寒假家访工作总结报告（19篇）

寒假家访工作总结报告（精选19篇）通过工作总结，我们可以刚好总结阅历教训，为将来的工作做好打算，并在实践中不断进步。以下是一些典型的月工作总结范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和表达方式。

寒假家访工作总结

寒假期间，我对本班80%以上的学生进行了家访，家访效果较好，特将家访总结如下:

1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络闲聊、短信问答等形式与家进步行了沟通。

2、家访的打算。老师家访前，仔细备好每名学生上学期的基本状况。书面整理出学生的特长和成果，在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价。还要拟定家访提纲。家访提纲包括假期学业完成状况、是否参与家务劳动、社会实践活动开展状况、与同学挚友的交往、课外阅读，了解家庭教化和家庭基本状况，了解、征求学生家长对学校教化的希望和建议。以及老师对学生、家长的建议等等。此外，老师还要做好班级、学校的宣扬，争取家庭对班级管理、学校管理的理解与支持。

1、几乎全部学生对于假期书面作业特别重视。一方面作业完成质量好，另一方面完成时间刚好。部分学生对于日记和读书笔记有肯定难度。除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。

2、家访学生当中，有4名学生假期参与过培训班。通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。

3、适当参加家务劳动，亲密家庭亲情关系。部分学生在家中成为父母的家庭助手，不仅参加家务劳动，而且帮助家长从事农业生产和商业经营活动。更有部分学生担当起照看弟妹的任务，有的还是弟妹的小老师。通过家务劳动，开拓了视野，增长了实力，增加了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。

4、存在的部分问题。学生家庭责任感有待加强，学生参加家务劳动主动性不强。表现在完成自己的事务即可，家长不叫不知道做家务。学习方面应付了事，不能静下心来深化细致的学习。与家长的沟通沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。

1、大部分家长重视假期对学生的管理。家长对学生的管理内容，不仅有学习方面，而且不少家长把孩子的素养教化和实力培育放到重要地位。家长的管理能够做到张弛有度，赏罚分明。许多管理充溢人性化，值得老师在教化过程中借鉴。

2、把孩子学习放到首要位置，并且不惜血本。送孩子上培训班，进行复习预习，对学问查缺补漏。

3、有意识让孩子担当家庭责任。有的家长把照看弟妹的任务让学生担当，有的家长忙于工作让学生负责家庭劳动，也有的家长把家庭经济开支交给孩子负责，还有的家长让学生陪伴和照看老人，这些做法有益于学生身心健康，爱心养成和担当责任，也有利于尊老爱幼传统美德的发扬光大。

4、家庭教化中的问题。溺爱与放纵。仍旧有家长把孩子捧在手里含在口中，孩子的合理与不合理要求一概满意，对孩子的活动知之甚少，不闻不问。对孩子过分的要求。有的是要求过严，不允许学生有一丝一毫的差错，有的是要求过高，孩子拼尽全力也无法达到，挫伤了孩子的主动性。只要求孩子抓好学习，不注意全面培育孩子的实力。有的孩子有参加家庭劳动的愿望，被家长拒绝。

寒假家访工作总结

根据学校的统一要求，寒假期间，对部分学生进行了家访，家访前，我制定了家访安排，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访，我了解了孩子们在家中休息和学习的状况，了解了家长在家中对孩子的教化。也使我了解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的特性有了更加全面的了解，为新学期的教化教学打下了扎实的基础。家访的过程中有了许多收获与反思：

2、通过全面的家访，进一步加强了与家长的沟通与沟通，交换看法，共同探讨教化学生的内容与方法。

3、通过家访，了解了家长对子女的期望与关切，了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加而爱学生，更加酷爱工作。

4、新学期应加强学习方法的引导。学生作业的完成还不太令人满足，家访的学生中能独立完成寒假作业的同学不是特殊多，部分学生的耍心太大，不能很好的支配自己的作息时间，以至寒假快结束了都还没有完成作业，还有的部分是的确有些题做不来，家里又没有能够辅导的人，所以就只有留空白了。学生的成果不尽人意，不见得都是不努力的结果，有的学生始终都很努力，这一类学生是学习方法的问题，这类学生将是我重点帮扶的学生。

5、新的学期应当树立各种典型。

通过家访，我了解了一些平常所没有留意到的好人好事，没有刚好激励，同时也了解到极少数的负面的人与事。对学生来讲，榜样的力气是无穷的，在新的学期，我将在德智体美劳等各个方面树立好的典型，一方面，这些典型的人和事要刚好公布、展示，另一方面，到了肯定阶段，要班集体的全部成员对班级好的以及不好的人与事进行评价，树立班级的正气。

