家长陪读心得体会幼儿园大全（17篇）

家长陪读心得体会幼儿园大全（17篇）通过写心得体会，我们可以更好地总结和概括自己的学习和工作阅历，从而为将来的发展做出更好的规划。我细心整理了一些心得体会范文，希望可以给大家在写作上供应一些思路和技巧。

幼儿园家长心得体会

两位任课老师，从孩子的日常生活实力到各种技能的培育，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我信任每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时间。

孩子是爱情的持续，是家庭的希望，是我们的将来。孩子是父母人生中最为珍贵的作品，恒久值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅干脆影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教化的内容、手段和技巧的反思，影响到自己教化理念的形成和改善。几年来，我深切的体会到，面对这样一个无时无刻不在拓展自己的视野和实力，时而天使间或魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身材，与孩子同等对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参加孩子的活动，与孩子共同成长。

作为一位母亲，我特别骄傲孩子在xx学到的一切，再次感谢幼儿园全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最终，让我们一起祝福，祝福xx幼儿园蒸蒸日上，越办越好！祝福老师们身体健康，家庭华蜜。更要祝福全部的孩子们，绽开天使的翅膀，从这里动身，飞向更宽阔，更高远，更美妙的将来！

感谢大家。

文档为doc格式。

幼儿园家长心得体会

父母是孩子最好的老师，父母就应留意平常生活中的细微环节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，间或也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的骄傲感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教化方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教化成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的潜力和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教化孩子，尤其是怎样做好幼儿教化便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平常在教化孩子的一些心得体会。

第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候仔细回答她提出的问题;在她喜爱看的书上方教她认一些字，给她一些她喜爱的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。

其次，敬重并引导孩子的思想，的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教化，教化离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商议问题，要学会换位思索，假如是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思索，让孩子有自我的潜力与学问。

上述这些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教化上，我们也经验了一个从无知到渐知的过程，在教化子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教化方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们必需要取得胜利，走向辉煌。

教化孩子基本上是全部我们做父母最关切的话题，孩子在成长的过程中，家庭教化是孩子启蒙的第一课堂，孩子的性格、爱好、品德养成乃至长大后走向社会，都与家长赐予孩子的感悟和教化的方法休戚相关，所以，做父母的无论你有多忙，都希望你能给孩子更多的关切和更多的陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。我是马成骏的母亲，我把我这几年教化孩子的心得体会总结如下：

1、父亲和母亲要为对方担当教化责任创建条件，在教化孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。

2、多给孩子一些表扬和激励。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，看到她的一点点进步，确定他，坚持激励他，耐性引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。常常向班主任及老师了解状况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任刚好沟通。

4、注意与孩子日常沟通，帮助孩子克服缺点。我们特别注意与孩子的沟通，让成俊说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方须要改进。

5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，常常对孩子发火，会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没有什么大不了的事，二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。假如常常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真是状况，这样教化起来就会被动。

6、激励孩子多运动，陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以熬炼孩子的体能，也会让他变的更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与心情，并且让孩子喜爱自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发觉乐趣与成就感。

教化孩子这是一个许久的话题，从孩子诞生到成年，我们做父母的无时无刻不在思索该怎样教化孩子，胜利的教化孩子，这将是我们送给他们最大的财宝。

父母就是孩子最好的老师，父母就应留意平常生活中的细微环节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，间或也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的骄傲感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教化方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教化成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤就是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的潜力和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教化孩子，尤其就是怎样做好幼儿教化便成为我们每位父母的难题。家庭就是孩子的第一个生存环境，而父母则就是孩子的影响，就是多么的巨大与深远。以下便就是我平常在教化孩子的一些心得体会。

第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只就是在孩子提问的时候仔细回答她提出的问题;在她喜爱看的书上方教她认一些字，给她一些她喜爱的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。

其次，敬重并引导孩子的思想，的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的就是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教化，教化离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商议问题，要学会换位思索，假如就是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，就是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思索，让孩子有自我的潜力与学问。

上述这些只就是我平常教化孩子的一些心得，此刻就是独生子女的时代，在幼儿教化上，我们也经验了一个从无知到渐知的过程，在教化子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教化方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们必需要取得胜利，走向辉煌。

家庭就是孩子的第一所学校，父母就是他们的启蒙老师。家庭教化就是通往社会的一座桥梁，对孩子特性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为家长，以下就是我们培育女儿成长的几点心得：

