第二学区九年级下学期语文3月月考试卷

第二学区九年级下学期语文3月月考试卷云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）

（2024九下·文山月考）阅读下面文段，按要求完成问题。

近年来，传统文化类节目成为荧（yíng）屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重的典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演译的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了！故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉（mài）络与文化元素，《经典咏流传》用“和（hé）诗以歌"的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐（chǎn）释人文价值……这些节目无不是从优秀传统文化中寻找____，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的____，感动于中国文化的弦歌不辍。

这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些____着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多____。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．荧（yíng）B．脉（mài）C．和（hé）D．阐（chǎn）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．演译B．挖掘C．弦歌不辍D．凝结

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．源头活水___博采众长___积累___滋养

B．源远流长___博大精深___积累___滋润

C．源远流长___博采众长___积淀___滋润

D．源头活水___博大精深___积淀___滋养

4．对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

A．这些节目推动打动人心的更多优秀作品从传统文化的深处出现。

B．这些节目推动打动人心的更多优秀作品从传统文化的深处走来。

C．这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处出现。

D．这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

【答案】1．C

2．A

3．D

4．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

（3）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（4）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

1．C.和诗：hèshī，唱和，和答。和就是附和的意思。

故答案为：C

2．A.演译——演绎。

故答案为：A

3．第一空：源头活水：比喻读书越多，道理越明，现也指事物发展的动力和源泉。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。这里指节目从传统文化中寻找源头，故选“源头活水”；

第二空：博采众长：广泛采取各方面的优点、长处。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。这里指中华文明的深奥广播，故选“博大精深"；

第三空：积累：为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。这里文字、文物积累沉淀下来，故选“积淀”；

第四空：滋养：养育，培养，养分，养料。滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适。这里形容文字、文物等给人们的精神提供更多养分，故选“滋养"。

故答案为：D

4．“这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来”，语序错误。“更多"表数量，应放在动词性短语“打动人心的”前面。

故答案为：D

5．（2024九下·文山月考）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一位心理学家说过，心态若变，态度则变，态度若变，习惯、性格也会发生变化，人生也自然而然会改变。____。____。____。____。____。古人云：“心狭为祸之根，心旷为福之门。"一个有好心态、好情绪的人，一定能小事不争、杂事不乱、大事不慌，做情绪的主人。

①这种人在情绪不佳时能够冷静下来，在源头上遏止住坏情绪的传播，调节好自己的心态

②所以，我们要学会调整心态，放宽心态，不被情绪左右，用心平气和的心情状态，幸福愉快地度过一生

③当然，情绪每个人都有，但如果不加以控制，就会产生负面影响，伤害自己的身体

④因此，一个真正成熟的人，内心即使波涛汹涌，表面也能云淡风轻

⑤心态是人生的导航，是命运的舵手，好心态是世间治愈一切最好的灵丹妙药

A．③⑤②①④B．③⑤①④②C．⑤②①③④D．⑤②③④①

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】根据前文“心态若变，态度则变，态度若变，习惯、性格也会发生变化，人生也自然而然会改变”可知，本段主要谈论心态的改变会带来人生的改变；接着⑤直接点明了心态的重要性；②紧承⑤，点明“我们要学会调整心态"；③是②的展开，点明不控制情绪的负面影响；④紧承上文，点明了成熟的人“内心即使波涛汹涌，表面也能云淡风轻”；①是对整段话的总结，指出了成熟的人善于调节心态；所以排序为：⑤②③④①。

故答案为：D

【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。

6．（2024九下·文山月考）名篇名句默写。

（1）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）

（4），白露未晞。（《蒹葭》）

（5）《十五从军征》中，运用白描手法，从动态的角度写出家园的荒芜与凄凉的句子是：，。

（6）以颜色入诗，绘景描人更显细节，古诗文中类似的句子有很多。请写出绘景中带颜色的连续的两句：___，___。

【答案】（1）谁家新燕啄春泥

（2）海日生残夜

（3）独怆然而涕下

（4）蒹葭萋萋

（5）兔从狗窦入；雉从梁上飞

（6）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【知识点】一般性默写；理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字词：燕、啄、生、怆、蒹葭、萋、窦、雉、梁。（6）写出绘景中带颜色的连续的两句诗即可，如：燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

故答案为：谁家新燕啄春泥；海日生残夜；独怆然而涕下；蒹葭萋萋；兔从狗窦入；雉从梁上飞；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

二、综合性学习（7~11题，共12分）

（2024九下·文山月考）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：“双减"政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校课后服务覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是顺民意、暖人心的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减"政策深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。

（摘编自《中国教育报》，有删改）

材料二：中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题，这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地、设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长、体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色"的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。

（摘编自《中国教育报》，有删改）

材料三：美国相关机构创建的“课后联盟”（After-schoolAlliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网、联络站。“课后联盟"在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵"仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校、社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会、个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟"定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。

（摘编自《光明日报》，有删改）

7．根据材料一，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。

8．目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。美国“课后联盟"的哪些具体做法，对我们有借鉴作用？

【答案】7．①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。③课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。

8．①多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。②开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后服务特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。