家访对于我来说收获很大。家访虽然使我很累，但是家访让我了解了学生更了解了家长，缩短了我和家长之间的距离。

在我们生活中许多事物都在发生改变，家校联系的方式也在静静地发生改变，但是家访在诸多沟通方式中的确最志向的一种方式，因为家访不仅能使我和家长的思想相互沟通，而且能使家长对老师，对学校有更全面的了解，为家校更好的合作打下坚实的基础。

通过家访，使我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。本次家访最深的体会是：了解了许多平常了解不到的学生内心深处的东西，相识了更真实、更全面的学生。有些有特性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验便可以把握他们的心理，有助于今后教化工作的开展。

寒假家访工作总结

根据学院学工处通知精神，护理学院高度重视辅导员家访工作，经召开特地工作会议进行探讨支配，在确定的被访学生中既有家庭经济困难在校表现优异的学生，又有得才兼备，在校多次受到表彰的优秀学生或干部，还有家庭状况困难，在校表现欠佳的问题学生。经过周密的安排支配，1月25日，护理学院寒假辅导员家访活动兵分四路全面启动，党总支书记郭建镇在大家启程前作了动员讲话，要求大家充分相识家访活动的意义，把学院党委的关怀和暖和送到每一位受访学生家中，确保活动取得预期效果。

学院领导高度重视此次家访工作，曾几次调度和协调该项工作的进展，无论是在受访学生的人选确定上，还是在走访路途支配上，都赐予适时的指导和帮助，还为每一位受访学生家庭带去慰问品，特地召开会议进行强调和支配，集中时间分组进行。寒假辅导员家访工作是近几年连续开展的一项活动，是家校合作的有效途径和形式，是学校更好的了解学生的家庭，家庭经济状况，成长环境的有效载体，走近学生，走近学生生活，面对面与学生家人进行深层次沟通，全面了解学生的状况，为今后针对性的开展教化与管理工作奠定基础。

走进学生生活，走进学生家庭，全面了解学生的状况是此次家访活动的核心，每到一处家访工作都受到了学生和家长的热忱接待和欢迎，全家人都兴奋的像过年一样，为学院领导和老师们的到来感到兴奋和骄傲，为我们学院如此重视学生工作而钦佩，如此为学生负责和家庭负责而放心。到访人员每到一处首先要全面介绍来访的目的和学院发展的概况，并恳请家长对我院学生教化与管理工作提出看法和建议。辅导员还就学生的在校表现及学习状况向家长作了祥细汇报。家长们普遍表示把孩子送到贵院学习期间，在各个方面都取得了很大的成果，感谢学院领导和老师的亲勤培育和教化，实践证明选择滨职是特别正确的，今后还要一如既往的协作学校做好学生的教化工作。受访学生也一样表示要好好总结过去的工作和学习，加倍努力，争取做出更大的成果，绝不辜负老师和家长的期望。

此次活动家访活动进展顺当，收获很大，拉近了学校、老师、学生及家长的距离，沟通了思想，增进了相互之间的了解，架起了家校沟通的桥梁。特殊是教化形式的改变给学生思政工作带来了新的活力，深层次了解学生的家庭组成及状况，教化环境及成长历程，从另一个角度和侧面与学生对话、沟通，教化思想和内容使得学生更简单接受和执行。师生关系变得更加融洽，家长挚友们更多的了解学校的发展和状况，将对我院的对外宣扬和形象产生了主动的推动作用，对扩大我院在社会上的影响力，提升学院知名度都产生了很好的正面效应。

寒假家访工作已结束，但家校联系与合作并没有结束，我们还将更强的责任心对待每一个学生，进一步拓宽家校联系的途径和形式，增加与家长沟通的渠道与时间，为学生全面发展和成人成才奠定基础。

寒假家访工作总结

关爱学生，敬重家长，是老师职业道德的基本要求。老师只有建立起良好的师生关系，才能保证教化过程的顺当进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是老师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径，通过家访，可以加强师生之间的相互了解，家长对学校、老师的了解，使家长更好的支持学校做好各项工作。寒假期间，依据学校要求，本班部分学生进行家访。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了很多，也学到了很多，现总结如下：

首先，家访给我本人，作为一名老师上了一课。孩子给家长寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深化到家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，了解了学生的特性与想法、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教化方法；也了解了学生家庭的逆境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。这对以后的工作将起到非常主动的作用。

其次，家长和老师之间相互信任。去家访之前，曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，很多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感谢。家访时，耐性地向学生家长讲解并描述了学生在学校的学习、思想品德等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以激励和力气。

当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发觉了一些问题。

第一，贫困家庭中一些父母长期外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出一些自以为是、爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处，让学校教化工作难上加难。

总而言之，此次家访了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如武静文在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而辛显坤正好相反。武大晨看起来是一个很有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。

