2024年北京四中高一化学从实验学化学(高一)

2024年北京四中高一化学从实验学化学(高一)第一讲化学实验基本方法安全标志【思考题】判断以下物质应放什么标志？白磷、汽油、浓硫酸、液化石油气加热设备（1）可以用酒精灯加热的仪器： 、、等。（2）不能加热的仪器：容量瓶、未晾干的玻璃仪器等。（3）不能用酒精灯直接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。化学药品的取用（1）粉末状药品：一斜二送三直立（2）块状药品：一横二放三慢竖混合物的分离与提纯（1）制取蒸馏水注意事项=1\*GB3①垫石棉网；=2\*GB3②加沸石，防止暴沸；=3\*GB3③加入液体为烧瓶容量的1/3－2/3；=4\*GB3④温度计位置：水银球与支管口下缘位于同一水平线；=5\*GB3⑤泠凝水“下进上出”。（2）蒸馏海水装置萃取认识分液漏斗过滤和蒸发（1）过滤操作要求：一贴、二低、三靠（2）蒸发注意事项=1\*GB3①加入液体小于蒸发皿容量的2/3；=2\*GB3②不断搅拌=3\*GB3③最后用余热蒸干第二讲物质的量【思考】化学反应方程式计量系数的含义？宏观物质微观粒子堆积微观粒子?堆积标准个数质量(直接,不便操作)(易操作)微粒集合体已知:一个碳原子的质量为1.993×10－26kg求:0.012kg碳-12中所含的碳原子数？国际规定:以0.012千克12C所含的碳原子数为标准(约为6.02×1023)1摩尔(mol)任何含有以上标准粒子数的微粒集合体都称为1mol符号：NA基准数：0.012kg12C中所含的碳原子数。表示：6.02×1023·mol-1例：1molO2中含有个氧分子，含有个氧原子。与长度单位比较：物质的量mol摩尔m米长度单位符号单位物理量物质的量mol摩尔m米长度单位符号单位物理量注意：(1)物质的量只适用于微观而不适用宏观（表示宏观物质所含微观粒子的多少）；(2)使用摩尔作单位时，必须用符号或化学式指明粒子的名称或种类。实践演练：1、2molNaCl中有个钠离子，个氯离子。2、1.204×1024个氢气分子的物质的量是mol。总结：物质的量（n）、微粒数（N）、阿伏加德罗常数（NA）之间的换算关系？请你根据表中的数据计算各物质的微粒个数摩尔质量：单位物质的量物质所具有的质量。【思考】摩尔质量与相对原子（分子）质量的关系？1、二者联系：2、二者区别：3、微粒数、质量、物质的量之间的关系4、阿伏加德罗常数、物质的量、摩尔的关系第三讲气体摩尔体积【问题】请同学们根据资料所提供的数据计算1mol物质的体积。【注】气体密度是在0℃，101KPa条件下测定的，计算结果保留四位有效数字分析归纳所计算出的数据，你发现了什么规律性的现象？交流探讨1、影响物质体积大小的微观因素有哪些？2、为什么1mol不同的固体和液体物质的体积相差较大,而气体的体积几乎相同呢？决定物质体积的因素：影响固体和液体体积大小的主要微观因素：影响气体体积大小的主要微观因素：同温、同压下，气体分子的平均间距大致相同。注意：一般情况下在标准状况下(0℃1.01×105Pa)1mol任何气体所占的体积都约是22.4L。气体摩尔体积1、定义：单位物质的量的气体所占的体积。Vm2、常用单位：L·mol-1或m3·mol-13、标准状况（0℃，101kPa）下，Vm≈22.4L·mol-14、计算公式：V=n×Vm温度、压强对气体分子间距及体积的影响★相同的温度和压强下，粒子数相同的任何气体都具有相同的体积。★相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子知识拓展★阿伏伽德罗定律（四同、五同）★PV=nRT（其中：p为气体的压强，V为体积，n为物质的量，R为常数，T为热力学温度）科技史话（阿伏伽德罗和分子论）1811年他写了一篇题为《原子相对质量的测定方法及原子进入化合物的数目比例的确定》的论文，在文中他首先声明自己的观点来源于盖·吕萨克的气体实验事实，接着他明确地提出了分子的概念。他修正了盖·吕萨克的假说，提出：“在同温同压下，相同体积的不同气体具有相同数目的分子。”对此他解释说，之所以引进分子的概念是因为道尔顿的原子概念与实验事实发生了矛盾，必须用新的假说来解决这一矛盾。可是，由于种种原因，他的理论被压制了50年！！阿佛加德罗生前非常谦逊，对名誉和地位从不计较。他没有到过国外，也没有获得任何荣誉称号，但是在他死后却赢得了人们的崇敬。概念之间的关系例1：在标准状况下，测得1.92g某气体的体积为672mL。计算此气体的相对分子质量。例2：在同温、同压、相同质量的下列气体占有的体积由大到小的顺序是：①Cl2②N2③H2④CO2⑤O2第四讲物质的量浓度【温故而知新】在初中阶段，同学们学习过一种溶液浓度的表示方法，是怎么表示的？第五讲配制一定物质的量浓度的溶液配制一定物质的量浓度的溶液专用仪器:容量瓶1、形状:细颈，梨形，平底的玻璃瓶；2、构造:瓶上标有，，颈部标有；3、规格：100mL，250，500mL，1000mL等；4、检漏【注】1、只能用作配制的量具：不能在其中直接溶解或稀释固体或浓溶液，不能将热的溶液倒入，不能作为反应器，不能长期存放溶液；2、读数时，应，使溶液的面正好与刻度相切。仰视读数：读数，实际加水量超过刻度线。俯视读数：读数，实际加水量未到刻度线。※步骤（八步交响曲）※仪器托盘天平或量筒、药匙、、容量瓶、胶头滴管。思考：怎样配制100mL0.5mol/LNaCl溶液？如液面超过了刻度，怎么办？练一练1：欲配制250mL1mol/L稀硫酸，用量筒量取mL98%密度为1.84g/cm3的浓硫酸，再用取适量蒸馏水，将缓慢注入到中，并用不断搅拌，待溶液后，将溶液沿玻璃棒移入中，用少量蒸馏水洗涤和2-3次，将洗涤液移入中。向容量瓶中注入蒸馏水至距刻度线时，改用小心加水至溶液液面最低处与刻度线相切。最后盖好瓶塞，将配好的溶液转移到中并贴好贴签。2、用18mol/L硫酸配制100mL1.0mol/L硫酸，若实验仪器有（A）100mL量筒（B）托盘天平（C）玻璃棒（D）50mL容量瓶（E）10mL量筒（F）胶头滴管（G）50ml烧杯（H）100mL容量瓶实验时选用仪器的先后顺序是3、用40gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度________mol/L。4、标准状况下，22.4LHCl配成0.5L盐酸，其物质的量浓度______mol/L。5、物质的量浓度为2mol/L的硫酸溶液250mL，含硫酸的质量为_____g。6、在同体积、同浓度的KCl、CaCl2、AlCl3三种溶液中，Cl-浓度之比为_________；若三种溶液的体积比为3:2:1，则三种溶液中Cl-浓度之比为_________。★误差判断

