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文档简介
大班社会《争做文明小市民》教师：xxx目
录一、设计思路二、活动目标三、活动准备四、教法，学法五、活动过程一、设计思路文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。之前，我园已经开展了文明礼仪月，孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法，为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进其符合目的地发展，所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》，是很有意义的。二、活动目标1、情感上：培养热爱家乡的情感。2、能力上：积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。3、认知上：提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。三、活动准备1、物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。2、知识的准备：幼儿对我们生活的城市--宜昌，有一定的了解，对有一些公关礼仪也有一定的认识。四、教法、学法（一）教法1，提问法2，课件演示法3，游戏竞赛法游（二）学法1,谈话法2,游戏竞赛法：3,练习法：五、活动过程活动中为围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合，我是这样设计活动过程的：一，谈话，导入活动。二、观
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