大班美术教案10篇

大班美术教案10篇大班美术艺术教案篇一【活动目标】：1.尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。【活动准备】：和幼儿一起收集石头及石头制品；颜料、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的。大纸等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区【活动过程】：（一）出示石头导入：“小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？”（二）引导幼儿观察。师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。（三）提出创作要求：1、大胆想象动手创造；2、使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；3、尝试一种以上的方法创作；（四）幼儿自由选择喜欢的材料创作，教师巡回指导。1.染石子：选择自己喜爱的颜色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣赏石子的美。2.画石子：将石子涂成白色或其他颜色后晾干，然后在石子上画自己喜欢的东西。3.石子组画：几块不同的石子组成一物体贴在纸上，再涂上颜色成为一幅画。例如：一小石子、一大石子上下连接粘在纸上，涂上颜色成为不倒翁娃娃。（五）互相欣赏、分享成功的喜悦。将幼儿的作品布置于展示台，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪件作品，为什么？大班美术教案篇二活动目标：1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。2、能创造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、感受作品的美感。活动准备：PPT音乐幼儿用纸、记号笔、油画棒狮子图片三张活动过程：一、音乐导入引起兴趣1、小朋友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么一起来听一听，找一找！（哆啦A梦伴奏）“一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两颗巧克力豆他的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜，它是森林哪一位？啦啦啦……！”（老师动作辅助引导）2、你们听出来它是谁了吗？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）到底是谁呢，我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧！魔法师的魔法笔，能把歌曲中的动物给变出来，我们一起来期待吧！二、讲解示范1、播放课件，老师辅唱2、“你们看是谁呀？”（狮子）3、这只狮子是怎么变出来的？（分解步骤图）先变出的是什么？我们一起来唱一唱，接下来呢？……我们一起来变一只威武的大狮子吧！（徒手跟老师一起绘画）4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、尾巴）我们来帮狮子添上身体和尾巴吧！看！老师已经准备好了狮子的身体和尾巴，谁来帮它摆一摆。（幼儿操作）这里的狮子多可爱啊，你们想不想也来变一变呀？（范例）三、幼儿作画1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。2、幼儿作画，教师指导。四、展示幼儿的画让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？大班美术优秀教案篇三漂亮的贺卡设计意图：大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的'方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。活动目标：1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。2、体验贺卡是传递祝福的情感。活动准备：（一）知识准备：亲子合作制作贺卡（二）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程：一、《感恩的心》手语导入：“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！二、欣赏贺年卡，体验贺卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”1、介绍贺卡的种类：问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……）2、多媒体：印度贺卡一条街3、介绍贺卡的类型：A音乐贺卡B吊挂式贺卡C立体式贺卡D电子贺卡（三）请幼儿自制贺卡①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。（活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语）（四）展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？”（五）活动结束播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。大班美术教案篇四活动目标：1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。3．激发幼儿上小学的愿望。4．了解书包的结构和功能。5．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。2．收集生活中的各种广告纸人手一张。活动过程：（一）谈话引出书包时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）（二）集体观察书包示意图1．（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？2．你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？3．对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。（三）介绍学习折纸的形式1．提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。2．