寒假家访工作总结

寒假期间，作为班主任我们利用休息时间绽开了又一轮家访活动。有了暑假家访的基础，这次家访活动就不再死板地拘泥于形式。除登门探望之外，我们也敏捷地借助于电话、短信、微信、飞信、qq等形式与家长绽开全方位沟通。教学活动结束，并不意味着“教化活动”的停滞；登门家访完毕，从学生家里出来并不代表沟通已经结束------我对每个家长都强调这么一个理念：为了孩子，我们要随时沟通，家访的“绿色通道”整个假期将畅通无阻。假期里，每天都是工作日，我随时接打家长的询问电话，随时回复求助的短信，也随时参加家长论坛的探讨。

通过登门家访,深化到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的沟通,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到主动的作用。

全面的家访，能够了解了家长对子女的关切与期望。尤其是过年期间的家访，更能了解学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，贴近学生生活也让我更加酷爱学生、酷爱工作。

家访目的在于与家长沟通状况、交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育、学问的获得、实力的培育、性情的陶冶、特性的形成等都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。

家访方式的敏捷选择，使得家访效率大大提高。随着社会的发展家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，再加上家访又支配在春节这么一个特别的时间段内，所以一旦拘泥于形式，不听听家长的意向贸然登门家访，有可能吃力不讨好，甚至适得其反。

通过家访我也能真实的感受到家长在老师身上寄予的厚望。在家访中，我深深地体会到家长对孩子殷切的期盼，我深感责任重大，对今后的工作更是丝毫不敢再有懈怠之心。

家访工作繁重劳心，难得一个春节团聚、休息、为家庭做贡献的时间占去了很大的一部分。但不能不承认，家访是班主任工作中不行缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过家访我了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生，劳累一时是值得的，它将有助于今后的教化工作的轻松、顺当开展。

寒假家访工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的寒假家访工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

年寒假，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清

1、对我班的学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了每一个角落，我们的'家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。

2、家访，向社会，家长讲解并描述了学校半学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。

1、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。

2、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，，达到教化目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。

寒假家访工作总结

1、对我班的学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。

2、家访，向社会，家长讲解并描述了学校半学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。

1、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。

2、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，，达到教化目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。

寒假家访工作总结

关于家访，你认为家访总结汇报要怎么写呢？在家访前，应当针对学生的状况详细分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打个腹稿，到时可以夸夸其谈。下面是我为大家收集有关于寒假家访工作总结，希望你喜爱。

学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避则避。或许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的主动因素，为教化服务。在此次家访中，感受最深的有以下几点：

一、更深切地感受到老师肩上所担负责任的重大。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了孩子的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，确定孩子的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出孩子的缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切孩子的学习、生活，更要关切孩子的情感和品德。人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百零一的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百零一的。

二、借助家长的力气，协作教化好孩子。对于英语这一科目，这一点具有特别的意义。此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语。肃穆地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又的确是特别重要的。由于校内应用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏许多时候是与家中所下的功夫相联系的。孩子自我限制实力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。家访中，许多家长都谈起了孩子在家中的英语学习状况。我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以实行的英语学习方法。在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平常教化孩子时所视察到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应当说，这对老师的教学帮助还是很大的。

三、此次家访，的感受是学生在家与在校的表现不一样。孩子的内心世界很丰富，在成长的过程中的问题也多种多样。有的小挚友在家与在学校表现迥异，这也说明家访特别有必要。我们向家长介绍一些教化孩子的方法，商议共同教化好该同学的方法同时，也向孩子仔细地提出要求：在家和在校应当表现一样好。

为其两天的家访，感受颇深;。

作为一种传统的教化方式，家访在现在具有其他教化方式不行替代的作用：胜利的家访有利于老师全面了解学生，促进老师因材施教;有利于调动学生的主动性和主动性;有利于学校教化与家庭教化的互补和协作。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的缘由，找到解决问题的切入点，使我们的教化更富效果。同时，作为与家长面对面沟通，消退了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教化更具温情、关爱。

通过家访，可以互通学生在校、在家状况，织成家长与老师达成共识的纽带，形成有效的教化合力，共同教化好学生。实践告知我们：在学校以外，对学生影响的因素是家庭，老师上门家访是深化“一线”的形式。老师通过走访学生家庭，可以全面具体地了解学生的家庭背景、生活和学习环境，这样更利于有针对性地实行有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。家访是学校教化的延长，是家庭教化的补充。

根据学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：

一、家访中取得的成就：

一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。三是多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有特性的学生，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教化的程度相对高一些，因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对子女的教化，并讲究教化方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题。

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。

第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

一、家访目的：

1.了解学生在署假中生活与学习的状况，指导学生合理支配好、利用好署假的休息时间，仔细完成署假作业，适当阅读课外书，留意爱护视力、文明平安，做好到新学期学习、生活的打算，保证一开学就能以全新的姿态、饱满的精神投入到学习中来。

