高考政治复习考点专题模块4单元14课时3求索真理的历程考点一实践是认识的基础市赛课公开课一等奖省名师

1.实践是认识基础1.考点精讲2.命题探究3.视野拓展课时3求索真理历程第1页1.考点精讲第2页一、实践含义人改造客观世界客观物质性活动主体对象范围实践是人类所特有活动，与其它动物消极适应自然本能活动有根本区分。实践不一样于人纯主观思维活动属直接现实性活动能动性引发改变表现一、实践及其特点1、实践含义两层基本含义：（1）实践是以人为主体、以客观事物为对象物质性活动（2）实践是一个直接现实性活动，能够把人们头脑中观念存在变为现实存在.对象：自然界+人类社会≠认识≠主观思维活动考点精讲第3页注意：实践是人们改造世界一切活动。世界有主观世界与客观世界之分，只有改造客观世界一切物质性活动才是实践。如学生思索就不是实践活动。人类基本实践活动有三种：

生产实践（最基本）

变革社会实践

科学试验考点精讲第4页1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、袁隆平进行水稻试验判断：以下活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会实践科学试验活动考点精讲第5页2．实践三个基本特点（1）实践含有客观物质性。（2）实践含有能动性。（3）实践含有社会历史性。

区分于人纯主观活动区分于动物本能活动区分于旧唯物主义实践观考点精讲第6页实践主体实践伎俩实践对象自然界人类社会---生产工具、设备实践基本要素实践活动过程及结果受客观事物及客观规律制约实践含有客观物质性(1)实践含有客观物质性原因利用改造客观2、实践特点考点精讲第7页实践是主观能动性活动实践主体能动性原因表现实践主体创造性改造自然改造社会人实践活动和动物本能活动有着根本区分。动物本能活动是动物适应环境求生存活动。(2)实践是主观能动性活动考点精讲第8页（3）实践有社会性历史性社会性：

实践不是单个人孤立活动，而是处于一定社会关系中人活动，离开了他人和社会纯粹个人实践活动是根本不存在。历史性：

历史上每一阶段实践内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件制约，是一定历史条件产物。这是实践活动与孤立活动区分所在考点精讲第9页对号入座有目标、有意识改造活动组成要素是客观受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中人活动受历史条件制约客观物质性主观能动性社会历史性考点精讲第10页1、实践是认识起源

2、实践是认识发展动力

4、实践是认识目标二、实践是认识基础

3、实践是检验认识真理性

唯一标准

考点精讲第11页霾

(客观物质)认识是主体对客体能动反应实践人（1）实践是认识起源注意区分：（1）取得认识路径：亲身实践取得直接经验知识学习和传递等取得间接经验（2）认识唯一起源：实践考点精讲第12页认识起源只有一个取得认识路径能够有两个：

认识从哪里来？不能个人知识能够经过学习获取能不能说：认识有两个起源？一切认识都起源于实践认识产生问题（源）知识传输问题（流）----实践直接经验，间接经验读书与实践相结合启示：考点精讲第13页判断：2、“秀才不出门，能知天下事。”1、“秀才不出门，难知天下事。”说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。能够获取间接经验强调了实践主要性，要获取直接经验考点精讲第14页

起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来伴随天文技术发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。相关教授认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”出现，使人们对冥王星行星地位提出了质疑；二是借助于新观察工具，人们对冥王星认识越来越全方面。三是伴随社会发展，人们本身认识能力也有了大大提升。思索：人们对冥王星认识改变表明了什么哲学道理？人们实践中①新问题碰到产生新要求推进新探索和研究②实践发展提供认识工具认识发展促进③锻炼、提升人认识能力实践活动结论（2）实践是认识发展动力考点精讲第15页推进各种学说不停更新原因是什么？

工业污染说

有些人提出

汽车尾气说

以后又有些人提出...问题未解最新观点新问题关注自然净化程度研究认识工具认识能力大城市雾霾形成原因再探考点精讲第16页你认为哪家学说（认识）更合理？学说假如不超出认识范围，人们就无法判定自己认识是否与客观事物相符合霾客观事物本身也不能回答认识是否正确反应了它实践处于主观与客观交汇点上实践。能把主观和客观联络起来加以比较和对照，能检验主观认识与客观事物是否相符合（3）实践是检验认识真理性唯一标准

它能成为判定其它学说错误标准吗？考点精讲第17页正确认识────────主观与客观相符

实践是主观见之于客观活动。实践是连接主观和客观桥梁，处于在主观和客观交汇点上怎样检验认识是否正确地反应了客观事物？

错误认识──────主观与客观不相符

↑

↓

∣

成功

↓

↑

认识─────────→实践…结果

↑

↓

∣

失败

↓

↑

考点精讲第18页

思索：人们对宇宙、事物认识目标何在？这说明了什么哲学道理？结论：

认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动，为实践服务。

人们依据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家电磁理论创造了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及当代互联网技术等改变了人们生活方式；

人们依据牛顿万有引力定律和爱因斯坦相对论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙奥秘科研活动做出了巨大贡献，造福人类。（4）实践是认识目标考点精讲第19页2.命题探究第20页命题探究【典例1(·重庆卷，11)古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然友好，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。关于古琴艺术，以下说法正确是(

)①琴乐感发心志，表达了事物间自在联络②琴音物理特征决定着听琴者情感体验③观赏古琴音乐对人体生理活动含有调整作用④古琴制作、琴曲创作含有社会历史性特征A．①②B．①③C．②④D．③④1.定考点：意识作用、实践社会历史性2.抓关键：明确古琴名曲《流水》内涵3.析选项：琴乐感发自心志，表达了事物间人为联络，①说法错误，排除；琴音是相同，但听琴者情感体验含有主体差异性，因而情感体验也有所不一样，②否定了主体差异性，应排除；③④观点正确且符合题意。命题点一：分析判断实践三个特征第21页命题探究【训练1】年8月17日，国务院公布“宽带中国”战略及其实施方案，对未来8年中国宽带发展目标做出了明确说明。这表达了实践含有(

)A．客观物质性

B．主观能动性C．社会历史性

D．主动创造性

解析：选B。国务院公布“宽带中国”战略及其实施方案，说明实践是一个有目标、有意识改造客观世界活动，即实践含有主观能动性，B项正确。第22页命题点二：实践是认识基础【典例2】(·江苏卷，26)以下名言警句中表达相近哲理是(

)①为学之实，固在践履②学如不及，犹恐失之③为学患无疑，疑则有进④物有甘苦，尝之者识A．①②B．①④C．②③D．③④3.析选项：①强调实践主要性。②强调学习勤奋，进取心强，表示了意识作用。③表示了怀疑批判精神，④与①表示含义一致，故答案为B。命题探究1.定考点：实践与认识关系

2.抓关键：明确各个名言内涵第23页【训练2】】在成功完成月面软着陆后，嫦娥三号开始进入科学探测阶段。科研人员利用着陆器上地形地貌相机传回图像，制作完成了首张着陆区全景照片。可见（

）①人类借助于科学仪器能够穷尽对客观世界认识

②科学仪器有利于延展人类对客观世界认识能力

③实践发展能够为人们提供更为先进认识工具

④科学仪器能够替换人类对客观事物作出准确反应A.①②

B.②③

C.②④

D.③④解析：选B。①中“穷尽”提法错误；科学仪器不能替换人类，④错误。题干强调科学仪器对人类认识世界发挥了主要作用，②③入选命题探究第24页3.视野拓展第25页

(1)实践是认识起源

(2)是认识