【知识点】新闻、材料类；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征

【解析】【点评】（1）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

（2）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

7．根据材料一“课后服务是关乎国计民生的重要民心工程”可知，课后服务是关乎国计民生的重要民心工程；

根据材料一“课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径"可知，课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径；

根据材料一“课后服务是促进教育公平普惠的重要举措”可知，课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。

故答案为：①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。②课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。③课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。

8．根据材料二“其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，‘费用太贵’仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。‘课后联盟’与学校、社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会、个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用"可知，多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。联系材料二“可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题，这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地、设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境”可知，这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助；

根据材料三“第三，开展研究与评估。‘课后联盟’定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程"可知，开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。联系材料二“不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求”可知，这种做法对我国农村中小学合理开设课后服务特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。

故答案为：①多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助。②开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后服务特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。

9．（2024九下·文山月考）经典中的故事情节，总是那么引人入胜。读完回味，也总是余味无穷。让我们一起走进名著。

（1）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，俄国经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活的教科书"。

B．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

C．《儒林外史》中，周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

D．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。

（2）孔子云：“勇者不惧。”请从下面人物中任选一个，结合具体情节，谈谈“勇者不惧"在他身上是如何体现出来的。

武松（《水浒传》）_________孙悟空（《西游记》）

【答案】（1）D

（2）【示例1】武松的勇敢体现在面对危险时勇猛刚强，正面迎击。武松在过景阳冈前共喝了十五碗酒，他不听酒家劝告，要独自过景阳冈。上景阳冈后遇到一只吊睛白额虎，武松先用梢棒打虎，梢棒打在枯树上，折作两截，最后他直接用拳头打死了老虎。

【示例2】孙悟空的勇敢体现在面对挑战时毫不畏惧，勇猛果敢。在路过平顶山时，金角大王和银角大王设计将唐僧等人抓走，孙悟空面对众多妖精毫不畏惧，为了解救师父和师弟们，他独自一人打败了众多妖精，救出了唐僧等人。

【知识点】作品的人物形象；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》；《儒林外史》

【解析】【分析】（1）D.根据《西游记》可知，打碎琉璃盏的是沙僧，与“孙悟空”无关。

（2）“勇者无惧"是因为勇者具有钢铁般的意志和信念，所以在面对艰难困苦的时候，他们不会畏惧，反而勇敢面对，最终战胜苦难。根据这个特点，从题干给出的备选人物中任选一个，结合相关情节和内容分析即可。

示例一：孙悟空勇于反抗天庭的统治，以一己之力大闹天空，没有一丝一毫的畏惧，这说明孙悟空具有“勇者无惧”的精神，后来即使陪伴着唐僧去西天取经，一路上历经九九八十一难，遭遇到无数的艰难险阻，但是他依旧没有退却，坚定不移地执行护送任务，这也进一步正面孙悟空英勇顽强，对面前的困难没有畏惧。

示例二：武松的勇敢体现在面对危险时的果断。武松曾随军过讨伐方腊，而这次的对手实力非同小可，军事力量也是十分强大，武松就是在这次战斗中受伤，左臂被剑砍断。武松失血过多，随即晕倒，醒来后发现自己的左臂没有完全断掉，但也是无法接回去了。武松随即大刀一挥，忍痛将自己的左臂砍了下来。

故答案为：（1）D

（2）【示例1】武松的勇敢体现在面对危险时勇猛刚强，正面迎击。武松在过景阳冈前共喝了十五碗酒，他不听酒家劝告，要独自过景阳冈。上景阳冈后遇到一只吊睛白额虎，武松先用梢棒打虎，梢棒打在枯树上，折作两截，最后他直接用拳头打死了老虎。

【示例2】孙悟空的勇敢体现在面对挑战时毫不畏惧，勇猛果敢。在路过平顶山时，金角大王和银角大王设计将唐僧等人抓走，孙悟空面对众多妖精毫不畏惧，为了解救师父和师弟们，他独自一人打败了众多妖精，救出了唐僧等人。

【点评】（1）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

（2）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。

10．（2024九下·文山月考）请仔细观察下边的字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

【答案】示例：汉兴六十余载内安

【知识点】字体书写

【解析】【分析】从书法作品中挑出任意八个简体汉字，用正楷临写在田字格中即可。可选择你最容易辨认的八个字抄写下来。全文内容为：汉、兴、六、十、余、载、内、艾、安、府、库、充、而、四、夷、未、宾、制、多、阙、上、方、欲、用、武、求、之、如、弗、及、以、蒲、轮、迎、枚、生、主、父、而、叹、息、群、慕、向、异、人、并、出、式、拔、于、刍、牧、擢、于、贾、竖、卫、青。

故答案为：示例：汉兴六十余载内安

【点评】本题考查汉字临摹。汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。

11．（2024九下·文山月考）《自叙帖》是唐代书法家怀素创作的书法作品，整幅作品章法体势之新颖，可谓前无古人，被后世誉为“天下第一草书"。下列属于《自叙帖》的是图。

【答案】乙

【知识点】书法

【解析】【分析】楷书：规范整齐，端庄大气，可读性高。隶书：字形扁平，笔画有变化，稳重感强。行书：流畅自然，笔画连带，书写快捷。篆书：笔画粗细均匀，结构对称，古韵浓厚。草书：笔势奔放，变化多端，艺术性高。

