甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学2023-2024学年五年级下学期5月期中语文试题

精品试卷·第2页（共2页）学校姓名班级_________________考号×××××××××××××××××××××学校姓名班级_________________考号×××××××××××××××××××××密封线内不要答题××××××××××××××××××××五年级语文题号一二三四五六七总分得分一、看拼音，写词语。(8分)húdiéchéngrènzhǎnxīnwěituōsuíyìwèiwènjuànliànróngxìng二、选择。(6分)1.下列词语中加点多音字的读音有误的一项是()。A.燕山(yàn)血泊(pō)B.威吓(hè)头晕(yūn)C.招供(gòng) 和平(hé) D.吓唬(xià) 明晃晃(huǎng)2.汉字字体演变顺序正确的是()A.甲骨文隶书金文小篆楷书B.金文甲骨文小篆楷书隶书C.甲骨文金文小篆隶书楷书D.小篆甲骨文金文楷书隶书3.下列词语意思不对应的一项是（）A.印信--印章B.郎中--医生C.榜文--公告D.墨客--书法三、实践运用。(6分)1.选择一种情景，具体描述体现人物的内心。（焦急地等人久别重逢）（3分）2.恢复成语本来面貌。（3分）例：默默无“蚊”——（默默无闻）爱不“湿”手——（）“衣”鸣惊人——（）“咳”不容缓——（）四、读句子，完成练习。（10分）（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”（改成不带问号的句子，意思不变）（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）（3）方志敏说自己没钱国军兵士并不相信。（填上合适的关联词语成句）（4）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写）。（5）通过学习《军神》这一课，使我受到了教育。（修改病句）五、课文内容我知道。(10分)（1）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用这句诗来表达自己的感情：“，”（2）“露从今夜白，”季羡林老先生以此为题写下了一篇散文，表达了对故乡及亲人的思念之情。（3）“，”这句诗表现了晚归牧童的调皮可爱、无忧无虑和悠闲自在。（4）这半个学期，我们也认识了不少人物，如：的诸葛亮，的方志敏，的刘伯承，的武松，的孙悟空。六、阅读与鉴赏(30分)（一）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。（15分）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后和两方面的描写，表现了毛主席内心的。（1、2空各1分，第3空2分）2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是，表现了毛主席是的人。（4分）3.为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（3分）4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？（4分）（二）课外阅读。(15分)引路人第2页共4页雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。第2页共4页突然,我感觉脚下被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。这时,我的心灵受到了猛烈撞击,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他是一个双目失明的人,却是我很好的引路人。1.“我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是(),盲人大伯的反应是()。(2分)A.把水泥板重新盖好B.躲着这块水泥板走2.仔细阅读第3自然段的第3、4句话,用“”画出写实的句子,用“”画出写作者联想的句子。(4分)

3.下面几句话中,哪一句最能确切表达短文的中心思想?在括号内打“√”。(3分)①短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。 ()②短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。 ()③短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵,表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。 ()4.这篇短文是按照()的顺序来写的。(2分)A.事情发展B.时间C.地点变换D.逻辑5.结合本文说说“引路人”的含义(4分)七、习作表达。(30