一、培育孩子有一颗“感恩”的心。

孩子就是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回来自然，能让我们浮躁的心安静下来，同时他们至少有一半像我们自我，给一个让我们看到自我童年缩影的机会，孩子更就是带给我们生活的期望、体验到生命的好处与价值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助学了一个小孩，每次来信时，我都会读给女儿听，让她明白，生活在这样经济发达的地方，这样的环境，她就是有这么的幸运，让她从小就明白懂得珍惜身边的一切。

二、培育孩子“学习”的独立性。

素养教化对孩子的要求与我们所应对的应试教化大相径庭。首先教化要让孩子有一个完整的人格，这一点非常重要，不就是孩子学会了什么：学会了弹琴、舞蹈等，一个人的一生就是人格不断完备的过程，假如不就是这样，我们就可能培育出高智商、高破坏力的坏蛋了。

教化孩子的过程实质就是让他们学会学习的过程，也就是养成一个良好行为习惯的过程。学会学习比努力学习更重要，比如说，孩子在学习数学，关键不就是答对了多少题目，而就是用什么方法答对的，一旦孩子领悟到了方法，再做多少题都不会困难了。

平常，在家里要多放些图书、报纸、杂志，小孩会自我拿起来看的。作为家长的我们也要时时常地读两段给他们听，让他们觉得读书就是人人都要做的事，这对后面的学习习惯大有好处。尽量少看电视，因为电视机简单让人不思索，不得成长。在这个信息时代，作为新一代的家长，我们要利用网络给他们留下一个完备、欢乐的童年!(微博中的每句话都就是出自于女儿的口，我们只就是做“帮工”，这样既培育了女儿的表达潜力，同时也记录了她的成长经验)。

三、培育孩子的自理潜力。

孩子自理潜力的构成有助于培育孩子自信念、职责感、处事潜力，对今后生活产生深远的影响。随着孩子愈来愈大，她的生活范围由家庭扩展至团体校内生活，在渐渐社会化的过程中，她须要学习更多的自理潜力，以应付生活所需，如穿脱衣服、收纳玩具与整理床铺等，这些潜力就应从家起先培育，并且能够收到良好的效果。

我们在训练孩子的自理潜力的时候，除了训练孩子自我管理自我的日常生活以外，还要特性强调训练孩子学做家务。如让孩子自我洗澡，洗袜子，买东西，甚至拖地等。家长在叮嘱孩子做家务时要有耐性，孩子主动帮忙做家务应得到激励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而就是要培育他们独立、勤劳、刚毅、负职责的心理品质，以及熬炼他们的自理潜力。

以上只就是个人的一点体会。女儿在不断地成长，作为新一代的家长，我们要多学习新的家教学问，让新一代的小挚友“学”得快乐，“活”得有价值，不断地完善“人格魅力”，让他们“活”出“真的自我”。

转瞬，孩子入园已经有一段时间了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活。___原本是一个羞涩、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园这一段时间的成长，各方面都有了明显的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在全体老师们备至的关怀中，孩子一每天长大，我们真实地感受着她在一点一滴的改变，真是兴奋在心里，感谢在心中。孩子的这些改变离不开老师们的谆谆教育。老师们在教化中能做到育教寓乐，让孩子在嬉戏中明白了许多做人的道理，在嬉戏中学到许多学问。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐性细致的保教工作表示诚心的感谢!

我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的干脆领导和老师们的共同努力，老师们一成天与孩子们相伴左右，不仅要教授教化教学课程，还要关切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把欢乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有休息的时候。她们静默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，专心血滋润。

说实话，起先我们把袁嘉越送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的视察我发觉幼儿园的老师对孩子的照看细致入微并能从幼儿教化教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为袁嘉悦最快乐的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关切、照看和教化分不开的，心中感谢老师们。

千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很快乐、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们信任，孩子的明天会更加美妙。

幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教化，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体老师对孩子成长所付出的辛苦与汗水。祝园领导及全班全部老师工作顺当!祝小挚友们健康欢乐!

幼儿园家长心得体会

昨日，去幼儿园开了家长会，孩子上学这么长时间了，家长会也开过屡次了，但是这次的家长会，却着实让我体验了一把做孩子的快乐。

这次家长会的主题是体验课，由家长驾临 时充当自我的孩子，身临其境的体验了一次集趣味教学、保育学问、教化指导为一体的幼儿教化模式。刚开头，我们有的家长还有点不好意思，觉得仿照孩子们的稚嫩行为，不是一时半会能进入状态的。之后在王老师的鼓舞和带着下，我们渐入佳境，真正感受到孩子们在幼儿园里充溢而又快乐的生活节奏。

