教师注册工作培训材料省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

教师资格定时注册初审机构工作关键点及注意事项年9月JS1/100GOZSBY问题探讨篇.实施操作篇.全貌展示篇.总结推进篇.主要内容2/100实施操作篇3/100初审机构工作步骤1、前期准备.2、网上申报.3、现场确认.4、上报初审.5、结果公告.6、发放注册贴.7、资料归档.返回1以下重点讲解在七个步骤中需要完成工作关键点及注意事项。4/100

一、前期准备5/100前期准备工作关键点返回11、规划初审机构工作人员、办公场地，调试设备。2、安排注册计划、设置确认点、启用管理员。（线上）3、调查摸底，提前处理证书不规范等问题。4、公布工作通知，明确工作要求。5、筹备业务培训，开好工作布署会。6、明确确认点到底要做哪些工作。6/100做好场地、设备、人员准备返回1前期准备关键点返回网报申请设置注册计划7/100设置本机构注册计划

返回前期准备关键点8/100

合理设置确认点9/100确认点设置1、市（州）直属学校单独设点。2、各乡（镇、办）下属初中单独设点。3、各中心学校单独设点，负责本辖区内各小学、幼稚园各项工作。返回前期准备工作关键点专用于特殊情况处理4、设置一个机动确实认点，用于初审机构熟悉操作程序，处理特殊情况。10/100启用注册管理员

返回前期准备工作关键点启用用户11/100公布通知明确对象、时间、步骤、要求

返回前期准备工作关键点过程透明12/100

返回前期准备工作关键点公布工作通知业务培训政策公开13/100筹备业务培训

返回前期准备工作关键点14/100工作布署业务培训返回前期准备工作关键点返回网报关键点15/100明确确认点到底要做哪些工作1、成立确认点工作领导小组，组建由政工干部、继教干部、系统管理员组成工作专班，明确职责。2、组织全体教师学习教师资格定时注册政策，做好政策解释和宣传工作。3、做好确认点场地、设备和人员准备。4、明确各步骤工作关键点，组织实施现场确认。

（线上线下相结合）5、负责资料搜集整理、送审归档，信息公告等。返回前期准备工作关键点16/100

二、网上申报17/100网上申报注册机构（确认点）1、完善准备情况。2、解答申请人网报疑问。3、帮助教师完成网上申请（安排精通电脑操作注册管理员，帮助教师完成网上申请）。申请人1、登陆中国教师资格网。2、阅读网报系统中“教师资格定时注册申请流程”。3、依据网报系统提醒，完成注册、填写/修改申请资料。3、下载、打印教师资格定时注册申请表。4、阅读现场确认注意事项。5、准备现场确认材料。定时注册开始18/100网上申报工作关键点返回11、政策宣传普及到位，人员、场地设备准备到位，网报操作培训到位。2、明确网报时间，按时完成网上申报。（线上）3、创设工作交流平台，跟踪管理，动态调整。4、梳理共性问题，编写《问题解答》，答疑解惑，统一要求。5、注意事项：重复强调网报信息完整性和准确性。19/100在要求时间完成网上申报返回网报关键点20/100创设QQ工作群及时解答各种问题

21/100返回网报关键点22/100编写问题解答处理实际问题及时梳理工作QQ群中含有共性问题，编写《问题解答》，经过群共享发送给全体工作人员。既便于确认点有放矢，开展工作，又防止重复问答，提升效率。23/100梳理问题编写解答

返回网报关键点24/100返回网报关键点注意事项：网报时，重复强调个人信息准确性和完整性，以减小日后信息校正确工作量。重复强调数据准确与完整性！END25/100