让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。（四）学习折纸书包1．要求：自主选择学习折书包的方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。2．折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。3．提醒幼儿正确使用剪刀。（五）评价：展示幼儿的作品1．说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。2．对幼儿出错的地方逐一进行纠正。3．边欣赏自己折的书包边念儿歌“小书包”《水果》大班美术教案篇五活动目标:1、引导学生从常见的水果基本形状进行联想，进行多种形式的创作。2、通过联想培养学生的丰富想象力、创造力，激发学生对美术的兴趣。活动过程:一、观察水果请小朋友们仔细观察水果的形状、颜色，摸摸它并说说摸的感觉。二、画画水果请小朋友们在观察的基础上画一画水果的基本形状。三、引导联想师:今天柳老师给大家带来了一个水果宝宝，你们看看她是谁啊？水果宝宝自己介绍自己:嗨，大家好！我是西瓜娃娃，今天，我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗？出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本形状+五官、四肢、装饰物。四、创作要求:1、用自己喜欢的一种表现方法画一个水果娃娃。2、创造出一个充满个性的水果娃娃。3、可以根据自己的需要画出水果宝宝在一起欢乐玩耍的情景。4、可以画出水果宝宝和水果造型的物品在一起活动的情景。大班美术教案篇六活动目标：1.在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。2.学习用画和剪等方法设计和制作邮票。3.知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。活动准备：1、幼儿对邮票有初步的认识。2、教师收集各种邮票的图片，供幼儿欣赏。3、画一封给父母的`信装在信封中。活动过程：一、回忆已有经验1、教师：你见过邮票吗？邮票是什么样子？(边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物等画面。)2、教师：邮票有什么用？(寄信时贴在信封上)3、教师：为什么寄信时要贴邮票？(是已付邮资的表现)二、欣赏邮票，感受邮票图案的美。1、教师：邮票是什么样子？边缘是什么样子的？2、教师：邮票上有什么？(风景、人物、动物)3、教师：这些图画和平时看到的画有什么不同？(比较简洁、因为画面比较小)4、教师：除了图画，还有什么？数字表示什么意思？(付了多少邮资)三、制作工具，讨论制作方法。1、教师：看看桌上有什么？(教师为幼儿准备的各种工具)2、教师：你知道这些东西怎么样制作邮票？(制作步骤、使用方法)四、设计和制作邮票。、1、教师：你想设计一张什么样的邮票？2、教师：邮票上画些什么？(风景、人物、动物等)。画在哪里？数字怎么写？写在哪里？3、指导幼儿进行设计和制作。五、展示和。教师：你最喜欢哪张邮票？为什么？邮票上画了什么？齿形的边缘是什么做出来的？你的邮票是多少邮资的？给信贴上邮票幼儿园大班美术教案篇七活动目标1、感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1、经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。2、材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1、出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3、翻开《情景创意美术。绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4、鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。2、提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。3、幼儿自由创作，教师巡回指导。四、欣赏评议1、在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。2、鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。大班美术教案篇八活动目标：1、感知节奏XXXXXXX并能用肢体动作表现。2、能根据音乐节奏的变化控制自己的动作。3、体验合作帮助他人的乐趣。活动准备:呼拉圈幼儿人手一个；音乐。活动过程：一、故事《邋遢大王》二、我爱洗澡（一）请小朋友根据生活的经验说说我们怎么洗澡。1、说一说平时我们在家怎么洗澡？2、做一做洗澡的动作。（二）请小朋友观察教师洗头的动作并能找出规律。（三）幼儿根据找出的规律创编出其他洗澡的动作。三、神奇小路（一）预设情境寻找浴室。（二）出示图谱，提示幼儿找到浴室的密码。（三）练习……的节奏型。（四）尝试用脚踩出寻找浴室密码。四、游戏《我爱洗澡》（一）尝试听音乐完成寻找浴室与洗澡的动作。（二）用呼啦圈代替浴室，请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。（三）加快音乐速度进行游戏。（四）用完整的（慢、中、快）进行游戏。五、谁的浴室不见了（一）完整游戏在游戏最后音乐最后一句时，教师抽走几个浴室。（二）请小朋友帮助没有找到浴室的伙伴洗洗澡。幼儿园大班美术教案篇九活动目标：1、观察图片，了解长颈鹿的主要特征。2、在吹泡泡的基础上，积累表现长颈鹿不同动态的经验。活动准备：PPT（长颈鹿图片）、油性记号笔、炫彩棒、8开长方形铅画纸、小水笔、剪纸树叶、胶水活动过程：一、经验再现、体验吹泡泡的乐趣1、请幼儿在画纸上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。2、提醒幼儿泡泡可以吹在不同的地方。二、观察ppt、感知长颈鹿的不同动态1、找找长颈鹿的主要特征。2、观察长颈鹿的不同动态。3、说说头、身体、长长脖子的变化。小结：长颈鹿有圆圆的头和身体，长长的脖子和四肢，身上还有漂亮的花纹。三、师生共同探索长颈鹿的。动态画法1、教师用儿歌的形式把泡泡变成长颈鹿2、请幼儿说说还可以怎样变。3、师生互动再变一次。小结：小圆变脑袋，大圆变身体，大圆小圆连一起，长长的脖子变出来。添上四只长长脚，穿上美丽花花衣，长颈鹿儿变出来。四、幼儿创作四、欣赏与评价1、介绍一下自己是怎样画出长颈鹿的？2、请幼儿找到自己喜欢的作品，说说长颈鹿在干什么？什么地方很有趣？大班美术教案篇十活动过程一、导入通过唱“弟弟不听话”这首歌提高孩子们的`注意力。弟弟，弟弟，