2.加强与家长的沟通，向家长汇报上一学期学校领导、老师等为孩子取得进步所做的工作，感谢家长的主动支持，请家长对学校工作提出建议和看法，就班级工作和教学工作的一些想法与家长沟通，争取家长下个学期的主动协作。

3.通过家访，更全面驾驭学生状况，更大程度上地争取到家长的协作，找寻更合适的教化突破口，制定更有效率的教学策略，做好新学期的教化教学工作做好打算工作，尽快打开教化教学工作的新局面。

二、家访重点：

1.做好学生的指导工作，支配好新学期的开学工作。

2.争取家长的理解与协作，共同做好孩子的教化工作。

3.对平常不做作业的学生，让家长起到监管作用。

4.做好学校的宣扬、疏通，使家长、学生及其他人认同、支持学校的工作。、

开学前一天，与副班主任何建平老师走访了几位平常不爱做作业的学生，了解了他们署假在家的学习与生活状况，还向家长反映了平常在学校的表现。同时家长也向我们反映了孩子在家的表现，如李燕芳缺乏自觉性，不能离开家长的监管，完成作业质量较差，特殊是对于老师布置的口头读书和背书作业不能按时完成。作业拖拉严峻，放学后还不能按时回家。郑启奥学习也不太自觉，喜爱跟小小孩一起玩，学习以完成任务为主。针对这些状况，我想在学校老师不仅要对他们的作业多加监督和指导，还应在习惯的培育上多加指导和督促，努力帮助他们提高学习的自觉性。建议李燕芳父母要尽量抽出时间来关注孩子，特殊是留意接送，以免孩子长时间在外逗留。

通过家访，通过老师和父母间恳切的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教化中存在的问题。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。我建议家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的味道儿。家长欣然接受了我们的建议。

此次家访，我感慨万千，收益许多：

1、我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。

2、老师的观念要变更，以前我们可能更注意的是成果，可如今家长关注的不知是成果，而是他各方面的发展，因此，在教学上要多给孩子供应展示他们才能的舞台。

3、如今的孩子太忙、太累，我们要多听听他们的心声，多换位思索一下。

_暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动基本状况。

本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员家访总结范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、细心组织家访活动。

1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。

2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。

3、注意反馈，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“老师访万家’活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。

本次家访征集到的看法和建议累计101条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。

附录：家长对学校、老师相对集中的看法和建议。

1、学校应更加主动到建设学习环境，创设良好的校内环境。

2、开设相关的爱好小组，跟准教化教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。

3、学生向素养教化方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。

4、老师对于发觉孩子存在问题，希望能刚好的通知家长，实现早发觉、早教化。

5、学校支配相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结实力，拓展学生的学问面。

6、学校多组织一些培育学生素养的活动，不局限在语数英科上。

7、支配学生在校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。

寒假活动工作总结报告

教学与实践相结合、注意实践阅历，这应当是我们_学院的一大教学培育特色。

大一上半学期即让参与社会实践，获得阅历，虽然在学生之中并非没有先例，但对大部分家庭宠惯着的独生子女来说，还是有肯定的新颖 性。

既然是学习服装设计的学生，那找工作当然首选服装领域的职位了。(当然，并不排斥其他行业的工作，以能找到工作为最优先考虑。)而目前处在大一上学期这一特别时段，还并未过多的接触到服装方向的各个专业领域，我们能做的还很少，所以想到的实践短暂也只有服装销售这一块儿了，因为营业员的专业技能相对来说较为低一些，便于上手;且在日常交往中也有所了解，简单补足自己。

最终确定的实践地点是在当地步行街的一家_羽绒服女装分店，由亲友介绍当了临时营业员。为期一周，无薪酬。

一个淘气的兔头加上“_boy”(_)，这个几乎可以在任何消费产品上见到的标记，是1953年由美国人休·赫夫纳创建的服饰品牌。_boy的译意为：“时尚，风雅，欢乐”，蕴涵着恒久流行，恒久年轻的风格。

_boy历经了五十多年的风雨洗礼，在创建初期公司主要以生产、销售休闲、简约、大方的男装而著名全美国，之后响誉世界，几经磨砺、化蛹成蝶，成为了全球时尚潮流的国际知名品牌，销售网点遍及全球，有逾千家连锁专卖店(柜)。随着全球经济一体化的进程，_休闲不断在市场扩大份额，11016年_boy“_”品牌服饰进入中国市场，十余年的细心打造，已让中国广阔消费者领会了国际品牌的风采，其“时尚，风雅，欢乐”的风格已成为现代人士名贵身份的象征。

