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文档简介

《常用的创造技法（选学）》作业设计方案一、课程背景及目标《常用的创造技法（选学）》是一门旨在培养学生创造力和创新思维的课程。通过进修各种创造技法，帮助学生培养自己的创造潜能，提高解决问题的能力，激发创新认识。本课程的目标如下：1.帮助学生了解各种创造技法的基本原理和应用方法；2.培养学生的创造性思维和解决问题的能力；3.提高学生的创新认识和实践能力；4.激发学生的创造潜能，培养他们成为具有创造力的人才。二、课程内容及教学方法1.课程内容：（1）常用的创造技法概述；（2）思维导图；（3）头脑风暴；（4）逆向思维；（5）模仿与改进；（6）联想与类比；（7）分解与综合；（8）假设与验证；（9）跨学科融合。2.教学方法：（1）讲授与讨论：老师讲解各种创造技法的原理和应用方法，学生进行讨论和提问；（2）案例分析：通过案例分析，帮助学生理解创造技法在实际问题解决中的应用；（3）小组合作：学生分成小组进行头脑风暴、思维导图等活动，培养团队合作和创造性思维；（4）个人实践：学生在课后进行个人实践，运用所学的创造技法解决实际问题。三、作业设计方案1.个人作业：（1）阅读与思考：每周安置相关阅读材料，要求学生进行思考和总结，写出自己对于创造技法的理解和应用；（2）实践与反思：学生每周选择一个实际问题，运用所学的创造技法进行解决，并撰写实践报告，包括问题分析、解决方案和反思。2.小组作业：（1）头脑风暴活动：每个小组选择一个主题，进行头脑风暴活动，提出创新的解决方案，并展示给全班；（2）模仿与改进：小组选择一个现有产品或效劳，进行模仿和改进，提出新的创意，并制作展示文稿。3.教室作业：（1）思维导图练习：每周安置思维导图练习，帮助学生提高思维逻辑和创造性思维；（2）逆向思维挑战：在教室上进行逆向思维挑战活动，让学生尝试从相反的角度解决问题。四、评判方式1.个人作业评判：（1）阅读与思考：根据学生的阅读总结和理解水平进行评判；（2）实践与反思：评估学生解决问题的创造性和实用性，以及对于创造技法的理解和应用。2.小组作业评判：（1）头脑风暴活动：评估小组提出的创新解决方案的创造性和可行性；（2）模仿与改进：评估小组对现有产品或效劳的改进创意和展示效果。3.教室作业评判：（1）思维导图练习：评估学生的思维逻辑和创造性思维能力；（2）逆向思维挑战：评估学生从相反角度解决问题的能力和创新性。五、总结通过《常用的创造技法（选学）》课程的进修和作业设计，可以有效地培养学生的创造力和创新思维，提高他们解决问题的能力

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