《自叙帖》是唐代书法家怀素创作的书法作品，被誉为“天下第一草书”。从这一描述中可以明确得知，《自叙帖》是一部草书作品。因此，在给出的选项中，只有“草书"与《自叙帖》的描述相符。篆书和行书虽然也是书法的种类，但与《自叙帖》的具体描述不符。

故答案为：乙

【点评】本道题考查书法字体的鉴赏与判断。解答本题需要学生有扎实的书法理论功底，通过对书法字体的认识来进行选择。

三、阅读（12~24题，共32分）

（2024九下·文山月考）阅读下面这首唐诗，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12．用典是古诗词中常见的一种表现手法。本诗哪一联属于用典？请简要分析其作用。

13．白居易《醉赠刘二十八使君》的中间两联写道：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”诗句透露出对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在和诗中借比喻表现出什么精神？

【答案】12．颔联属于用典。诗人运用“闻笛赋"烂柯人”两个典故，委婉含蓄地写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨和悲痛、怅惘之情。

13．白居易的这两联诗运用对比、讽刺的手法直抒胸臆，表达了对当权者、无为者的讽刺和对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑。刘禹锡在和诗中借比喻抒发乐观的情绪、豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达态度。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本道题考查对诗歌内容和表现手法的理解。用典，意思是用事，是一种写作手法，多见于诗歌中。引用古籍中的故事，或词句，可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。

（2）本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。

12．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。此联中，作者运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨"激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯"（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人时隔多年回乡后，对故友的思念，“到乡"句表达了世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

故答案为：颔联属于用典。诗人运用“闻笛赋”“烂柯人"两个典故，委婉含蓄地写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨和悲痛、怅惘之情。

13．第一问，白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华。表达出诗人对刘禹锡被贬谪遭遇的同情和不平；

第二问，刘诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。诗人以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。表达出诗人并不消极气馁，抖擞振奋，积极进取的精神。

故答案为：白居易的这两联诗运用对比、讽刺的手法直抒胸臆，表达了对当权者、无为者的讽刺和对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑。刘禹锡在和诗中借比喻抒发乐观的情绪、豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达态度。

（2024九下·文山月考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屣③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》④。性质直，好危言高论⑤，不为士友所安，唯与外弟萧琛相善。琛名曰口辩，每服缜简诣。

（节选自《梁书·范缜传》，有删改）

【注释】①缜：范缜，南朝唯物主义哲学家、无神论者。②刘瓛（huán）：南朝人，博通五经，世推为大儒。③芒屣：草鞋。④《三礼》：《仪礼》《周礼》《礼记》的合称。⑤危言高论：正直而不同凡响的言论。

14．解释下列句中加点词的意思。

①同舍生皆被绮绣___被：___

②腰白玉之环_________腰：

③始往从之_________从：

④不为士友所安___安：

15．用现代汉语翻译下列句子。

①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

②缜在其门，聊无耻愧。

16．甲文主要从哪些方面写了作者成年后求学的艰难？他是如何克服的？请简要分析。

17．甲、乙两文中的宋濂、范缜的形象有什么相同点和不同点？请简要分析。

【答案】14．同“披”，穿着；在腰间佩戴；跟随；接受

15．①寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。

②范缜在他的门下（求学），一点儿也不感到耻辱羞愧。

16．①求师之难：用走远路、拜名师的办法来克服。②生活之苦：以内心的充实、精神的强大来克服。

17．相同点：勤奋（刻苦），内心强大（精神强大、意志坚定），不攀比，苦中作乐。不同点：宋濂谦逊；范缜孝顺。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀"：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查文言文重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（4）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

【附参考译文】

【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

【乙】范缜小的时候，没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘瓛招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘瓛特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘瓛门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是大乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通《周礼》《仪礼》和《礼记》。性格诚信直爽，喜欢直言不讳大发宏论，不被士流朋友们接受。只和表弟萧琛友善，萧琛也是有名的能言善辩者，但总是佩服范缜的言简意深。

14．①译为：同屋住的同学，都穿着华丽的衣服。被，同“披”，穿着。

②译为：腰间佩戴着白玉环。腰，在腰上佩戴。

③译为：刘瓛对此感到很讶异。奇，对……感到很讶异。

④译为：不被士流朋友们接受。安，接受。

故答案为：同“披”，穿着；在腰间佩戴；跟随；接受

15．①寓，寄住，寄居；旅店；日，每天；再，两；食，供养，给……吃。

②门，门下；聊无，一点儿也不；耻愧，感到耻辱羞愧。

故答案为：①寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。

②范缜在他的门下（求学），一点儿也不感到耻辱羞愧。

16．根据甲文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，宋濂为了拜师求学，外出行远路，客服了诸多恶劣的自然环境，可概括为：求师之难，其解决办法是“负箧曳屣行深山巨谷中”，跑远路去拜名师，并虚心求教；

根据甲文“无鲜肥滋味之享”“余则缇袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也"可知，宋濂吃穿等方面不如同舍生，但是宋濂能够享受读书的乐趣，可概括为：生活贫苦，其解决办法是“以中有足乐者”，用内心的充足，精神的强大来克服。