作为家长，我们平常关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细微环节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了王老师的讲解，我感觉到，孩子的教化是事无巨细，从点滴开头的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调整自我的心情、跟别人沟通，学会倾听等，都是须要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样缺乏，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，原委他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们须要作的就是急躁劝说、身体力行、鼓舞仿照、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我也是当老师的，对自我的'学生总是急躁十足，态度温和，但是一见到自我的孩子做错事情，就马上火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何订正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严峻，我试着用老师说的鼓舞式教化方法，多去发觉孩子的亮点，并准时鼓舞和表扬，在给与孩子用心的心理示意的同时，让他明白了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增加了，而且自信念也足了。

当然，“赏识教化”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生高傲自满的心情，进而会与小挚友们增加了隔膜和距离的。期望我们能够更多的时机把各自的“育儿心经”拿来共享和沟通，让我们金日班的宝宝们都能健壮成长！

与很多家长一样，父母最关怀的是孩子的教化问题，幼儿园是孩子们离开父母，单独应对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理本事，学习如何与他人相处的社交本事，学习根本文化学问的贮存本事。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情景以及向老师学习如何教化孩子的一个绝好时机，我们感谢幼儿园和老师茅给的沟通时机，更感谢老师们为孩子的健壮成长付出的辛勤劳动。

当晚家长会的“盛况”能够用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸大地描述了家长们参会的热忱，这不仅仅反映了家长对孩子的关怀，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。假如幼儿园教化水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗这就证明白家长对幼儿园和老师们的感谢之情。

家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教化的专家，她字字珠玑，用生动的例子深化浅出地阐述了幼儿教化的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自我孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，到达家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教化的缺乏，找到了幼儿教化的方法和窍门，增加了教化好孩子的信念，获益良多。

讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活泼，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情景，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教化重点和规划进展的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。

本次家长会使我更深化、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情景，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。经过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的安康成长是布满信念的！

幼儿园家长心得体会

当王老师告知我，准备邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我特别兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。我兴奋地接受了这个光荣的任务，可回到家我起先迟疑了。自己虽然是一名劳教人民警察，从事的.是管理教化劳教人员的工作，可如何与一群三岁的小孩相处我还从来还没有体验过。结合自己的工作：我管理教化的都是吸毒等失足青年，总不至于给三岁的孩子讲毒品，怎么办？上网查资料，向老师请教，很快我的心中已经有了底，可这事由于工作的缘由就始终拖了下来。

上周去幼儿园接儿子，老师遇到我对我说这个学期快结束了，再不去就没有机会了。回到家儿子也起先问我：“妈妈，你什么时候去我们幼儿园啊？你还来不来啊？”看着儿子期盼的眼神我告知儿子：“妈妈有时间就去”。儿子说“妈妈，你可肯定要去啊？”我回答：“好的”，于是每晚等儿子睡了，我就轻轻打开电脑收集资料，打算教案，制作教具。

家长陪读心得体会

敬重的老师、敬爱的家长挚友们：

你们好！

从孩子一生下来，我们作为妈妈的就始终陪在孩子身边陪读，随着社会的变迁和时代的进步，我觉得真的快赶不上时代的潮流了，看着许多人给孩子报这个班报那个班的，说实在的，咱也不能让自己的孩子比别人差吧，不是有句话说“不能让孩子输在起跑线上”。

经过别人介绍我来到了xx音乐，听到了老板的介绍真的觉得不错，所以就给孩子报名了，从暑假起先我就始终陪着孩子学琴，孩子学的还行吧，一般状况不是很好也不是很坏，其实主要是我的心态不好，觉得学琴吧也不是上学，学的好坏无所谓，也不是常常带孩子去练琴，加上她刚上小班，年龄也小。下午放学后回来就写作业，写的太慢了，等吃完饭后就差不多好睡觉了，就没时间练琴了，所以在她班里她的成果很差。

每次陪着上课，看到别人的孩子得分都比俺闺女高，我都觉得丢人，恨不得立即揍他一顿，后来我渐渐的就想变更他，也变更一下我的不端正的看法，今年我给她买上了电子琴，没时间去学校我们就在家里练琴，下午下课回来后我就让她快点写作业，她写作业我就练琴，她就能听见，还能听出我哪里弹错了，背过了曲子弹的就简单多了。

我老认为我的孩子笨，在她班里他是成果最差的，其实我错了，她很聪慧，一首曲子她从上课到回家练个三遍两遍就能背过曲子，可是我就不行，从这个上看来他不是不聪慧，主要是练习的少了，于是我就下决心陪孩子一起练琴，孩子没事玩的时候我就练琴，她不练我练，我一练琴孩子就说我笨，她就非要练，这样她才渐渐能在家练几遍了，但还是练的不够以后我们会接着加油练习的，争取不在班里做个最终了。