根据C=n/V分析（以配制某浓度NaOH溶液为例）1：某物质某温度下的溶解度为25g，此温度下其饱和溶液的质量分数为____________。2：某物质某温度下的饱和溶液的质量分数为25%，此温度下其溶解度为___________。【小结】表示溶液的浓度有多种方法，可归纳成两大类：※一类是质量浓度，如：溶质的质量分数等。※另一类是体积浓度，如：体积百分比浓度、体积比浓度、克/升等。【思考】化学中经常涉及到溶液，你认为哪一种浓度的表示方法在化学中更为简便？理由呢？物质的量浓度定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。符号：CB【概念内涵】将0.5molNaOH配成1L溶液，该溶液中NaOH的物质的量浓度是多少？Na+的物质的量浓度是多少?2、1mol·L－1NaOH溶液100mL，NaOH物质的量是多少?将10gNaOH溶解在250mL水中，所得NaOH溶液的物质的量浓度是1mol·L－1吗？从上述溶液中倾倒出20mL，此20mLNaOH溶液的物质的量浓度会发生变化吗？【归纳结论】溶质可以指分子，也可以指离子；

溶液的体积不等于溶剂的体积；

对于一定物质的量浓度的溶液，不论取多少体积的溶液，其浓度不变。【概念外延】1、欲用五水硫酸铜晶体配制0.1mol·L－1CuSO4溶液2、欲用98%（ρ=1.84g·cm-3）浓硫酸配制1mol·L－1稀硫酸3、欲用氯化氢气体配制12mol·L－1浓盐酸与我们所学的哪些物理量有关系，如何转换？【归纳结论】溶质可以是固体、液体、气体。CuSO4溶液是由硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）溶于水配制而成，可利用等物质的量进行转换。H2SO4溶液由98％的浓硫酸稀释而成，稀释过程中溶质的物质的量不变。稀释公式C1V1=C2V2换算公式CB=1000ρω/M工业盐酸是HCl气体通入水中配制而成，可利用气体摩尔体积进行计算。N、m、V（气体）、cB之间的转换关系：练一练：例1：判断正误A、将1gNaCl溶于水制成1L溶液，则C=1mol/L。(