriver.A.wasbuiltB.isbeingbuiltC.hasbeenbuiltD.shouldbebuilt2.-Wherecanthemusic?-OnMP5players.A.play B.playedC.beplayed D.beplaying课堂导学ThroughtheInternet,emailallowsustocommunicatenearlyinstantlywithpeoplethousandsofmilesaway.通过因特网电子邮件让我们可以立即与千里之外的人交流。短语1：allowsb.todosth.允许某人做某事allow是动词，意为“允许；准许”，常用短语allowsb.todosth.，意为“允许某人做某事”。其被动结构beallowedtodosth.，意为“被允许做某事”。Helendidn’thercar.海伦不允许我开她的汽车。拓展：allow的其他用法allow后如果接的是sb.则sb.后要接动词不定式；如果其后直接接动词，则应用动词的-ing形式。Theydon’tallowtalkinghere.他们不允许在这儿说话即学即练单项选择Sorry,wedon’tallowinthelectureroom.A.tosmoke B.smokeC.smoking D.tosmoking

语法规律总结一般将来时的被动语态一、一般将来时的被动语态的构成：1.一般将来时的被动语态的肯定式为:shall/will+be+done(shall用于第一人称,will用于各种人称)Weshallbepunishedifwebreaktherule.如果我们违反规定，我们将会受到惩罚。Manybuildingswillbebuiltinmyhometown我的家乡将要建造许多大楼。2.一般将来时的被动语态的否定式:shall/will+not+be+done(可缩写成shan’t或won’t)Themeetingwon’tbeheldtomorrow.明天不会举行会议。3.一般将来时的被动语态的一般疑问句需将shall/will提到主语的前面。回答用yes或no。-Willtheworkbefinishedatonce?这项工作会立刻被完成吗？-Yes,itwillbe.是的，立刻就被完成。4.一般将来时的被动语态的特殊疑问句式为:疑问词+shall/will+主语+be+done.WhatshallIbegivenasmybirthdaypresents?我会得到什么生日礼物呢Whenwillthesebooksbepublished.这些书将在什么时候被出版二、一般将来时的被动语态的其他结构：1.begoingtobedone.Youaregoingtobeinvitedtothepartybythem.你将会被他们邀请参加那个晚会2.botobedoneThesportsmeetingistobeheldonApril10.运动会将于4月10日举行三、一般将来时的被动语态的用法：1.一般将来时的被动语态同它的主动语态一样，表示根据计划或安排将要发生的被动性动作。AlotofathleteswillbeinvitedtoBeijing.许多运动员将被邀请到北京来。2.在时间、条件状语从句中，常用一般现在时的被动语态代替一般将来时的被动语态。IfIamgivenenoughtime,IwillgotoJapanformyholiday.如果我有足够的时间，我将去日本度假。即学即练单项选择1.AbasketballmatchbetweenClassOneandClassThreetomorrowafternoon.A.isheld B.washeldC.mustbeheld D.willbeheld2．Inthenearfuture,moreadvancesintherobottechnologybyscientists.A.aremaking B.aremadeC.willmake D.willbemadeModule9Greatinventions导学案Unit1学习目标一、掌握本单元borrow，fix，putup，thousandof等单词和短语。（重点）二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）1.They’llbeputupontheschoolwebsite.2.Iwonder…Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?3.Hereitis.三、听懂有关发明及其应用的对话并能谈论已有的发明创造给人类生活带来的变化。自主预习新词自测读写单词并熟记看谁记得快。1.网站n.website2.教科书n.textbook3.大部分地adv.mainly4.页;一页（纸）n.page5.电子的adj.electronic6.有影响力的adj.powerful7.满的；充满的adj.full8.修补挽救v.fix9.说明书（复数）n.instructions10.合适地；正确地adv.properly。课堂导学1.Dad,canIborrowyourcamera?爸爸我可以借用一下你的相机吗。单词1：borrow借入;借来borrow为动词，意为“借入；借来”。borrow常与介词from连用，构成短语borrowsth.fromsb.，意为“从某人那里借来某物”。Heborrowedacarfromhisfriend,andwenttotheairportinahurry.