社会实践所得心得体会。

1、向顾客推销商品，自己首先要了解商品。这就须要翻看服装的标牌，认知标牌上所印的具体服装资料。包括货号、颜色、其各层面的面料，以及主要填充物材料，填充度，重量等等产品相关信息。记住这些产品信息，在向顾客举荐介绍时就能有的放矢，让他们在了解商品的同时选择商品。

2、商品的摆放也有讲究。服装穿着于模特之上，能借助模特的身材气质将服装的魅力升级，从而诱发顾客更大购买欲望，起到促销的作用。不但新季新款有资格穿于模特上，那些应季老款服装若想快速卖出，也可如此效仿，吸引顾客留意力，加速货品流淌。

3、在商品摆放中，仅次于模特效果的是墙壁橱窗。虽说抢手热销的衣服挂在惹眼位置可以大卖，但若有须要趁季处理抓紧卖出的衣服，则需有选择的优先将其挂出。终归，真正的爆款是不须要过多担忧其客源的。

4、服务质量与服务看法在肯定程度上能影响商品的销售。营业员也是销售人员，熟识品牌文化、了解商品是销售服务的基础，能够保证服务质量。服务看法确定顾客心情，进而左右尚未稳定的购买欲。一旦营业员对某一顾客看法嚣张、不客气，也会极大影响他(甚至这家店、这个品牌)在其他顾客眼中的印象，往往造成不良连锁反应。

5、增加客源的方法许多，不仅仅有商品、店面、品牌等方面的“硬件设备”，还要有流露在各个细微环节上的“软件设备”。服装打折扣、配送赠品能增加购买欲望并增加客源——这是最易留意到，也是最常用的方法。在道路积雪时，扫出一条通向店内的宽敞通道、在台阶处铺防滑地毯，这条异于其他的新开拓出来的“通路”更能引起顾客关注，提高店面形象，在“顺道”中增加客源。在同一座城市同一品牌代理商的多家店铺连锁经营，实行货源共享，在商品不足时可相互补给，就能挽留住因尺码颜色等不如意而流失掉的那部分客源。

实践让我走出课堂，走向应用。当前，我们缺少的主要不是学问，而是缺少将学问与实际相结合的实力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不明显的特征。这须要我们不断在实践中获得阅历，才能解决各种问题。

社会实践的时间不长，可它使我相识到：人的一生中，校内并不是恒久的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了许多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中熬炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。

家访工作总结报告

家访是学校教化的另一种形式，为了真正了解学生的学习、思想状况，我校将家访作为寒假工作的一项重点内容。在全体老师会上，校领导要求每位老师选择本班的学生进行家访。加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提教化工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著。

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。

本次家访了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。

家访工作总结报告

1、良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过校内教化来变更孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在校内里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的发展。

3、家长对校内和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教化是一个系统工程，须要校内、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现校内的跨越式发展贡献自己的一份力气!

寒假家访工作总结

灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标,实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。年前寒假，在教化局号召，学校组织，级部领导支配下，我们一行走访了10余户家庭。来回很累很辛苦。但话说回来，辛苦是值得的，收获是很大的，过程是开心的。

首先我们每到一处，看到的都是学生的满面笑容，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的兴奋，很多学生和父母由于代沟的问题，几乎没什么沟通，大家各忙各的，互不了解。父母有些干焦急，可也没什么方法。甚至有些家庭，去了就有助于调解、化解父母子女之间的冲突。在送客的时候，一家人脸上流露出的真诚和感谢之情，无疑论证了此次家访的的意义之胜利与宏大。

在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养跟不上时代要求。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，致使双方的冲突日益激化。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的.家长在学习、复习最惊慌的状况下教化学生，进一步加重了学生的心里负担。有的家长对孩子要求不严，有时学生有点小病，就不让孩子写作业了，这也不利于学生心理健康的成长。甚至还有的家长把教化子女的责任和任务全部推在了学校和老师的身上，自己站在一旁，当起了监督者甚至只是一名看客。

在日常生活中没有与孩子进行必要的多方位的思想情感沟通，但是，望子成龙，望女成凤的期望却很高，剧烈地期望自己的孩子成才。诸多的问题，一方面，这让我们看到自己肩上担子的沉重；另一方面，也让我们进一步相识到了，家访的必要性和重要性。

学生、家长、老师之间的三方对话，使我们能够更为精确地找到学生身上存在的问题，便于我们对每位学生，辨证施治，对症下药，增加对策的有效性。特殊是下一步肯定要与家长保持亲密地常时地联系，刚好发觉问题，刚好解决，真正做到防患于未然，做到有的放矢。

总之，家访工作是老师工作中不行或缺的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。本次家访我体会最深的就是：了解了许多课堂上、档案上看不到的东西，相识了更真实、更全面的学生。这将有助于我们今后更好地把握他们的心理，开展教化工作。

