广西梧州市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

梧州市2023—2024学年上学期作业设计质量测试八年级语文（试题卷）说明：1．本试卷共8页（试题卷6页，答题卷2页），满分120分，考试时间150分钟。2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。一、积累运用（22分）（一）为了助力青少年学生利用暑期实现高品质发展，高质量成长，市委宣传部、市教育局、市文广体旅局、团市委、妇联等五家单位联合开展了“夏日研研游学梧州”暑期研学活动。下列是这次活动的发起者写的对同学们的研学寄语中的两段文字，请认真阅读，完成以下任务。当大自然变成课堂，你能身临其境地亲近名胜古迹，感受天街小雨润如酥，草色遥看近却无的场景，体验人与自然的和xié（）共生；独立的旅行生活，教你学会自立、自强，体会责任与担当；与同龄伙伴朝夕相处，你将学习如何融洽相处，怎样平和沟通，懂得相互包容和尊重才能让友谊走得更远；独具匠心的活动安排，将让你学会协作，懂得感恩。在这段研学的旅程中，会有很多快乐，也会有兴奋、紧张，乃至辛苦、失落……这些丰富多彩的感受和体验，将会成为一颗“种子”。在未来的某个时间，种子一定会破土萌芽。当你走过足够长的路，站到新的高度，就会发现，原来在旅行中，我们正自觉或不自觉的追寻着对自然的热爱，对未知的向往，对情感的渴望。最终，这一点一滴的日积月累，都将内化为生活的经验和能力，帮助你解答生活的困惑，坚定自己的理想，拓展成长的路径。1．给下列加点字注意，给拼音写汉字。（2分）萌（）芽 和xié（）2．文中有不少成语，请从文中找出两个成语写在横线上。（2分）_____________________________________________________________3．文中画线句子“这些丰富多彩的感受和体验，将会成为一颗‘种子’。”的主干是（）。（2分）A．这些成为“种子”。 B．感受和体验将会成为“种子”C．这些感受和体验成为“种子”。 D．感受和体验成为“种子”。4．小明同学参加了这次旅行，他在登上白云山后写下了下面这段文字。老师觉得这段文字不够连贯，请你根据提示进行修改重写。（6分）旅行到了第四天。一开始，我们有说有笑的。渐渐地，我们的话越来越少。干脆都不说话了。太累了！我们没有放弃，继续往上走，登上了云峰亭。俯瞰三江，无限风光尽收眼底。很累，也感觉非常充实，非常开心。提示：1．可以加写一个中心句来统领整段文字。2．可以补充一些关联词（如“但是……”、“因为……”等）、过渡语或者提示性语句（如“一开始”、“然后”等），使句子之间衔接自然。（二）默写填空5．请根据表格提供的信息，按要求填写内容。（10分）主题文学常识与名句出处自然当你春天泛舟西湖，你会不自觉地吟诵起欧阳修“轻舟短棹，西湖好，①____________。”的名句《采桑子》②________以“③_____________，水中藻、荇交横。”描写月光洒满庭院时的心境。《记承天寺夜游》咏叹家园荒芜，狐兔出没，我们可借用曹植的“④_____________，_____________。”《梁甫行》思乡远离家乡，我们常吟咏崔颢的“⑤______________？_____________。”来表达思乡之情。《黄鹤楼》杜甫以“⑥___________，家书抵万金”形容家书珍贵，表达对妻儿强烈的思念之情。《春望》情怀面对中原沦丧而统治阶级却无心抗敌，周敦颐发出痛切的质疑“中原乱，⑦______________，几时收？”《相见欢》杜牧以小见大，借“东风不与周郎便，⑧___________”暗指曹、孙双方的“势”与“运”。《赤壁》二、阅读下面材料，请完成小题。（42分）（一）现代文阅读一（7分）福建土楼：聚族而居的“活标本”①北京时间2008年7月7日晚，世界遗产委员会投票通过了一批世界文化遗产，独具特色的大型民居建筑——中国“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。②此次成功入选世界遗产的“福建土楼”，由永定、南靖、华安的“六群四楼”共46座土楼组成。专家指出，“福建土楼”规模宏大，造型独特，结构奇巧，福建土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。③永定、南靖是土楼最集中的两个区域，永定现存土楼超过20000座，南靖也有15000多座。