他向朋友借了一辆小汽车，然后匆匆忙忙地去了机场。拓展：lend的用法lend为动词，意为“借出，借给”。常用短语lendsth.tosb.相当于lendsb.sth.，意为“把某物借给某人”。Canyoulendapieceofpapertome?你能借一张纸给我吗Heoftenlendsmesomebooks.他经常借给我一些书即学即练一单项选择-Jim,mayIDyourcamera?-Sure,butyou’dbetternotittoothers.A.lend;lend B.lend;borrowC.borrow;borrow D.borrow;lend解析：borrow，意为“借入”，常与介词from连用，即borrowsth.formsb.，意为“从某人那里借来某物”。lend意为“借出，借给”，常用短语lendsth.tosb.，意为“把某物借给某人”。根据句意可知选D。2．They’llbeputupontheschoolwebsite.照片将被放在学校的网站上。短语1：putup挂；张贴putup是固定短语，在这里意为“挂；张贴”。putup还可意为“建立；搭起；举起”。该短语是动副短语，后接代词作宾语时，代词只能放在put与up之间。We’llputthemupagainaftertherainstorm.当暴风雨过后，我们会再把它们挂起来Theyputupmanybuildingslastyear.去年他们盖了许多高楼。即学即练二根据汉语意思完成句子在天黑前野营的孩子们搭了个帐篷住了下来。Thechildrenwhohadapicnicputupacamptoliveinbeforethedark.3…wewaitedforweekstohearfromourpenfriendsabroad.……我们要等好几周才能收到国外笔友的信。短语2：hearfromsb.收到某人的来信hearfromsb.是固定短语，意为“收到某人的来信”。hearfrom..相当于get/receivealetterfrom…。Ilookforwardtohearingfromyouinthenearfuture.我盼望很快收到你的来信即学即练三单项选择HowoftendoesLiMeigetaletterfromherparents?选出与画线部分意思相同或相近的选项CA.hear B.hearofC.hearfrom D.hearabout解析：getaletterfromsb.，意为“收到某人的来信”。hear意为“听见”，hearof意为“听说”，hearfrom意为“收到……的来信”。Hearabout意为“得知”。故选C。4.Somearehugeoneswiththousandsofpages.有些书很厚有几千页。短语3：thousandsof好几千；成千上万thousandsof，意为“好几千，成千上万”。thousand意为“一千”，用来表示不确定的数目时，thousand应变为复数，且在后面加of。Everyyearthousandsoftreesareplantedonthehillstoprotecttheenvironment.每年人们会在山上种植成千上万棵树来保护环境拓展：与thousand用法类似的词Hundred(百),thousand(千),million(百万)等表示概数时，本身要用复数形式，后接“of+可数名词复数”，即“hundreds/thousands/millions+of+名词复数”，意为“数以百/千/百万计的……”。若这些数量词前有基数词，则直接用hundred/thousand/million等，不用复数形式，也不加of。Itcostmetwohundreddollars.它花了我200美元Therestaurantreceiveshundredsofcustomerseveryday.这家饭店每天接待数以百计的顾客即学即练四单项选择ThereareoverDstudentsintheirschool.A.hundreds B.ninehundredsC.hundredsof D.ninehundred解析：根据over可知空格处表示具体数目，hundred应用单数形式，并且不与of连用。故选D。

Unit2学习目标一、掌握本单元development，spread，lookthrough，atatime等单词和短语。（重点）二、能读懂谈论发明创造的文章，了解发明对人类生活的影响；能用被动语态的句子表述发明对人类的影响，并恰当使用asaresult和so。（重点）自主预习英汉互译。1.在某人去……的路上onone’swayto2.lookthroughmagazines浏览杂志3.每次；一次atatime4.byhand用手；靠手做5.在某种程度上inaway6.compare…to...把……比作……7.waitandsee等等看；等着瞧课堂导学1.Everyevening,mymotherlooksthroughmagazinesathome.每天晚上，我妈妈都要在家浏览杂志。短语1：lookthrough快速阅读；浏览lookthrough在该句中，意为“快速阅读；浏览”。lookthrough还可意为“透过……看去，穿过……看去”。Ilookthroughthenewsinthenewspapereveryday.我每天都浏览报纸上的新闻Welookedthroughthebedroomwindowandsawabeautifulgarden.