寒假家访工作安排

新学期即将到来。作为中产阶级的班主任，我的工作面临着新的挑战，尤其是在家访方面。我会专注于这项工作。学校即将开学。为了更好地了解孩子们的状况，我想制定一份新的家访工作。因此，制定下一个中产阶级家访工作安排：

新学期，幼儿园老师状态良好，为了更好地了解他们，我安排建立一个家访工作日，在这一天，特殊去孩子的家访，面对面与父母沟通，深化了解孩子的各个方面，特殊是孩子在家学习、饮食和行为，希望通过这个工作日充分了解孩子，确保他们能在花园里好好成长。家访工作日特地定在每周日，让家长放假休息，有更好的沟通。

本学期，我将进行问卷调查，调查孩子的下落和饮食习惯，以及与父母的关系。我想通过这种方式进一步开展家访工作，以问卷的形式了解孩子的日常状况。问卷调查还通过家长的渠道监督孩子。了解了一段时间的各种状况后，可以发觉孩子的一些问题，然后幼儿园和家长一起解决这些问题，帮助孩子提高自己。

以家长会的形式，让家长有育儿阅历，与其他家长共享他们胜利的家庭教化理念和方法，让每个人都有机会相互学习，使家庭教化体系更加完善，为儿童供应更好的教化，订正家庭教化的缺点，汲取一点扩张，让儿童有良好的成长空间。家长会在家访中发挥很好的作用，帮助我的班主任在短时间内了解每个家庭，尤其是父母对孩子的影响。本学期每周实行一次家长会，让我了解孩子的状况，让我在园内更好地开展教化和管理。

家访是幼儿园和家庭的重要桥梁，可以让我们的校长和家长了解孩子在家和公园的状况，无论是学习还是生活，通过家访工作，我信任我们可以找到更有效的方法来帮助孩子得到更好的成长。

家访工作总结报告

依据教化办公室统一部署，我校老师对学生进行了家访。现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻相识到了家访的重要性。

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到学生的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果。

第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。

其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

通过家访，我也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

寒假家访工作安排

我也想为学生做一次家访，了解学生的状况，对于这次家访，我也想制定一个好的安排，以便更好地为你做家访。

首先，我还想列出我想访问的学生名单，了解他们的地址，明确哪些学生住在旁边，这样我也可以支配几天访问这些学生的家庭，以避开依据名单，导致交通时间长，也很难支配时间，也须要与父母沟通，他们的时间更便利，每个学生的家访支配也须要确定时间，这样就不会延迟，或导致学生的家，父母不在，有些学生的状况，有些可以简要理解，有些须要与父母具体沟通，所以也须要确定时间。

特殊是对于一些有问题的学生，他们须要与父母有更多的沟通，而不仅仅是走路。事实上，这与没有家访没有区分。对于一些表现良好的学生来说，他们不须要花太多时间在家访上。终归，家长们也看到了学校的表现，没有那么多问题，对于成果差或表现差的学生，须要提前做好自己的问题表现，到了学生家也可以和家长沟通好。

同时，对于这次家访，我也须要确定时间，安排时间，不能影响其他其他事情上的支配，可以说家访不仅须要时间，还须要和一些工作时间，可以说仍旧须要有一个特别具体的安排，时辰表，这也更清晰。

家访的目的之一是了解学生在假期的一些状况。虽然他们以前通过视频或电话与家长沟通，但一些面对面的沟通也是特别必要的。终归，有时在视频或电话中很难沟通，也无法更精确地传达信息，我也知道这次家访特别重要，所以我也须要提前列出安排并制作表格，细化每个学生家访的目的，以便更好地实施。

说到家访，也可能会出现一些意想不到的状况，或者时间的安排也须要变更。也要依据实际状况调整安排，做好家访工作。

老师家访工作总结报告

为不断提升老师服务学生的意识，增加老师教书育人的实力，进一步加强师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，全面提高我市教化质量和办学水平，努力办好人民满足的教化，渭南市教化局将在全市开展“万名老师大家访”活动。

本次活动从四月初起先实行，至九月结束。以义务教化阶段为主，全部中小学校(含特别教化学校)全部参加、全部在职老师全员参加、全部在校少年儿童全面覆盖。实现“全员参加、全生覆盖、全程跟踪”，旨在提升老师职业道德水平，构建和谐的家校关系、师生关系、教群关系，为广阔学生创建宽松和谐、健康欢乐的成长环境。

通过大家访活动：

一是实现家校一线牵。通过家访了解学生家庭状况、成长环境、学习和生活习惯。向家长反馈学生在校思想、学习状况和综合表现。

二是强化务实精神，注意实效，通过家访建立亲密和谐的家校关系，指导家长树立正确的教化观念，普及宣扬学生健康成长的心理、生理等方面的学问。同时征求建议，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。