故答案为：①求师之难：用走远路、拜名师的办法来克服。②生活之苦：以内心的充实、精神的强大来克服。

17．相同点：

根据甲文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。"可知，宋濂为拜师求学，冒着大雪寒风，穿过“深山巨谷”求师，可见其勤奋刻苦。根据乙文“年未弱冠，闻沛国刘瓛聚众讲说，始往从之"可知，范缜还未成年就去跟随刘瓛学习，可见其勤奋刻苦；

根据甲文“无鲜肥滋味之享”“余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也"可知，宋濂吃穿等方面不如同舍生，但是宋濂能够享受读书的乐趣，可见其內心强大、意志坚定。根据乙文“在瓛门下积年，去来归家，恒芒屣布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧”可知范缜常穿布衣、草鞋走路，刘瓛的学生中很多是大乘坐车马的子弟，范缜也不羡慕他们，可见其内心强大、意志坚定。

不同点：

根据甲文“今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎"可知，宋濂说自己年老无成，有幸承受着皇帝的恩宠，可见其谦逊。根据乙文“缜少孤贫，事母孝谨”可知，范缜小的时候没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺，可见其孝顺懂事。

故答案为：相同点：勤奋（刻苦），内心强大（精神强大、意志坚定），不攀比，苦中作乐。不同点：宋濂谦逊；范缜孝顺。

（2024九下·文山月考）阅读下面的文章，完成问题。

在古诗词中发现美和科学

①富有生命力的诗词，插上科学的翅膀，从科学的角度欣赏古诗词，会让热爱科学和着迷诗词的你一举两得！

②古诗词里有光学知识。储光羲《钓鱼湾》有两句：“潭清疑水浅，荷动知鱼散。"俯看潭水，水清见底，见到荷叶摇晃，才知道是水中的鱼受惊游散了。诗歌中反映了光的折射现象。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而在不同介质的交界处发生偏折。光由水中进入空气时，在水面上发生折射，我们就会觉得潭底变浅了。“野旷天低树，江清月近人。”诗歌中反映了光的反射和平面镜成像。清澈平静的江上，倒映出一轮明月，明月伴着船上的诗人，而诗人的愁心已经随着江水流入浪潮翻腾的海洋。一隐一现，一虚一实，相互映衬。

③古诗词里有声学知识。例如“____”，声音在传播的过程中遇到障碍物会发生反射现象，回声到达人耳，要比原声晚0.1秒。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”小儿听到路人问路，赶忙招招手，不敢回答，因为声音不仅能在空气中传播，还能在水中传播。鱼是有耳朵的，一般在头骨的两侧，所以鱼可以听到声音。可见，“小儿"的担心不无道理。卢纶《和张仆射塞下曲（其四）》中“醉和金甲舞，雷鼓动山川”的诗句，说明了共振原理。欢声雷动，鼓乐喧天。战士击鼓，鼓皮振动，使鼓发声。鼓声在空气中传播，产生共鸣，仿佛连山川都振动了。

④苏轼《江城子·密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，说明的则是动能和势能的转化与守恒的科学道理。拉弓时，拉力对弓做功，弓发生弹性形变，具有弹性势能；松手后，弓在恢复的过程中对箭做功，将弓的弹性势能转化为箭的动能。杜甫《登高》的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句中，“落木萧萧下"的过程是重力势能转化为动能，而“滚滚来”的长江水蕴含着丰富的动能，奔流不息，营造出雄浑、辽阔的气象，衬托诗人年华逝去、壮志未酬的悲壮心境。这就是古诗词中的能量知识。

⑤陆游《村居书喜》中有“花气袭人知骤暖"的诗句，或许你会奇怪，为什么花香扑人，便知天气暖和了？其实，这种现象说明了温度影响分子运动的激烈程度。因为“骤暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做无规则运动的速度加快，从而“花气袭人"。白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，说明了露的形成，是一种水汽凝结现象。九月初三，天气转凉，昼夜温差加大。夜间地面温度下降，与物体表面相接触的空气的温度也随之下降，在降到“露点"以后，多余的水汽析出凝结成水滴附着在物体表面，而这就是露。这就是古诗词中蕴含的热学知识。

⑥科学与诗歌有着千丝万缕的联系，它们一个产生于我们的理性，一个出自我们的情感，却都是人类观察自然、世界的结晶。它们相互补充，共同构成美妙的蕴含科学知识的自然世界。

（有删改）

18．阅读选文，简要概括古诗词里蕴含哪些科学知识。

19．指出第③段中画线句子所使用的说明方法及其作用。

回声到达人耳，要比原声晚0.1秒。

20．根据你对选文内容的理解，下列哪一句诗文填写在文中横线处最为恰当？请用自己的话解释被选择的诗文中所写事（景）物产生这种声学现象的原因。

甲：空谷传响，哀转久绝

乙：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

【答案】18．光学知识；声学知识；能量知识；热学知识。

19．列数字、作比较。列出“0.1秒”的具体数据，并将回声传到人耳的时间与原声进行比较，具体准确地说明了声音在传播的过程中会发生反射现象。

20．示例：甲句。峡谷中的声音传播时受到“两岸连山"的阻碍，发生反射，产生了回声。

【知识点】说明文语言分析；事理性说明文；列数字；作比较；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）本道题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。

