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文档简介

《植物的“食物”》导学案一、导学目标：1.了解植物的光合作用过程；2.掌握植物中叶绿素的作用；3.了解植物如何获取水分和矿物质。二、导学内容：1.植物的光合作用；2.叶绿素的作用；3.植物获取水分和矿物质的方式。三、导学重点：1.光合作用的过程；2.叶绿素在光合作用中的作用；3.植物获取水分和矿物质的方式。四、导学难点：1.理解植物的光合作用过程；2.理解叶绿素在光合作用中的作用。五、导学过程：1.导入：请同砚们回想一下我们之前学过的植物的基本结构，植物是如何获取养分的呢？2.进修植物的光合作用：a.请同砚们观察下图，了解植物的光合作用过程。（插入图表：植物的光合作用示意图）b.请同砚们简单描述一下植物的光合作用是什么过程？c.请同砚们思考一下，光合作用是植物发展发育的重要过程吗？为什么？3.进修叶绿素的作用：a.请同砚们了解一下叶绿素在植物光合作用中的作用。b.请同砚们简单诠释一下叶绿素在光合作用中的作用是什么？c.请同砚们思考一下，如果植物没有叶绿素，会对光合作用产生什么影响？4.进修植物获取水分和矿物质的方式：a.请同砚们思考一下，植物是如何获取水分和矿物质的？b.请同砚们简单描述一下植物获取水分和矿物质的方式。c.请同砚们思考一下，如果植物无法获取足够的水分和矿物质，会对植物的发展发育产生什么影响？5.总结：请同砚们总结一下本节课学到的内容，并思考一下植物的“食物”是如何获取的。六、课后作业：1.阅读相关课外书籍或网上资料，进一步了解植物的光合作用过程；2.完成一篇关于植物光合作用的小论文；3.思考一下，如果没有植物，地球上会发生什么变化？七、拓展延伸：1.请同砚们钻研一下植物的其他发展特点；2.请同砚们探讨一下植物与动物之间的生态干系；3.请同砚们设计一个实验，验证植物对光合作用的依靠性。通过本节课的进修，置信同砚们对植物的“食物”获取方式有了

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