幼儿园大班数学《珀利警车巡逻记》教案_第1页
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文档简介

大班数学活动《珀利警车巡逻记》活动目标：1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。2、能探索出多种图形组合方式并记录。3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。活动准备：1、教具：警车巡逻记白板课件2、学具：人手5张不同颜色的警车巡逻区域图，操作纸一张，操作卡片若干。活动过程：一、认识警车巡逻区域图：1、以故事情景导入：刚刚接到珀利警长的紧急电话：“最近小镇经常发生盗窃事件，请小朋友们帮忙。”于是，珀利警车决定买几辆警车加强巡逻。2、提问：（1）、我们看，珀利警长买了几辆警车？（2）、警车上都有什么？这些数字叫做编号。（3）、每辆警车都有一块巡逻区域图，我们来看看这些警车巡逻的区域相同吗？（引导幼儿说出颜色、形状和块数不一样）。（二）、学习按照小区地形图，选择单张警车巡逻区域图进行填空匹配。出示图一：今天，珀利警长准备巡逻这个小区，这个小区有很多的建筑物，白色的地方表示需要巡逻的地方，你觉得应该派哪辆警车去？要求将每块空地都巡逻到。二、学习运用两张警车巡逻区域图经行组合并填空匹1、出示图二，引导幼儿观察与讨论。师：这里还有一个小区，我们来看一看他需要警车巡逻的空地有几块？派一辆警车够吗？你觉得需要几辆？派哪两辆车合作就能完成巡逻任务。每辆警车只能巡逻一次哦！谁来试一试？我们将你的方法记录下来。谁还有其他的方法吗?还有警车没参加过巡逻任务，你能让他也去巡逻吗？2、请个别幼儿上来操作并验证。三、探索多种组合方式，完成小区巡逻任务1、出示图三，进一步激发幼儿兴趣。师：珀利警长接到报告，发现疑犯在这个小区。珀利警长现在想请小朋友帮忙。谁想到好办法？2、出示记录单，引导幼儿观察。这个小区巡逻方法不止一个哦，所以请你们多想几种方法。每想出一种方法就将他在操作纸上记录下来。看谁想到的办法多，而且记录正确。每次取出1——5号车摆放，不用的车放回停车场。3、幼儿操作，教师注意观察幼儿的拼图方法与其记录方法是否正确，鼓励幼儿想出多种方法完成任务。完成好的小朋友将操作纸贴在黑板上。四、展示与交流1、请个别幼儿介绍自己的方法并进行集体验证。师：谁来介绍自己的方法？这三辆警车真的能堵住小偷嘛？哪些小朋友也用了这样的方法？请拼给大家看一看。我们将他的方法记录下来。师

：还有谁的方法和他不一样？你用了那几辆警车？谁也用了这样的方法？师：我们一起看看还有哪辆警车没有出来围堵疑犯？我们能不能让它也参与到任务中呢？谁有办法？2、教师小结：师：

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