（3）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

18．根据第②段“古诗词里有光学知识”，第③段“古诗词里有声学知识”，第④段“这就是古诗词中的能量知识”，第⑤段“这就是古诗词中蕴含的热学知识"可提炼：光学知识；声学知识；能量知识；热学知识。

故答案为：光学知识；声学知识；能量知识；热学知识。

19．根据语句中的“0.1秒”可知，运用了列数字的说明方法；“回声到达人耳，要比原声晚0.1秒”，将回声传到人耳的时间与原声进行比较，运用了作比较的说明方法；具体有力的说明了第③段“声音在传播的过程中遇到障碍物会发生反射现象”这一内容，使说明内容更具说服力。

故答案为：列数字、作比较。列出“0.1秒"的具体数据，并将回声传到人耳的时间与原声进行比较，具体准确地说明了声音在传播的过程中会发生反射现象。

20．文中划线处对应的是第③段，说明的是“古诗词里有声学知识”，“空谷传响，哀转久绝"意思是：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。猿的叫声在传播的过程中遇到两岸大山的障碍发生折射，由此产生回声。能够说明“声音在传播的过程中遇到障碍物发生反射现象，回声到达人耳”这一内容。“马作的卢飞快，弓如露雳弦惊"意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。未体现“声音在传播的过程中遇到障碍物会发生反射现象，回声到达人耳”；故甲句最恰当。

故答案为：示例：甲句。峡谷中的声音传播时受到“两岸连山"的阻碍，发生反射，产生了回声。

（2024九下·文山月考）阅读下面的文章，完成问题。

旧皮箱

殷贤华

①肖风在站台等了许久，终于看到爹的身影。这个城市太大，每次爹娘进城，肖风再忙都会抽出时间去接站。

②爹是大身板，在农村练就了一身好气力，虽然扛着大包裹，但走路仍然呼呼带风的样子。不过半年不见，爹这次看起来白发更多了，皱纹更深了。肖风快步上前扶住爹，欢喜而心疼地说：“爹，您人来就行，哪用得着扛这么大个包裹呀！”

③“那怎么行？"爹笑呵呵地反驳道，“你娘给你准备了好多你小时候就爱吃的东西，我敢不给你带来？”肖风心里感到一阵暖意，低头揣摩道：“照现在这个季节看，估计娘给我带了小叶糍粑、糖酒酿鸡、大头菜吧。"一打开包裹，果不其然应有尽有，爹和肖风都会心一笑。

④“风儿，这次你准备带爹去哪里玩呀？”爹兴致勃勃地问。每次爹娘来城里，肖风总会陪他们到城市周边各大风景区看看。起初爹娘心疼钱，不愿意去。但架不住肖风的一再坚持，况且进城旅游确实开了眼界，最关键的是儿子不缺钱，也就由了他去。时间久了，到处转转看看，已经成了爹娘进城最大的乐趣。

⑤肖风愣了愣，随即回过神来，笑着回应：“看把爹急得，先休息半天，明天我就带您到欢乐谷看看！"

⑥“欢乐谷，那肯定错不了！我在车上听乘客说，欢乐谷是这个城市新开发的旅游景点，这次我先去看看。”爹拍拍肖风的肩膀说，“我回去再馋馋你娘，下次换她来玩。"

⑦肖风笑了笑，回答道：“好啊，您和娘都不想进城长住，就只能这样啦！”肖风是个大孝子，其实前几年就想把爹娘接进城享享清福，但爹娘在城里住不习惯。他们总是舍不得乡里乡亲，舍不得庄稼菜园，舍不得家里的老黄牛、小花狗和鸡鸭兔崽们。肖风只得想了个办法，每次爹娘轮流来城里的时候陪他们到处旅游，让他们把城里城外的大好风景看个遍看个够。

⑧第二天，肖风带着爹来到欢乐谷。肖风为爹买好了套票，他自己在景区门外玩手机等候。肖风对爹说：“您和娘不是一直教育我要节约吗？欢乐谷我陪客户来过几次，早玩腻了，今天就不进去了。"爹愣了愣，觉得有点意外，随即拍拍肖风的肩膀，感慨道：“风儿懂得节约，好啊，好啊！”

⑨临近中午，爹出了欢乐谷，看得出玩得很高兴。“饿了吧，您来一趟不容易，这次我还是请您吃海鲜吧！"肖风拉着爹进了附近的一家海鲜馆，点了爹最喜欢吃的大闸蟹、皮皮虾。肖风对爹说：“爹，您多吃点。我最近肠胃有点不舒服，不宜吃海鲜，只能喝点稀粥陪您。”望着爹狐疑的眼神，肖风马上笑着解释：“爹放心，儿子遗传了您的基因，身体棒得很，医生说只需要调理一段时间就没事了。"爹这才长长地舒了一口气。

