高考诗歌总复习省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

诗歌鉴赏复习1/35

最快船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（李白）最害羞人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（白居易）最多愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜）最消瘦人——帘卷西风，人比黄花瘦（李清照）最憔悴人——衣带渐宽终不悔，为伊消人憔悴（柳永）最忧愁人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白）

2/35考试说明①鉴赏古代诗歌形象、语言、表示技巧；②评价古代诗歌思想内容和作者观点态度。怎样写写什么为何写3/35【全国2卷】投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。[注]至公：科举时代对主考官敬称14.以下对这首诗了解和分析，不正确一项是（）A.诗人表示，即使自己社会地位低下，但对儒家思想信仰坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗权势与精神归依，形成鲜明对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学经过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表示了自己对待恩惠态度，不随便接收他人恩惠，受恩必报。15.诗歌颈联描写了两个详细场景，与其它各联直抒胸臆写法不一样，这么写在情感表示和结构安排方面有什么作用？

考点解读:（1）考查诗歌(2)考查诗歌

经典考题内容情感、结构4/35【全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。野

歌

李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。

14.以下对这首诗赏析，不正确一项是（3分）A.弯弓射鸿，麻衣冲风，饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁方式。

B.诗人虽不得不接收生活贫困命运，但意志并未消沉，气概依然豪迈。

C.诗中形容春柳方式与韩愈《早春呈水部十八员外》相同，较为常见。

D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情关系紧密，脉络清楚。15.

诗最终两句有何含义？请简明分析。（6分）考点解读:（1）考查诗歌

(2)考查诗歌

经典考题内容情感5/351【全国I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。经典考题14．以下对这首诗赏析，不恰当两项是（5分）A．诗第一句写出了考场肃穆而又怡人环境，衬托出作者喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试考生都由各地选送而来，道德品行是选送首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切期望，希望他们能够成长为国家栋梁之才。E．作者认可自己体弱多病事实，表示选材工作要依靠其它考官来完成。15．本诗第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句精妙之处。（6分）考点解读:（1）考查诗歌

(2)考查诗歌语言内容6/35经典考题2.（全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。

1)、诗前四句描写了什么样景象？这么写有什么用意？

2)、诗中利用任公子典故，表示了什么样思想感情？考点解读:（1）考查诗歌

(2)考查诗歌形象感情7/353.（全国新课标卷

I）阅读以下这首唐诗，完成8-9题发临洮将赴北庭留别

岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物角度有何不一样？请简明分析。（5分）2）诗尾联表示了作者什么样思想感情？对全诗情感抒发有怎样作用？（6分）考点解读:（1）考查诗歌(2)考查诗歌技巧感情8/35二、《考纲》解读与命题探讨1.、—考点分布：年份选材考查内容赋分唐诗·李贺《野歌》内容、感情9分唐诗·杜荀鹤《投长沙裴侍郎

》内容、感情与结构9分宋诗·欧阳修《礼部贡院阅进士就试》语言；内容11分2.考试形式：

①客观题1题，采取5选2（5分），4选1（3分）。

②主观题1题，6分。唐诗·岑参《发临洮将赴北庭留别》技巧；感情11分

唐诗·李白《金陵望汉江

》形象；感情11分9/35二、命题分析：1.考查重点2.命题形式3.选材特点三、备考策略：1.建立诗词鉴赏知识系统2.掌握解题方法技巧10/35读得懂：

1、标准：词不离句、句不离篇。

2、标准：

（1）明白表层意思:

能翻译出大意.

（2）领会深层意思:

A、写了什么？

B、表示了什么？

C、怎么写？

三、怎样鉴赏诗歌：11/353、条件：

要读得懂一首诗，必须具备几个条件：首先是要有一定诗歌知识贮备，熟悉诗词体裁和题材。

其次是要有一定了解分析能力。

再次是必须掌握两个技巧：

第一、要抓得准（题目、关键词、注释、作者等）。第二、要先整体把握，再深入诗句，并突破重点诗句：12/351、诵读，初步领会诗歌内容、琢磨诗歌情感

诵读，是鉴赏诗歌第一步，尤其要在诵读中把握诗歌起承转合、把握诗歌主体内容，把握诗歌所利用表示方式。必须做到“读到、看到、注意到、想到”。几个着眼点：题目、作者（生平、兴趣、志趣、思想等）、朝代（时代背景）、诗文（诗文小序）及注释。详细步骤13/35（一）、诵读，初步领会诗歌内容、琢磨诗歌情感

（1）看标题，找准了解切入点题目普通暗示时间、地点、人物、环境、事件、主旨等。所以从标题中就能够了解诗歌丰富深刻内涵。1、概括主要内容；2、奠定感情基础；3、交代时间、地点、事件、对象主旨4、交代写作缘由或目标，暗含情感5、表明诗歌题材6、暗示诗歌表示技巧标题作用：14/35《近试上张籍水部/近试上张水部》

朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。《酬朱庆馀》15/35例1、《礼部贡院阅进士就试

》

《金陵望汉江》《旅夜书怀》《思远人》《残春旅舍》《发临洮将赴北亭留别》揭示时间或事件、暗示情感点明情感交代时间、地点、暗示诗歌内容、手法点明地点，暗示手法诗人主持礼部进士考试时所作，点明事件交代出发地点、前往地点，奠定诗歌感情基调《野歌》16/35（2）看作者看作者，知人论世诗歌鉴赏考究“知人论世”，即鉴赏诗歌时要了解作者生平和当初所处环境。看作者就是经过了解作者生平和格调来解读诗歌。每个作者有每个作者格调。比如：陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫……经过看作者，我们能够大致推测诗歌思想感情。对作者认识和了解有利于我们去领悟诗歌内涵。了解诗人；把握诗人，诗人常见

遭遇、境况、朝代国势创作方法和格调思想内容和情感倾向17/35知人九死不悔：漫漫长路探索—屈

原世外桃源：疲惫灵魂皈依—陶渊明诗中有画：描摹景物顿悟—王

维笑傲公卿：傲岸人格张扬—李

白漂泊天涯：大唐衰微见证—杜

甫强者宣言：永不放弃追求—刘禹锡明白晓畅：现实主义革新—白居易放浪形骸：盛事难再挽歌—杜

牧委婉隐晦：迷惘无助宣泄—李商隐18/35论世

盛唐建功立业豪歌。中唐乱离时世悲歌。晚唐王朝衰败挽歌。北宋哲理思索入诗。南宋爱国情怀入诗。19/35（全国卷1）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。

1)、诗前四句描写了什么样景象？这么写有什么用意？

2)、诗中利用任公子典故，表示了什么样思想感情？20/35（3）看注释，了解相关背景

注释往往是非注不可，有介绍作者，有点明背景，有解释文中重难点字词或暗示此句为解读全诗重点。这些信息往往是我们打开解题之门钥匙。注释主要作用介绍作者写作背景所用典故点明关键词含义21/35看注释

寻花七绝句（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。『注』：上元元年（760）杜甫卜居成都西郊草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。问：这首诗表现了诗人怎样思想感情？答：表示了诗人为美景陶醉、惊喜不已、愉快轻松心情。22/35用下面4句话来概括上面几点：诗题常是诗眼，作者时事相关。诗文不懂难免，注释绝非无关。23/35A.读全诗---找名词—锁定意象----通晓诗意（4）抓意象，体悟意境

24/35

全国卷1阅读以下这首唐诗发临洮将赴北庭留别

岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。A[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县．在今乌鲁木齐意象雪飞、春风写出白草写出雪（飞）、春风（不曾到）、白草自然环境恶劣边塞萧瑟25/35B．找动词，形容词---联想—体悟意境

例5、年高考天津卷《登裴秀才迪小台》

登裴秀才迪小台（唐）王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。问题：你怎样了解诗歌中“闲”字？意象有修饰词分别是意境情感望、遥知、闲、好客、空阔安闲闲适云山、落日、鸟、秋原，远林、月、门26/35（5）抓关键词句，把握情感

例6、发临洮将赴北亭留别

岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物角度有何不一样？请简明分析。“闻说”表明“勤王敢道远”指要“私向梦中归”表示所写景象是听闻，属虚写诗人思念故乡，想与家人团聚报效祖国；27/35286.从诗歌结构章法读懂诗歌

诗歌创作大致“套路”：起、承、转、合。

起句：写景叙事。

承句：承接上文，继续写景，叙事。

转句：笔锋逆转，引向抒情，议论。

合句：抒发情感，发表议论。

28/352024/5/8例、以杜甫《春日忆李白》为例来看说说起、承、转、合对懂诗、解题帮助。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍从军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。29/35

首联从赞美李白诗才超群“起”，颔联指出其清新俊逸格调为“承”。颈联为“转”，开始由赞李白诗才诗风转为写对李白思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是“合”，是怎样收束全诗？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联内容收在里面，这是又一层。30/35（二

）搞清问题，明确考查范围.

1．有问有答，切忌答非所问、画蛇添足。2．找准切入点，切忌盲目求全。3．先答关键点，再进行适当展开。31/35（二

）搞清问题，明确考查范围.

研读诗歌,融会意境1．有问有答，切忌答非所问、画蛇添足。与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物角度有何不一样？请简明分析。考查2．找准切入点，切忌盲目求全。《发临洮将赴北庭留别》从标题和“闻说”表明描写景象都是想象，描写方式是虚写3．先答关键点，再进行适当展开。景物角度技巧第一步：审审题干----明要求第二步：抓抓关键词句第三步：析---对比判断，加以分析32/35（三）、归纳答案----“大胆往前走!”

回头看看问题是“问什么，怎么问”，利用诗歌中意象、气氛、情感来分析；在总结答案时要利用文学鉴赏术语，再结合诗歌适当展开（是怎样得出结论）；

口诀——

紧紧围绕问题,回归诗歌。利用术语,适当展开。自圆其说,大胆做题!33/35练习【全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。野

歌

李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。

14.以下对这首诗赏析，不正确一项是（3分）A.弯弓射鸿，麻衣冲风，饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁方式。