土楼的样式，有人们熟知的圆形的，也有方形的、八角形的、吊楼式的……总共有30多种，令人叹为观止。看过福建土楼，会让人产生“土楼归来不看屋”的感叹。④土楼的建筑材料是黏土、杉木、石头和竹片。一来闽西一带生土黏性很强，作为建材干后很牢固；二来古代客家人在墙体中加入竹片和杉木，起到拉伸的作用；三是墙体非常厚，普遍达到一米左右，而且，下面厚，向上慢慢减薄，从而墙体重心下移，非常稳固；此外，房屋主体是土木建筑，采用穿斗的方法，更加稳固。一些有钱的人家，在墙体中还混合糖、蛋清、糯米等黏性物质，犹如给整堵墙注入一剂强力胶，使之固若金汤。整个建筑又多采取圆形，有助于增强建筑的牢固性。⑤土楼兼有防震、防盗、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。它巍峨、凛然，堡垒式威严外观表现出强烈的防御性。但内部却温馨、亲和，每个房间都用纤细的木构件组成，居住空间对内院开敞，便于交流和互助，从而让人倍感亲切。和其他经典民居不同，“福建土楼”至今人丁兴旺，温馨和谐，文化繁荣，是客家人族居生活形态的“活标本”。⑥天人合一是福建土楼的又一神笔，体现了客家人与自然和谐相处的人居理念。客家人就地取材，用最平常的土料筑成高大的楼堡，化平凡为神奇。土楼的选址或依山就势，或沿循溪流，建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光相得益彰，互相可持续依存，组成了人与自然和谐统一的景观。这里，建筑材料取自大地，荒废时又回归大自然，是早期．．环保节能型生态建筑的经典。这种节约型和节能型的建筑与规划模式，在钢筋水泥充斥人们视野的今天，仍具有不可忽视的魅力和启示价值。⑦土楼作为一种独特的地域性建筑，深深扎根于中国的乡村社会。作为乡土建筑，客家土楼的价值不仅仅体现在单体建筑的技术价值、实用价值和美学价值上，也表现为土楼之间形成的整体性的、群体性的家族聚居的模式上，这一模式具有重要的文化价值。数十户、几百人同住一楼，反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。这种人际关系的和谐，是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范，是群体文化模式的见证。⑧土楼的居民们享受着安详的幸福，但是，在现代城市无休止扩张、农田山林不断被毁的开发时代，我们真正需要反思的是古人的文化遗产所告知我们的人生哲学和生活伦理。（有删改）6．下面说法与原文意思不相符的一项是（）。（2分）A．由永定、南靖和华安三县的土楼组成的“六群四楼”（共46座）统称为“福建土楼”。B．土楼以黏土、杉木、石头、竹片、糖、蛋清和糯米等原料为主要建筑材料。C．“福建土楼”至今人丁兴旺，温馨和谐，文化繁荣，是客家人族居生活形态的“活标本”。D．天人合一是福建土楼的又一神笔，体现了客家人与自然和谐相处的人居理念。7．下面对本文分析有误的一项是（）。（2分）A．本文是事物说明文，运用逻辑顺序，介绍土楼的规模样式、建筑材料、性能、人居理念等。B．第③段采用列数字的说明方法，都说明了福建土楼的样式繁多，令人叹为观止。C．第⑥段加点词“早期”是从时间上限定，体现说明文用词的准确、严谨。D．土楼作为世界文化遗产，它所告诉我们的人生哲学和生活伦理值得我们去深思和反省。8．福建土楼的价值具体体现在哪些方面？请根据文意概括。（3分）（二）现代文阅读二（15分）一棵柿子树杨柳依依①关于老家的记忆，总绕不开一棵柿子树。②它就像是一幅画，经过岁月的雕刻与时光的沉淀，透着沉稳与厚重，显现着生命的美丽与尊贵。③它就在那里，每天低头不见抬头见。④柿子树是邻居家老祖宗栽种的，距今具体有多少年没人说得清楚。任凭风霜雨雪雷鸣电击而不倒，它一直以一副坚忍不拔、百折不挠的傲然姿态，屹立在老家这片古老的土地上，就像一位历经沧海桑田的老头，一年又一年，见证着岁月的变迁与村庄的变化。⑤我家与邻居家之间就隔着这棵柿子树。儿时，每次去邻居家找小伙伴玩，必然会经过它，邻居家的小伙伴来找我，也必然要经过它。因此，它不仅一路见证了我们的成长，也知晓我们日常生活里的喜怒哀乐，是我们共同的记忆载体。⑥它是邻居家豢养的鸡鸭们的乐园，鸡鸭们每天都会来树底下刨食、打盹、玩闹；它也是我家放养的中华田园犬的乐园，犬儿每天都会来此凑热闹，这里嗅嗅，那里闻闻，顺便追追鸡、逗逗鸭；它更是它更是我和小伙伴的乐园，只要不下雨，我们每天都会相聚在树下，追追鸡、逗逗鸭、吆喝吆喝狗……它就是我们的儿童乐园。