⑩两天后，爹坚持要回老家，说挂念肖风他娘。肖风挽留不住，只得由了爹回去。

几天后的一个中午，肖风在家做饭，忽然听到敲门声。打开门一看，爹竟然又进城了。肖风惊讶地睁大眼睛，见爹扛着一个很大的旧皮箱。肖风一眼认出，这是他以前读初中、高中、大学时用过的皮箱。

爹进了屋，打开皮箱，里面全是叠得整整齐齐的百元钞票。有新的，有旧的，有的已经泛黄。“爹，这是谁的钱，您拿来干啥？”肖风惊诧地问。

“这就是你自己的钱呀。"爹爱怜地拍拍肖风的肩膀，“这么多年来，你给我们的钱，我们全放在这个旧皮箱里，没舍得用。你娘一直念叨，做生意难免遇到困难，你又总是大手大脚，这钱，迟早有你用得上的时候。”

多好的爹娘呀！肖风鼻子一酸，眼泪马上就要流下来了。爹继续说道：“风儿啊，这回你的生意遇到大问题了吧？你不用瞒着我们，咱们一家人共同面对，重新再来，相信一切都会好起来的！"

肖风别过头，他不想让爹看见他滚烫的泪花。他望望窗外，明晃晃的，春光一片。树上发出的几枝新芽，是那么的碧绿清新，充满生机！

（选自《金山》，有删改）

21．请根据小说内容，将下表补充完整。

故事内容人物情感

①_________欢喜而心疼

听爹说娘准备了许多自己爱吃的东西②

③_________内心惊诧

爹娘准备与肖风共同面对困难感动流泪

22．设置悬念是小说常用的写作手法。本文设置了三次悬念，请找出其中一处，概述悬念情节的内容并分析这种写法的作用。

23．按要求赏析下面的句子。

①爹这才长长地舒了一口气。（从词语运用的角度）

②有新的，有旧的，有的已经泛黄。（从修辞手法的角度）

24．“树上发出的几枝新芽，是那么的碧绿清新，充满生机！”请结合全文，简析文章以这句话结尾所产生的表达效果。

【答案】21．接站看到父亲的白发和皱纹；感到暖意；看到父亲打开的皮箱中有很多钱

22．示例：面对爹询问去哪里玩，肖风愣了愣，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，为下文写爹再次进城给肖风送钱做了铺垫。

23．①“长长地"是个叠词，修饰“舒了一口气”，表现了父亲对儿子的关爱和担心。

②运用排比的修辞手法，形象地说明了爹娘将肖风这么多年来给的钱一直存放着，体现了父母对儿子的深切的爱。

24．景物描写是肖风心理的外在表现，说明在父母的关爱之下，肖风看到了希望，也有了面对困难的勇气。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。

（2）本道题考查分析设置悬念的作用。设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念的表达效果具体有：①使情节环环相扣；②使文章情节曲折生动；③激发读者阅读兴趣；④突出了文章主旨、人物形象；⑤达到震撼人心的效果。

（3）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感"的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（4）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。

21．根据第②段“不过半年不见，爹这次看起来白发更多了，皱纹更深了。肖风快步上前扶住爹，欢喜而心疼地说：‘爹，您人来就行，哪用得着扛这么大个包裹呀！’”可知，肖风来接站见到父亲很高兴，看到父亲的白发和皱纹增多很心疼；

根据第③段“肖风心里感到一阵暖意，低头揣摩道：‘照现在这个季节看，估计娘给我带了小叶糍粑、糖酒酿鸡、大头菜吧。’一打开包裹，果不其然应有尽有，爹和肖风都会心一笑"可知，肖风的娘给他准备一大包他爱吃的，爹不辞辛苦给他背来，父母深深的爱使肖风感到暖意；

根据第段“爹进了屋，打开皮箱，里面全是叠得整整齐齐的百元钞票。有新的，有旧的，有的已经泛黄”可知，在肖风生意失败后，爸妈给他拿来爸妈的所有钱帮助他，看到父亲打开的皮箱中有很多钱，肖风被父母无私的爱感动流泪。

故答案为：接站看到父亲的白发和皱纹；感到暖意；看到父亲打开的皮箱中有很多钱

22．根据第④段“‘风儿，这次你准备带爹去哪里玩呀？’爹兴致勃勃地问。每次爹娘来城里，肖风总会陪他们到城市周边各大风景区看看"和第⑤段“肖风愣了愣，随即回过神来，笑着回应：‘看把爹急得，先休息半天，明天我就带您到欢乐谷看看’”可知，肖风以前总陪父母到处玩，但是这次面对爹询问去哪里玩，肖风愣了愣，设置悬念肖风为什么会愣了愣，吸引读者的阅读兴趣，根据第段“爹进了屋，打开皮箱，里面全是叠得整整齐齐的百元钞票。有新的，有旧的，有的已经泛黄"可知，肖风因为生意失败没钱了，所以在听到父亲询问时会愣了，为下文写爹再次进城给肖风送钱做了铺垫。

故答案为：示例：面对爹询问去哪里玩，肖风愣了愣，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，为下文写爹再次进城给肖风送钱做了铺垫。