我们透过卧室窗户看到了一个美丽的花园。即学即练一单项选择-WouldyoupleaseBthepaperformeandseeifthereareanyobvious(明显的)mistakes?-OfcourseIwill.A.lookaround B.lookthroughC.lookup D.lookinto解析：lookaround，意为“环顾”；，lookthrough意为“快速阅读，浏览”，lookup意为“查找”，lookinto意为“调查”根据句意可知选B。2.Inthosedays,bookswereonlyproducedoneatatimebyhand.在那时候，书只能用手工每次生产一本。短语2：atatime每次；一次atatime，意为“每次；一次”，多用于句末作状语，常与表示数量的词搭配使用。Dianaoftenletshersonansweronequestionatatime.戴安娜经常让她的儿子一次回答一个问题辨析：atatime与attimes的区别atatime，意为“每次；一次”。attimes相当于sometimes，意为“有时，偶尔”，说明事情不止一次发生。Sherunsuptwostairsatatime.她一步两个台阶地跑上楼梯Hecanbereallybad-temperedattimes.他有时候脾气可真坏短语3：byhand用手；靠手做byhand，意为“用手；靠手”。做用作介词，在这里表示方式、手段，意为“通过……的方式”。Thetoywasmadebyhand.这个玩具是手工制成的Weprepareforthetestbystudyingtogether.我们通过一起学习来准备考试即学即练二单项选择1．Don’ttrytodoeverythingatonce.TakeitabitD.A.attimes B.atthattimeC.atalltimes D.atatime解析：根据第一句句意“不要试图一下子就把所有的事情做了。”可知，第二句表示“一次只做一点”。表示“每次；一次”用atatime。故选D。2.Beforetheinventionoftheprintingpress,peoplewroteeverybookAhandwithapen.A.by B.in C.on D.to解析：句意为“在印刷机发明之前，人们用笔手写每一本书”。byhand为固定短语，意为“用手；靠手做”。故选A。3.AmuchlargeramountofinformationcanbestoredinmorevariedformsontheInternetthaninbooks.更多的信息可以以不同的形式存储在因特网上而不是书上。单词1：amount量;数量alargeamountof，意为“大量的”，为固定短语，amount意为“量；数量”，通常用于anamountof,agreat/largeamountof,amountsof这类结构，其后通常接不可数名词。Hemadealargeamountofmoney.他赚了很多钱Ihadnotexpectedsuchanamountofpraise.我没料到会受到这么多赞扬拓展：anmountof,alarge/greatamountof,amountsof修饰名词用作主语时，其谓语的数取决于amount的数。Alargeamountofmoneywasspentonthebridge.=Largeamountofmoneywerespentonthebridge.在这座桥上花了大量资金即学即练三根据汉语意思完成句子她携带大量的现金离开了Shecarriedalargeamountofcashandwentaway.

Unit3学习目标一、掌握一般将来时和带有情态动词的被动语态的概念和用法。（重点）二、培养学生的写作能力和技巧学会在短文写作中应用一般将来时的被动语态。自主预习单项选择1．-It’sdifficultforthevillagechildrentocrosstherivertogotoschool.-IthinkabridgeDovertheriver.A.wasbuiltB.isbeingbuiltC.hasbeenbuiltD.shouldbebuilt2.-WherecanthemusicC?-OnMP5players.A.play B.playedC.beplayed D.beplaying课堂导学ThroughtheInternet,emailallowsustocommunicatenearlyinstantlywithpeoplethousandsofmilesaway.通过因特网电子邮件让我们可以立即与千里之外的人交流。短语1：allowsb.todosth.允许某人做某事allow是动词，意为“允许；准许”，常用短语allowsb.todosth.，意为“允许某人做某事”。其被动结构beallowedtodosth.，意为“被允许做某事”。Helendidn’tallowmetodriverhercar.海伦不允许我开她的汽车。拓展：allow的其他用法allow后如果接的是sb.则sb.后要接动词不定式；如果其后直接接动词，则应用动词的-ing形式。Theydon’tallowtalkinghere.他们不允许在这儿说话即学即练单项选择Sorry,wedon’tallowCinthelectureroom.A.tosmoke B.smokeC.smoking D.tosmoking解析：句意为