⑦万物复苏的春天，粗壮高大的枝干上开始吐出嫩绿的芽儿，开出淡黄色的小花。每一朵小花只有米粒那般大小，我们每次都会在树底下捡一些夹在书本里。每次翻开书页，都能闻到柿子花独特的涩涩的香味。⑧烈日炎炎的夏天，疏阔的枝条间长出葳蕤的叶子。头顶上的日头虽毒辣，但大树底下却是清风习习，一树的荫凉。不仅我们小孩爱来这里，日落后，大人们也时常拿把长椅坐在树底下消暑纳凉，谈天说地。⑨（）的秋一来，预示着收获的季节到了。此时，树上叶子虽已枯黄，但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼般挂满树梢，沉甸甸的果实压弯了枝条。单是在树底下站着看着，就让人口水直流。（）的柿子甜如蜜，让我和小伙伴口齿生津、胃口大开，吃了还想吃。⑩经过一秋的风吹雨打，到了枯凋、萧瑟的冬天，叶子都掉光了，它浑身上下（）的，真像一个没穿衣裳的老头呀。我每次抬头凝视着这个“老头”，真担心它会着凉生病，甚至熬不过这个冬天。为此，我的内心每每感到惆怅不已。⑪在我年少时，我的心事爸妈也许不知道，但它知道；我心中的小秘密，也许爸妈不知道，但它知道。因为，我所我有话都会跟它说，我全心全意地信任它，也知道它会像一个谦谦君子那样替我保守秘密。⑫它不仅知道我的心事与秘密，它也知道筑巢其间的小鸟们的心事与秘密，它更知道树底下那条昼夜不停流淌的小溪的所有心事与秘密。而且，它也会像替我保守心事与秘密一样，不会把小鸟与小溪的心事与秘密说给人听。⑬随着年龄的增长，我每次站在它面前，越发能感受到《道德经》中的那句“大音希声，大象无形”所蕴含的哲思。岿然如山般的它，表面看似沉默不语，其实它洞穿世事，只是它不想说而已。⑭冬去春来，它一直在那里。不管世事如何变化，它都遵循着万物生长的自然规律，不卑不亢不惊不扰不悲不喜地生长着、开花着、结果着、落叶着。9．作者说柿子树见证了我的成长，请用简洁的语言概括三件我和柿子树的故事。（3分）10．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（2分）A．金灿灿粉扑扑光秃秃 B．粉扑扑金灿灿光秃秃C．金灿灿光秃秃粉扑扑 D．光秃秃金灿灿粉扑扑11．请从修辞角度赏析第⑨段画线的句子。（3分）此时，树上叶子虽已枯黄，但红彤彤的柿子就像一个个小灯笼般挂满树梢，沉甸甸的果实压弯了枝条。12．请分析“柿子树”在文中的象征意义。（3分）13．结合全文，说说柿子树能“不卑不亢不惊不扰不悲不喜地生长着、开花着、结果着、落叶着”的原因和对我们的启示。（4分）（三）古代诗歌阅读（5分）阅读下面这首诗，完成14～15题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。14．下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）。（2分）A．“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写了一首以战争为主题的叙事诗。B．颔联运用夸张和比喻的修辞手法，分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。C．颈联中的“半卷”写援军趁夜行军之状，“声不起”指的是鼓因霜重擂不响，然而将士们毫不气馁。D．尾联引用典故，写出了守城将士们渴望杀敌立功的心愿，表现出他们舍生忘死的报国之情。15．李贺的诗特别善于着色，以色示物，以色感人，陆游曾说他的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。请结合首联诗句，说说你对这个评价的理解。（3分）（四）阅读【甲】【乙】文言文，完成问题。（15分）【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（节选自《孟子三章》）【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《周亚夫军细柳》）16．解释下列句子中加点词。（2分）（1）父命之 命：_____________（2）于是上乃使使持节诏将军 使：_____________17．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。（2分）A．居天下之广居 已而之细柳军 B．是焉得为大丈夫乎 且焉置土石C．成礼而去 择其善者而从之 D．