三是加强服务意识，宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关注的热点难点问题做好回复和宣扬工作。特殊关注六类家庭和学生，赢得家长对教化，对学校工作的支持。

四要营造全社会关注教化、支持教化、理解教化的良好氛围。通过向家长介绍办学理念、宣扬教化政策，并通过媒体网络平台宣扬活动中涌现出的典型事例，扩大社会影响，从而形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

大家访活动给学生、老师、家庭、社会创建了一个相互沟通、共同育人的平台，对老师师德素养的提升和学生日常行为规范、学习习惯等综合素养的培育有着主动的作用。

1、明确分工，齐抓共管。

我们依据学生的学习成果，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家进步行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起沟通反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教化工作供应了有力保障。

2、宣扬指导，达成共识。

家访不单单是向家长反映学生在校的学习状况，我们更注意向家长宣扬学校的办学理念，现行的教化观念，在教化孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会变更与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成果，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多激励孩子，让他们树立信念;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关切，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的主动性，而变更以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个主动工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一样，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教化上我们自会收到可喜的效果。

老师“家访”活动不仅加强了老师与学生及其家庭的沟通，而且对老师培育良好的师德师风是一次生动、深化的教化机会。通过活动，更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了自己的服务意识。学校和家庭之间达成了教化共识，形成了教化合力，更加有利学生健康成长。

依据区局、中心校总体要求，结合我校的实际状况，暑期间学校特组织了全体老师开展了老师大家访活动，此次活动的开展，拉近了老师、家长、学生的心理距离，面对面交换看法，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教化的重任。现就本次家访活动详细工作总结如下：

一、活动的重点：

1、经济困难及学习困难的学生家庭。

2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。

二、活动的内容：

1、了解驾驭学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等。

2、宣扬预防溺水、交通、用电等平安常识，指导家长正确管理教化孩子。

3、对家长关注的热点、难点问题做好说明和宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。

三、活动的形式：

1、与学生家长面对面沟通访谈。

2、依据实际状况，逐一联系人上门家访。

四、活动的状况：

1、实行将学生按村分组、分片进行家访，全校老师共分成5个小组进行家访活动。

2、家访老师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后仔细填写并刚好与家访学生的班主任沟通，撰写家访记录，写好家访。

3、本次参加家访老师共位老师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。

五、活动收获：

1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的相识，并对学生的学习提出了肯定的要求。

2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地支配假期生活，促进学生的身心健康及对于老师今后的教学也起到了肯定的促进作用。

3、通过家访，进一步加强了学生的暑期平安教化，特殊是防溺水教化，又一次对学生和家长敲起了平安警钟。

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，学校严格根据教化局假期工作支配，要求原一至五年级老师们对本班20名学生进行家访。要求每位参加家访的老师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级qq群相册。现将家访工作小结如下：

本次暑期家访活动全校共71位老师全员参与，走访涉及全校30个班级共600名学生。除原五个年级30个班级的语数老师参加外，还有11名小学科老师也主动参加了家访，他们是：张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、张娜娜老师，在此对以上老师提出表扬。老师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些珍贵的阅历，达到预期目的。

一、学校重视，分工明确。

为顺当开展了家访活动，我校制订了具体的活动方案，制定了家访守则，成立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，刚好做好记录。老师的家访开展状况，将与老师的年度考核挂钩。让每一位老师充分相识到家访意义和重要性。

二、以访促教，换位思索。

每位老师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的缘由，共同找寻解决的方法，明确学生今后发展的方向。家访时，老师要留意和家长、学生之间和谐、礼貌的沟通和沟通。老师们用自己的耐性、真心，换取家长对老师、学校的信念。

三、有的放矢，关爱无限。

重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家，老师们都具体地向家长询问了家庭状况、身体状况、了解生活状况，学习状况等详细状况，激励他们树立信念。

四、深化分析，仔细总结。

家访活动给我们老师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参加家访的老师大多数都能按要求仔细撰写家访小结，每位班主任都能仔细填写家访记载表，并将家访照片上传到班级qq群相册。

家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友情之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。

不知不觉新的学期又要起先了，本学期我们大班教研组全体老师在园领导的关切、指导下，接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》的精神，并依据开学初制定的各项安排，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：

一、教研组状况分析：

我组共有十二名中青年老师。她们朝气蓬勃，都能以主动向上的看法，对工作充溢着热忱。上学期我组老师在园领导的支持下，在新《纲要》新教材的指导下，本着以幼儿发展为本的理念，从幼儿园的实际动身，从孩子发展的特点和爱好须要动身，充分挖掘本资源特色，因地制宜地实施新课程。本学期，我组老师将接着以一切为了孩子，为了一切孩子为奋斗目标，进一步转变和提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施新课程。使大班组成为一个充溢友爱、互帮互助，团结向上的集体。

