议论文语段写作浅谈市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

议论文写作指导议论文语段写作浅探1/25观书有感朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻；向来枉费推移力，次日中流自在行。2/25启示：

我们感到作题与写作有困难，那是因为我们知识积累还不能承载我们所需要能力，不停努力，不懈积累，等到我们知识如汩汩滔滔春水时，再作现在题目，写现在文章，一定也会轻松自如洋洋洒洒。可见，要写出好文章，先需有广博积累！3/25明确中心清楚思绪详细材料语段写作所需支撑点：广博积累4/25生命是什么？生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花

”献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”浩然正气；生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心

”无奈与感伤。

语段写作思绪（1）内容：生命内涵思绪：设问提出问题列举回答下列问题材料：诗人及其诗句5/25骨气是什么？骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”刚强不屈。

爱国是什么？爱国就是杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”；爱国就是陆游“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”；爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。”6/25什么是超越？超越是大禹治水时放弃了封堵之法而采取疏导之法；超越是史蒂芬逊驾驶与马车赛跑火车；超越是爱迪生带给人类永久光明比蜡烛亮很多倍电灯泡；超越是每秒种运算上亿次远远超出算盘计算速度“银河”号电子计算机……选取经典事例进行回答7/25什么是幸福？“幸福是让山区孩子到北京看看。”感动中国年度人物徐本禹如是说。“幸福就是农村孩子都能上学，都能上大学。”一位农村教师如是说。“幸福就是成为学生们喜欢老师。”一位年轻教师如是说。“幸福就是知道教育规律，掌握教育艺术。”一位教授型教师如是说。“幸福就是拥有学生真诚爱。”一位退休教师如是说。“幸福就是上帝恩赐每一个人趋于无限爱。”哲学家如是说。……引用现实生活中不一样人物语言对同一问题进行回答8/25凡事不亲眼看到，亲耳听到，却凭主观想象判断它有没有，能够吗？郦道元见到和听到，大约和我一样，可是说得不细；那些士大夫终究不愿意乘小船在夜晚停靠在悬崖峭壁下面，所以不能知道真相；那些渔夫和船工，即使知道却又不能用文字加以表示。这就是石钟山得名由来在世上没有流传下来缘故啊！9/25语段写作思绪（1）依据话题或作文内容提出疑问用相关诗人诗句进行列举作答用古今中外经典事例列举作答用不一样人物了解或做法作答设问式语段10/25在腐朽封建社会,许多有识之士备受摧残。怀瑾握瑜屈原被两度放逐,才华出众韩非被加害致死,不为五斗米折腰陶渊明只好归田隐居,胸怀济世苍生大志李白只好浪迹山水。所以在人才不被重视时代里,“木秀于林,风必摧之"。

首句明确提出观点，接着用简短整齐语言列举事例，最终得出合理结论。语段写作思绪（2）11/25在人类探索前行征途中，新思绪、新理论不停诞生，旧观念旧思想不停被破除，这全靠超越之功。正是有了不拘成说超越精神，伽利略才勇于怀疑亚里士多德论断，经过试验提出了“自由落体定律”；开普勒坚持了哥白尼日心说，但纠正了“圆形轨道”错误观点，于是有了著名开普勒三定律；邓小平坚持马克思主义基本原理，但又依据中国详细国情提出“一国两制”构想，形成了著名“邓小平理论”，使中国走向繁荣富强。可见，没有超越，就没有些人类社会巨大进步。12/25人们希望取得“安”，历代统治者也在努力制造一个“安”局面。然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求什么呢？求君主圣明，求百姓福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是出现出一位僵卧孤村老者，那是陆游在吟诗吧，即使“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民诗人，至死仍期望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝统治者只求一隅之“安”，在那风景如画临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“暂时安定”。

列举两例分析论证，篇幅要均等，显得匀称13/25

春天，一个不平凡季节。春天，就是杜甫所述“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”

春天，就是贺知章所喻“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁去，二月春风似剪刀。”

春天，就是白居易赞江南“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”

春天，就是苏东坡所描写“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

春天，就是毛泽东1949年在天安门城楼上穿透时空宣告“中华人民共和国成立了！”