三、现场确认26/100现场确认携带申请资料到现场确认点现场确认点申请人查对网上所填写个人信息补全材料在指定时间和地点再次确认信息查对网上填写信息与实际情况是否一致修改/确认申请人信息帮助申请人查看信息材料是否齐全合格初步审查申请材料材料上报登录确认系统是接收材料否注册机构后续审批工作注意：不可私自修改申请人信息。如若修改，必须有申请人书面委托书。27/100现场确认工作关键点返回11、明确政策要求，掌握操作方法，按时完成任务。2、查对网报信息，补充更正信息。3、逐一现场确认，在线编写档案流水号。4、下载打印《申请表》，填写确认结果。5、清点确认情况，填报《统计表》，公告确认结果。6、注意事项：材料不齐全人员网报信息也要查对。28/100逐一查对网报信息——1认真查对！准确完整注意认真查对29/100逐一查对网报信息——2明明网报了，但在确认点却看不到信息是怎么回事？查对信息准确完整返回确认关键点检验学段是否正确30/100网报结束后信息修改方法——11、以确认点操作员身份登录，进入网报系统。2、选定需要修改人员，点击“确认”按钮。这时，系统将打开申请人网报信息。3、点击需修改信息板块右上角“修改信息按钮”，这时该板块信息就进入可修改状态。选定申请人点击修改基本信息31/100网报结束后信息修改方法——24、信息修改完成后，须点击信息板块左下角“提交”按钮，不然所修改内容将不会被保留。5、身份证号码、资格证号码和学科要尤其注意检验。假如这些信息错了，将直接影响今后证书利用。点击提交方可保留修改内容返回确认关键点这些信息要尤其注意检验32/100在线逐一操作确认：

选择具备还是不具备选择材料齐全或材料不全！返回确认关键点33/100在线编写档案号：统一按“注册时间+注册等次+确认点代码+自然流水号”规则编写档案号。1、注册时间：2、注册等次：HG3、确认点代码：见代码表4、自然流水号：从001到999

返回确认关键点在线填写“档案号”返回问题探讨34/100档案号编写规律：返回确认关键点注意：档案号编写规则35/100重新登陆下载申请表点击下载申请表返回确认关键点36/100打印申请表，填写确认情况。1、定时注册申请表一定要下载PDF格式后打印一式两份，不能在线直接打印。2、申请人必须在签字栏中签字确认。3、确认点对“定时注册条件具备情况”进行填写。4、学校意见栏：责任人“签字或盖章”，盖学校公章。5、在申请表右上角标注申请人档案存放地标识：A或B或C返回确认关键点教师签字确认情况签字或盖章学校盖章注明档案存放地标识返回个人资料37/100档案存放地标识1、“标识A”指公办学校年2月及之前参加工作人员，这类人员《教师资格认定申请表》统一交教育局人事科存入申请人个人人事档案。2、“标识B”指公办学校年2月之后参加工作人员，这类人员《教师资格认定申请表》统一交人社局人才交流中心存入申请人个人人事档案。3、“标识C”指民办学校聘用人员，这类人员《教师资格认定申请表》由聘用学校领取后，转交申请人人事档案托管部门。返回打印申请表38/100编制《现场确认情况统计表》——1

档案号与在线编写号码必须一致。档案存放地：A或B或C上报时注意修改文件名。转到单位送审资料39/100编制《现场确认情况统计表》——2

说明详细情况注意说明情况返回确认关键点40/100现场确认结果公告

返回确认关键点结果公告END41/100

四、上报初审42/100注册机构审批查对申请人材料和网报信息是否一致给出初审意见复核机构复核申请人信息并给出复核意见定时注册结束：申请表上有注册意见；教师资格证书上粘贴定时注册贴

上网查看个人定时注册申报信息等候注册机构定时注册审批结果注册机构申请人终审机构终审申请人信息并给出终审意见43/100上报初审工作关键点返回11、公布工作通知，明确工作要求；2、搜集送审资料，分类整理排序，分项上报初审；3、按政策要求，逐一审核，统计审核情况；4、编写个人档案号，编制《拟合格人员名单》；5、完成线上审核操作；（系统审核两种方法.）6、在申请表上签署注册结果，录入个人档案号，加盖注册机构公章。44/100公布工作通知明确送审要求45/100分时间段，安排确认点报送材料审批返回初审关键点46/100送审资料分类送审资料分为以下两种：

1、以确认点为单位，应报送单位汇总表册。

2、以申请人个人为单位，应报送个人审核材料。返回初审关键点47/100单位送审资料各个确认点应以学校为单位，统计“现场确认情况统计表”、“已报名但不符合注册条件人员”和“应注册但未报名人员”，填报相关表册后上报。返回送审资料分类48/100个人送审资料（1）个人申请表一式两份（2）教师资格证书（3）教师师德及考评情况（4）教师继续教育证或者教师参训课时单、结业证等（5）教师聘用协议（民办学校聘用人员）以上资料均需提供原件及复印件返回送审资料49/100申请表、教师资格证书