23．①根据第⑨段“肖风对爹说：‘爹，您多吃点。我最近肠胃有点不舒服，不宜吃海鲜，只能喝点稀粥陪您。’望着爹狐疑的眼神，肖风马上笑着解释：‘爹放心，儿子遗传了您的基因，身体棒得很，医生说只需要调理一段时间就没事了。’爹这才长长地舒了一口气”可知，爹听到肖风生病很担心，听到肖风解释只需要调理就好才放心，“长长地"是个叠词，修饰“舒了一口气”，表现了父亲对儿子的关爱和担心。

②根据第段“爹进了屋，打开皮箱，里面全是叠得整整齐齐的百元钞票。有新的，有旧的，有的已经泛黄"可知，“有新的”“有旧的"有的泛黄”运用了排比的修辞手法，形象地说明了爹娘将肖风这么多年来给的钱一直存放着，不舍得花，体现了父母对儿子的深切的爱。

故答案为：①“长长地"是个叠词，修饰“舒了一口气”，表现了父亲对儿子的关爱和担心。

②运用排比的修辞手法，形象地说明了爹娘将肖风这么多年来给的钱一直存放着，体现了父母对儿子的深切的爱。

24．根据第段“他望望窗外，明晃晃的，春光一片。树上发出的几枝新芽，是那么的碧绿清新，充满生机"可知，新芽碧绿清新，充满生机是对窗外景物描写，也是肖风在得到父母帮助后勇于面对失败，变得坚强心理的外在表现，说明在父母的关爱之下，肖风看到了希望，也有了面对困难的勇气。

故答案为：景物描写是肖风心理的外在表现，说明在父母的关爱之下，肖风看到了希望，也有了面对困难的勇气。

四、写作（40分）

25．（2024九下·文山月考）请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：时光荏苒，岁月如歌。转眼之间，我们即将告别三年的初中生活。在这期间，有欢笑也有眼泪，有成功也有失败，就在这不断磨炼的过程中，我们一天天长大。

请以《就这样长大》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

题目二：“收获”是指取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。

请以《▲也是一种收获》为题，写一篇文章。

要求：

①若选题目一，请按要求作文。若选题目二，请先补全题目，然后写作。

②立意自定，文体自选（诗歌除外）。

③不得在文中泄露个人和学校信息。

④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】范文：

题目一：

就这样长大

世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。

小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。

一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。"就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。

长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。

就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。

星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。

题目二：

这也是一种收获

一分实践，一分收获，没想到“五一”假期的第一天，我便得到了一份意外的收获。它不是游山玩水的感受，也不是尽情狂欢的结果，而是陪爸爸送货的体验。

清晨起来，精神饱满，心情舒畅，可一个电话催爸爸送货到大云。看来爸爸是没有节假日的。那边的生意红红火火，“五一"节都在忙着赶工。我想，反正闲着也是闲着，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出发了，先向自家的厂房取货，虽说这是-件轻而易举的事，可没想到，出师不利，一大早就碰了一鼻子灰——厂里“铁将军”把门，爸爸急着送货，竟忘了带钥匙。哎！我长叹一声，爸爸真是健忘啊！怎么办，就爸爸这性子，肯定是火气冲天了，这不，吹胡子瞪眼的。幸亏他急中生智，从隔壁搬来了“救兵"。这“救兵”馊主意还真多，竟和我爸爸两人把铁门卸了下来，我不由得暗笑，笑这“馊主意"还是挺有用的。这“救兵”干脆帮人帮到底，帮我爸爸装货。而我，爸爸只是叫我远远地站着等他们。你不知道，这一桶桶的胶水，看起来小，搬起来重。事情往往是看起来简单做起来难。瞧他们才搬了几桶，早已累得满头大汗，两人吃力地搬运着。看着爸爸，牙齿一咬，眼睛一瞪，双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车。过了好长一段时间，终于大功告成了。

开始向目的地出发。一路上，风景秀丽，还没饱眼福，我坐在车上就忍不住叫起来：“啊，好难受，怎么这么刺眼呀！"我捂着眼睛说。爸爸关心地说：“胶水是有毒的，对眼睛的刺激很大，你先闭会儿眼睛，爸爸很快就把货卸下。”“嗯！"我使劲地点了点头。不知这十几分钟怎么熬？我发现眼前模糊了，这泪水不知是被熏出来的，还是不由自主地流出来的。想到爸爸整天要接触胶水，忍受着异味在工作。顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬。

我终于明白了，平时总以为爸爸的工作很轻松，赚钱挺容易。今天，就仅仅是今天，我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果。而我若不珍惜，真的是对不起父母。这就是我这次实践的最大收获。

【知识点】记叙文；全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：本题考查命题作文。题目“就这样长大”，长大的主体可以自由选择，可以写“我"长大的历程，也可以写“它”长大的过程，比如“我"栽种的花草树木，养育的鸟兽虫鱼等，还可以写“我”和“它"一起长大的过程，我们互相给了彼此陪伴和鼓励，慢慢长大。“这样”可以写亲人的呵护、师长的教诲，也可以写同伴的启迪、书香的熏陶，还可以写生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟……而“长大”，重在强调长大的过程，偏重习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长，外形的长大可以略写。要求中明确强调要写一篇记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，“长大"就是在成功的经验和失败的教训中，慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。