二、树立正确的教化观，儿童观，把正教研的方向。

思想是行为的源泉。一名好的老师首先将端正教化思想放在我们教研活动的首位。本学期依据新纲要的实施细则。我们首先支配了深化地学习新纲要活动。通过细致阅读，小组探讨，个别沟通发言等形式深化理解了新纲要精神，为全面实施素养教化打好了基础。

三、深化绽开丰富多彩的教研活动。

一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动，同课程老师利用空余时间修订教案，充分体现课堂教学的有效性。应当说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教化教学上有了很大的提高。

1、加强学习，注意老师成长。

教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨.学习.研讨.沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以转变老师观念，促进师幼和谐。从节凑乐为突破口进行了研讨训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养.技巧的提高;另外，从推门听课，撰写教化视察记录和教化随笔也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注意反思.在反思中提取阅历.确立目标。

2、开展课题探讨，摸索教化阅历。

课题，对于我们教研组来说，是一个簇新而又充溢挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的打击乐活动这一领域绽开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的相识，从各班的教材、确定、教案探讨、教学打算中，每一个老师从探讨中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的安排，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从打击乐活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创建视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并许多老师还撰写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题探讨。

3、优化一日活动，落实教学支配。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿自由活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期安排到制定和日安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，从11月的全园公开课赛教活动中，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的相识，让我们以后的教学支配和教学施行更有了方向。

4、细心组织大型活动，增加宣扬力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了首次升国旗启动仪式、幼儿韵律操竞赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期起先的节目编排、落实，训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的打算和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、探讨，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的组织，得到了家长的一样好评和认可。

5、开展阅历沟通活动：

教研活动是促进老师专业发展的平台，也是提升老师教化实力的小课堂。为了提高教研质量，促进老师专业发展。我们组开展外出老师学习心得沟通和班级常规管理沟通教研活动，变更以往教研模式，让到酒泉学习的每位老师对开学以来在教化教学中结合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进行反思沟通，以及班级管理的好的做法和存在的不足以及遇到的困惑提出来，大家探讨并帮助解决。老师参加的主动性与主动性特别高，气氛活跃，每位老师都提问题、谈见解，并开展探讨。教研活动给老师们多一次机会将自己反思的结果进行扩展和实施，从而不仅保证了孩子们活动的质量，也有利的促进老师专业素养的提高。

四、教科研方面。

时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。须要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业发展。本学期，我们组依据园里支配开展了转变教化观念，促进师幼和谐展示个人领域特长方式进行课堂教学的有效探讨，老师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动，并且以嬉戏的形式，让每个幼儿主动参加，在轻松、开心的氛围中，老师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让每个孩子体验到了嬉戏带来的欢乐。通过这样的老师个人领域特长开展的教学研讨方式得到了园领导的确定。通过这样的方式使每位老师充分展示自己的特长，使我们的老师对课堂教学探讨提高了一个新的台阶。

经过组内老师的沟通、共享与合作中与主动搜集资料中，大家对转变教化观念，促进师幼和谐的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关幼儿动手操作方面的方案，进行分析、评价和反思。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师渐渐有了自己的想法和看法，并刚好确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。

五、我组年青老师多，传、帮、带在我们组显的尤为重要。

为了让组内的新老师能够快速成长，组内骨干老师与青年老师的结对学习，以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的带头作用及年轻老师的主观能动性，开展了主动有效的拜师活动。为她们供应展示的平台，完善实施有效的师徒指导安排，促进年轻老师的成长。并通过相互观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使年轻老师的思想水平和业务实力在短时间内有了较快的发展，各方面成长较快，让个人实力更快发展。

六、做好家长工作，家园共建促教化。

开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，我组也注意家园协作，细致、耐性地做好家长工作，幼儿教化幼儿园教化。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的协作教化是很重要的。大班年级组全体老师坚持做好家长宣扬栏、家园联系单、家长开放日活动，对幼儿进行家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解幼教动向。我们力求以自己的热忱、细致的工作看法赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的`大方针下，都能创新开展本班工作，使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。

通过各种活动教研组工作使我们积累了很多珍贵的阅历。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时也感受到了挑战和困惑，激励我们将不断努力，不断摸索，随着课改的进一步深化，我们会不断总结阅历，运用阅历，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。信任我们这个团结协作的集体中，在以后的工作中我们将接着思索，接着完善，本着对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，争取更大的转变和进步，更好地为幼教事业作出贡献。

培育幼儿不是一朝一夕的事，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在相互理解、支持、合作中进行的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的协作与辛勤劳动。正因为有了大家剧烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合