以顺为正者 请以军礼见18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）得志，与民由之。（2）居无何，上至，又不得入。19．请结合上下文理解乙文第二段“既出军门，群臣皆惊”一句中“惊”的深刻含义。（3分）20．乙文中的周亚夫是不是孟子心目中的“大丈夫”形象？请结合文段分析。（4分）三、综合（6分）21．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如阅读纪实和科普作品，我们可以借助以下两种策略，加深对作品的理解。（1）借助序言、目录、后记或附录等，了解全书的大致内容，获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“①”的时间顺序来记录见闻的。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“②”这个谜。又如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪部分。请你在以上横线上填写恰当的内容，完成你对作品的整体感知。（2分）（2）借助名家名人的评论，理解作品的艺术特点、思想意义。如对于《昆虫记》这部作品，鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”。请从下列《昆虫记》两个片断中任选一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。（4分）【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。四、写作（50分）22．在成长的道路上，总有许多人、事、物给予我们真诚的关怀，指明我们前进的方向，带给我们人生的启迪，让我们久久难以忘怀。请以“难以忘怀的___________”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：（1）在横线上填写恰当的词语，补充完整题目，请将题目写在答题卡的相应位置；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不能出现真实人名、校名、地名等。

梧州市2023—2024学年上学期作业设计质量测试八年级语文参考答案及评分标准1.（2分）méng谐2.（2分）身临其境朝夕相处独具匠心丰富多彩日积月累3.（2分）D4.（6分）旅行到了第四天。我们开始爬山的行程。（2分）一开始，我们有说有笑的。渐渐地，我们的话越来越少。最后，（1分）干脆都不说话了。因为（1分）实在太累了！但是（1分）我们没有放弃，继续往上走，终于（1分）登上了云峰亭。俯瞰三江，无限风光尽收眼底。虽然（1分）很累，但是（1分）也感觉非常充实、开心。（按点给分，满分即可）5.（10分）①绿水逶迤②苏轼③庭下如积水空明④柴门何萧条，狐兔翔我宇。⑤日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。⑥烽火连三月⑦簪缨乱⑧铜雀春深锁二乔6.（2分）B7.（2分）B8.（3分）（1）技术价值：土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。（2）实用价值：兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。（3）美学价值：土楼建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风k光组成了人与自然和谐统一的景观。（4）文化价值：土楼和谐的人际关系，体现了耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。9.（3分）示例：（1）童年时，柿子树下是我和小伙伴们嬉戏的乐园；（2）春天里，我们喜欢闻柿子花香；（3）夏天里，我们在树下乘凉；（4）秋天里，我们被沉甸甸的果实吸引。（5）冬天里，我为柿子树担心。（6）年少时柿子树是我的倾诉对象。（写出3个即可）10.（2分）A11.（3分）运用比喻的修辞手法，把红彤彤的柿子比作小灯笼，生动形象地写出了秋天的柿子惹人喜爱的情态，表达了作者对柿子树的喜爱、赞美之情。12.（3分）“柿子树”象征那些坚韧顽强、辛勤付出、朴实厚道、乐于奉献的老家人。13.（4分）（1）它都遵循着万物生长的自然规律，接受风霜雨雪的洗礼，认真度过四季