50/100申请表、教师资格证书

返回个人送审资料51/100师德及年度考评情况

返回个人送审资料52/100参加继教培训情况53/100参加继教培训情况返回个人送审材料54/100送审材料分类排序1、以确认点为单位，大致上将送审人员分为三类：一是材料齐全人员；二是材料不齐全人员（需要查对网报信息）；三是处于材料齐全或不齐全边缘，确认点不能明确判断是否符合条件人员。2、将各类人员分别按照网报流水号进行排序，便于审核人员能快速查找网报信息，进行审批操作。怎样快速分类排序？返回初审关键点55/100分人员类别整理送审资料

56/100分类查看确认状态

返回分类排序57/100按政策要求逐一严格审核一是审核是否具备对应学段教师资格；（尤其注意检验过渡时期，外地教师资格证书真实性。）二是审核师德考评、年度考评是否符合注册条件；三是审核继教课时是否到达省定标准；四是网报信息是否准确、完整；五是审核学校是否按要求进行公告；六是审核民办学校是否有聘用协议。返回初审关键点58/100统计审核情况-1

跳转到设置档案号编写初审合格人员流水号编写初审合格人员流水号返回问题探讨59/100返回初审关键点统计学校确认材料齐全，但初审暂缓原因，备查。统计审核情况-260/100分确认点设置档案号

返回初审关键点返回个人申请表档案号编写：注册时间+注册结果+确认点代码+初审流水号返回问题探讨返回线上线下61/100编制拟合格人员名单

返回初审关键点62/100完成初审系统操作初审结论返回初审关键点初审情况63/100初审操作两种方法——1初审系统操作方法大致有以下两种：第一个方法：逐一审核。即：依据审核情况，在定时注册操作系统中逐条点击相关审核内容后，给出初审结论。这种方法简单明了，准确率较高，但操作繁琐，工作效率低下，只能针对人数尤其少情形。返回问题探讨64/100初审操作两种方法——2

第二种方法：批量审核。即：在确认点确认为“材料齐全”基础上,进行批量初审。这种方法能够一次性完成多人初审操作，适合于人数较多情形。

因“材料齐全”人员不一定都能“初审合格”，再加上一次完成多人审核有可能会出现数据张冠李戴，多人或漏人等情况，所以，相对而言，准确率不高。返回初审关键点返回问题探讨65/100签署注册结果加盖公章编写档案号返回初审关键点录入档案号档案号起源返回问题探讨66/100

五、结果公告67/100返回1

教师资格定时注册整项工作，按照“政策公开、过程透明、结果公告”基本标准进行。68/100公布工作要求

两种主要路径：一是网上公告；二是校内公告。69/100公告路径一：经过网络进行公告

返回70/100公告路径二：校内公告71/100公告路径二：校内公告72/100学校汇报公告结果返回结果公告73/100

六、发放注册贴74/100发放注册贴工作关键点返回11、公布工作通知，明确工作要求；2、开展业务培训，明确操作关键点；3、领取注册贴，调试设备，打印注册贴；4、发放注册贴，加盖注册机构公章；5、依据发放情况，编制《发放情况统计表》；6、备注信息更正情况，加盖认定机构公章；7、编制《信息更正情况统计表》备查。75/100公布工作通知明确工作要求76/100安排确认点办理注册贴发放粘贴手续返回工作关键点77/100开展业务流程及操作培训返回工作关键点78/100打印注册贴返回工作关键点79/100发放注册贴加盖注册机构公章返回工作关键点加盖注册机构公章80/100备注证书更正信息加盖认定机构公章加盖注册机构公章加盖认定机构公章认定机构注册机构81/100备注证书更正信息加盖认定机构公章注册机构加盖认定机构公章加盖注册机构公章加盖认定机构公章返回工作关键点82/100注册贴发放中特殊情况

一是注册贴由市教育局统一打印，防止损毁浪费；二是严格对照《合格人员名单》以及资格证书原件发放注册贴，未见证本原件，暂不发放，防止出现未使用注册贴流失现象；三是针对集中发放时，个别教师因特殊情况未领取注册贴，采取后续自行前来办理方式发放。

四是对证本丢失，要求申请人按相关要求补办证书后，再予发放注册贴。83/100编制《注册贴发放情况统计表》返回工作关键点84/100编制《信息更正情况统计表》返回工作关键点注意事项85/100

教师资格证书信息更正，应严格按照教育部教师资格认定指导中心公布《教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定时注册制度试点工作中处理方法》（教资字[]2号）执行，不