题目二：本题考查半命题作文。以“______也是一种收获”为题，“也"意味着“惊喜”“意外”，结合材料“‘收获’是指取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等”可知，“收获"意味着获得，这里我们要选用它的比喻义。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，可以另辟蹊径，选择“精神"获得。本文适合写成记叙文。写作中我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的惊喜”，而不要只强调了“收获什么”。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。

【点评】题目一：本道题考查全命题作文。命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

题目二：本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）

（2024九下·文山月考）阅读下面文段，按要求完成问题。

近年来，传统文化类节目成为荧（yíng）屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重的典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演译的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了！故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉（mài）络与文化元素，《经典咏流传》用“和（hé）诗以歌"的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐（chǎn）释人文价值……这些节目无不是从优秀传统文化中寻找____，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的____，感动于中国文化的弦歌不辍。

这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些____着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多____。

1．文中注音不正确的一项是（）

A．荧（yíng）B．脉（mài）C．和（hé）D．阐（chǎn）

2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．演译B．挖掘C．弦歌不辍D．凝结

3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）

A．源头活水___博采众长___积累___滋养

B．源远流长___博大精深___积累___滋润

C．源远流长___博采众长___积淀___滋润

D．源头活水___博大精深___积淀___滋养

4．对文中画线句子的修改，正确的一项是（）

A．这些节目推动打动人心的更多优秀作品从传统文化的深处出现。

B．这些节目推动打动人心的更多优秀作品从传统文化的深处走来。

C．这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处出现。

D．这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。

5．（2024九下·文山月考）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一位心理学家说过，心态若变，态度则变，态度若变，习惯、性格也会发生变化，人生也自然而然会改变。____。____。____。____。____。古人云：“心狭为祸之根，心旷为福之门。"一个有好心态、好情绪的人，一定能小事不争、杂事不乱、大事不慌，做情绪的主人。

①这种人在情绪不佳时能够冷静下来，在源头上遏止住坏情绪的传播，调节好自己的心态

②所以，我们要学会调整心态，放宽心态，不被情绪左右，用心平气和的心情状态，幸福愉快地度过一生

③当然，情绪每个人都有，但如果不加以控制，就会产生负面影响，伤害自己的身体

④因此，一个真正成熟的人，内心即使波涛汹涌，表面也能云淡风轻

⑤心态是人生的导航，是命运的舵手，好心态是世间治愈一切最好的灵丹妙药

A．③⑤②①④B．③⑤①④②C．⑤②①③④D．⑤②③④①

6．（2024九下·文山月考）名篇名句默写。

（1）几处早莺争暖树，___。（白居易《钱塘湖春行》）

（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）

（4），白露未晞。（《蒹葭》）

（5）《十五从军征》中，运用白描手法，从动态的角度写出家园的荒芜与凄凉的句子是：，。

（6）以颜色入诗，绘景描人更显细节，古诗文中类似的句子有很多。请写出绘景中带颜色的连续的两句：___，___。

二、综合性学习（7~11题，共12分）

（2024九下·文山月考）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校课后服务覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减"政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是顺民意、暖人心的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”政策深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。

（摘编自《中国教育报》，有删改）

材料二：中小学“基础托管+素质拓展"的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题，这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地、设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长、体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。

（摘编自《中国教育报》，有删改）

材料三：美国相关机构创建的“课后联盟"（After-schoolAlliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网、联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟"通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟"与学校、社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会、个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。第三，开展研究与评估。“课后联盟”定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程。

（摘编自《光明日报》，有删改）

7．根据材料一，简要概括“双减"政策下中小学开展课后服务的政策价值。

8．目前，我国农村中小学课后服务特色课程的开设遭遇困境。美国“课后联盟”的哪些具体做法，对我们有借鉴作用？

9．（2024九下·文山月考）经典中的故事情节，总是那么引人入胜。读完回味，也总是余味无穷。让我们一起走进名著。

（1）下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，俄国经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活的教科书"。

B．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

C．《儒林外史》中，周进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

D．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。

（2）孔子云：“勇者不惧。”请从下面人物中任选一个，结合具体情节，谈谈“勇者不惧"在他身上是如何体现出来的。

武松（《水浒传》）_________孙悟空（《西游记》）

10．（2024九下·文山月考）请仔细观察下边的字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

11．（2024九下·文山月考）《自叙帖》是唐代书法家怀素创作的书法作品，整幅作品章法体势之新颖，可谓前无古人，被后世誉为“天下第一草书”。下列属于《自叙帖》的是图。

三、阅读（12~24题，共32分）

（2024九下·文山月考）阅读下面这首唐诗，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12．用典是古诗词中常见的一种表现手法。本诗哪一联属于用典？请简要分析其作用。

13．白居易《醉赠刘二十八使君》的中间两联写道：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。"诗句透露出对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在和诗中借比喻表现出什么精神？

（2024九下·文山月考）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屣③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》④。性质直，好危言高论⑤，不为士友所安，唯与外弟萧琛相善。琛名曰口辩，每服缜简诣。

（节选自《梁书·范缜传》，有删改）

【注释】①缜：范缜，南朝唯物主义哲学家、无神论者。②刘瓛（huán）：南朝人，博