说明文生物入侵者省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

热烈欢迎领导及老师们莅临指导1/27日本人入侵中国2/2719.生物入侵者八年级语文组主备人：黄玉容议课时间：12月19日上课时间：第十七周3/27学习目标（1分钟）1、整体把握内容，理清说明次序。2、分析说明方法，体会表示效果。3、了解生物入侵，提升环境保护意识。4/27自学指导一（2分钟）检验预习情况：1小组内交流分享预习情况，筛选有效信息。小组长做好调配统计，之后各小组物色“小老师”上台讲解。（温馨提醒：可从作者、体裁、内容、写作次序、方法、启示等入手交流，注意从文本出发，保留关键点。）2“小老师”上讲台。（“小老师”观点，你若赞同就给予热烈掌声。）回答句式：“我知道了本课······”或“从本课中我·······”学生自学，教师巡视（一）（4分钟）自学检测一（4分钟）学生讨论更正，教师点拨（一）（2分钟）5/27

删除预习时已解答正确问题，再自由快速朗诵，之后对没解答或解答不全问题加以思索作答:

1、简单说说你知道作者相关信息。2、本文除了告诉我们什么叫生物入侵外，还告诉了我们哪些内容？请概括出段落大意。（友情提醒：普通分析说明文段落大意，要注意各段中心句，多在段首。）3、理清本文说明次序。4、本文利用了哪些说明方法？找出相关语句，说说它们表示效果。5、在你生活中有没有听说过或见到过生物入侵现象？假如有，说说它们有没有给人类带来危害.自学指导二（2分钟）学生自学，教师巡视二（8分钟）自学检测二（4分钟）6/27学生讨论更正，教师点拨二（3分钟）1梅涛，1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于1999年6月起担任常务副所长。年获中国科学技术大学力学博士学位。作者介绍7/272本文主要内容：第1段：什么是生物入侵者第2～4段：生物入侵者及其危害第5段：生物入侵者增多原因和路径第6、7段：生物学和生态学界对“生物入侵者”不一样态度第8段：世界各国对“生物入侵者”都在采取对应办法8/27生物入侵者采取办法：（8段）逻辑次序分析问题提出问题处理问题3结构图解引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段）9/27蒲公英4、本文利用了哪些说明方法？找出相关语句，说说它们表示效果。天牛山间溪水中鱼虾斑贝堵塞管道斑贝欧洲大陆斑贝10/27南美红蚂蚁举例子——表示效果：为了支撑观点，使之更含有说服力。11/27入侵者——棕树蛇列数字——表示效果：数字化事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态危害大。12/27

打比喻——表示效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。比如：“生物入侵者”这个概念本身就含有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易路径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易‘便车”’13/27在你生活中有没有听说过或见到过生物入侵现象？假如有，说说它们有没有给人类带来危害。5拓展延伸14/27

水葫芦,原产于南美，大约于20世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵1000公顷水面上全部生长着水葫芦，因为水质污染和所以而造成水葫芦疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝边缘。资料记载，60年代以前滇池主要水生植物有16种，水生动物68种，但到80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30余种。15/27福寿螺卵和受害农田薇甘菊又名小花假泽兰。假如听任它生长，几年间就能让整座山植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。薇甘菊16/27“黄花开后百花杀”

加拿大一支黄花它可怕之处于于其根系分泌物能抑制其它植物生长，而且快速繁殖，若侵入农田会使农作物产量和质量急剧下降。假如不加以控制，“一枝黄花”极轻易形成单一群落。17/27美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随即这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。最近，美国白蛾对这些地域园林绿化和林业造成了极其严重危害，它们四龄幼虫可危害300各种植物，含有暴食性，成片树林常被横扫一光，被称为无烟火灾。18/27蜥蜴地中海果蝇

非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一个繁殖很快大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌中间宿主。19/27牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南许多地域。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类生长。

小龙虾原名克氏原螯虾，它们原产地是中、南美洲，当前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。

据农业部最新统计数字显示，当前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物。在国际自然保护联盟公布全球１００种最具威胁外来生物中，中国已经有５０余种。我国因为外来物种入侵造成直接和间接损失每年到达1198.76亿元，椰心叶甲虫元。20/27吞食鱼类咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍动物吃掉。年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其它鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量损失。

21/27我国暂停从菲律宾进口凤梨香蕉种苗据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣告暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发觉，一律作退回或销毁处理。依据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例相关要求，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取暂时紧急检疫办法。

（摘自年2月21日《每日新报》）22/27

像图片中列举入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。结论：提高警惕，加强防范意识！告诫:23/27课堂小结这是一篇事理说明文，是按照逻辑次序说明事理。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来危害、对生态环境破坏作用，再探究原因，最终讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、处理问题逻辑思绪展开。本文说明方法有：举例子、列数字、打比喻等。24/27

当堂训练（15分钟）1．关于本文内容了解，正确一项是（

）。A．本文说明中心是“生物入侵者”给人类社会造成严重经济损失。B．“生物入侵者”是对入侵地一些物种造成威协，但客观上也为当地增加了一个物种，对于入侵地生物多样性有利。C．“生物入侵者”对入侵地原有生态系统和社会经济造成严重破坏和损害。D．“斑贝”在美国五大湖区大量繁殖，主要是因为当地环境污染造成。2、请帮老师创作一个简练有创意“板书设计”。（对象、内容、说明次序、说明方法及启示）3、你认为能够采取哪些办法预防“