春天，就是神州大地飘扬“三个代表”伟大旗帜；春天，就是中国北京绿色奥运；春天，就是千百万百姓脸上绽放笑容。春天，就是，就是暖自然，暖国家，暖人民，暖人间……论点实写虚写小结由实到虚逐层深入14/25要想发展,必先继承。韩非继承了老师苟子儒家思想,发展丰富了法家学说;牛顿继承了前人学说,完善了万有引力定律;假如屈原没有继承《诗经》中优良传统,他就不会有新诗体——楚辞创建;假如邓小平没有继承马列主义精华,就不会提出"一国两制"伟大构想。所以说,发展离不开继承。正面举例阐述反面假设举例叙述15/25贝多芬甩开了尘世喧嚣，在音乐国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利纷扰，在科学世界中迈出了更深远步伐；陶渊明忘却了世俗黑暗，在自由南山中悠然采菊……他们在人生轻松徜徉，嗅着人间芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了套子中，葛朗台被金钱拖至了死神身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗浊流中……

人生道路上，学会了走后，就应学会轻松跑。放下欲念放下世俗，怀着心灵快活上路，成功会在尽头向你微笑……分总结构，正反对比进行论证16/25语段写作思绪（2）依据话题或作文内容提出观点或并列列举事例进行论证或递进列举事例进行论证或正反对比事例进行论证总分总式语段在论证基础上得出结论列举多例17/25全部成功偶然，都是在平凡中努力必定。邰丽华，一个两岁失聪、失声普通残疾人，能够一鸣惊人，在舞蹈界小有成就，恐怕对很多人来说都很出人意料。没有些人会想到一个听不见声音人会在无声世界里翩翩起舞，而且还舞得那样精彩。可当人们知道她为了练舞吃尽了苦头，她一遍一遍在心中默记节拍，一次又一次在空无一人舞房里苦练，一回又一回摔倒又起来后，都认为她成功在情理之中，那是她付出后应得回报。详写一例，分析论证语段写作思绪（3）18/25

安于现实状况，是对国家前途不负责任。清军入关后，自认为天朝上国，物埠丰盈，无须同外国互通有没有。于是，清廷实施了闭关锁国政策，将西方先进科技，进步文化和思想一并挡在了冷冷高墙之外。统治者们便于九州一统格局，安于封建体系牢靠。不过军事、科技落后，终于使清廷败于西方殖民者坚船利炮之下，连天炮火打破了这份所谓安宁，丧权辱国成为这个不可一世王朝最终命运。所以安于现实状况，永远得不到真正安。19/25治者，必先安心。冰心诗中写道：“心若冰清，天塌不惊”。治国之人，必先做到天塌不惊。心安得稳，国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻故事再次证实了治者安心。记得从书上看过这么一句话“不可忘，不可念”，用在这里正适当，所谓国仇不可忘，天塌不可惊；家耻不可念，心应若冰清。治者，安心。心若冰清。事理、事例并用20/25国家兴盛和衰亡道理，即使说是天命，莫非不是因为人为原因吗？推究庄宗得天下和失天下原因，就能够知道了。当他用绳子把燕父子捆绑着，用木匣装着梁君臣首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功时，他意骄气盛，真可说雄壮极了！到以后仇人毁灭了，天下已经平定，只是一个军士在夜间喊起来，作乱人便四方响应，他慌忙向东跑，还没有看到贼寇，士卒就溃散了，君臣面面相觑，不知道到哪儿去。最终只落得个仰天长叹，又是多么丧气啊！莫非是得天下难而失天下轻易吗？从他成功和失败迹象看，都是因为人为吧？《尚书》上说“满招损，谦得益”。忧劳能够使国家兴盛，娱乐能够使本身灭亡，这是自然道理。详举一例，正反分析论证，引用《尚书》中名言深入阐述，事例、事理相结合。21/25语段写作思绪（3）依据话题或作文内容提出观点从正面引述事例从正、反两面对事例进行分析引用事理揭示事例内涵一事一议式语段在论证基础上得出结论详写一例22/25议论文主体语