幼儿园家长心得体会

x年9月2日黄昏，我第一次参与幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了幼儿园的管理。要求和开展状况，使我们家长更加了解幼儿园课程的标准。活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课〝科学育儿。华蜜人生〞，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教化培育。从中我们体会到了幼儿园老师们对孩子们的细心。专心和无微不至的关切，叶园长真诚的向家长承诺，老师们情愿不遗余力的做好工作，为每个孩子效劳，说明要与家长亲密合作，共同教化好孩子。

通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：

现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教化终归不同，在这中间家长和老师就承当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和老师们沟通学习的时机，再忙也抽出时间来参与家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，一心一意的投入到培育教化孩子中来。

在叶园长的授课中听到幼儿园的培育管理方法以〝幼儿养性。童蒙养正。少年养志。成人养德〞。我把孩子放到幼儿园读书是正确的选择。我觉得注意培育孩子的自理实力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的'增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的看法和方法教化孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的实力，让他们在人生的起跑线上充溢力气。

我想凡事尽力了，就肯定有收获，小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教育下，在这个藏龙卧虎的幼儿园这个大家庭里肯定会强壮成长。

幼儿园家长心得体会

父母是孩子的第一任老师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从起先就注意对孩子思想品德培育，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教化，不仅仅关系到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关系到国家、社会安定和发展的大问题。

“人能够改造环境，环境也能够造就人。”说实话，我是特性格直爽的人，过去也最不擅长孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但之后我发觉孩子的畏惧心理在增长，并且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种情景，我首先有意识地创建一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子调皮，耐性地劝服，并且夫妻相互补台，我指责了孩子，事后由我爱人再进行教化，并强调母亲指责她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉；其次，留意语言礼貌。第三，用音乐创建美的环境，使孩子感到家庭的暖和。

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教化孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培育孩子的基础，而注意孩子心理健康、思想品德的培育则是目的和关键。现代社会生活中，异样是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培育孩子自强独立，避开成为温室里的弱苗，是值得每个家长思索的问题，在这方面我主要实行三种方法：第一、爱惜孩子但不溺爱。例如，孩子常常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的本领，但我认为，假如孩子为此实行哭闹的方法，家长绝不行放任。其次、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在缘由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自我的手绢，并问：“你不是说自我的事情自我做吗？”从中我体会到教化孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自我敬重公婆，并且干脆与公婆交换看法，对他们提出教化孩子应留意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。

我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么和善、慈爱。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐性地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么兴奋呀，有谁明白老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位老师的教化指导下，学会了十几首儿歌，学会了敬重长辈、自我吃饭、穿鞋、画一些简洁的图画，孩子生病不舒适，老师都刚好带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教化的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新学问，协作老师一齐巩固学会的学问，平常给孩子购置一些幼儿宠爱的图书、录像带，培育孩子对善丑的辨别本领。

总之，培育孩子成为社会有用之材是一个困难而长期的过程，不能期望经过一天就立竿见影，家长要有心理打算，有、有步骤地进行。

家长陪读心得体会

是怎样的吗?今日我为大家整理了关于家长陪读心得体会，欢迎大家阅读!

很长时间以来，我始终想给孩子找一个学习音乐的地方。因为音乐可以陶冶人的情操，促进人的思维熬炼。将来还可作为一项爱好或技能伴随孩子的一生。但找了几个地方都不太合适。有的学校教学方法不太适合孩子。对于初入门学习音乐的低龄儿童来说，没有培育出孩子对音乐的爱好，却让孩子去死记硬背生硬枯燥的音符，休止符等各种单调的乐理学问。这些对大人来说都不是轻而易举能做到的事情，何况小孩子呢?因此给孩子换了几个地方都没学成，有的不收，有的甚至报了名上了课，却没有方法接着下去而退了学。求学无门，我心里特别焦急。

一个偶然的机会，我接触到了晓雯音乐学校。在老师热忱的介绍下，我被这个学校正规的教学方法和人性化的教学理念打动了.比如学生的错误在于老师，学音乐的孩子不会变坏，只有坚持不住的家长,没有教不会的学员等。于是给孩子报了名，参与了学习。

一起先，学习相对枯燥，孩子不情愿去，有抵触心情，上课时动个不停，一会头疼一会肚子疼。但任课的鲍老师不气馁，特别有耐性的对待孩子们。对孩子们从来没有过教训，体罚，瞧不起等，从来都是激励，对于孩子们做的不好的地方，老师一边指出错误的地方，同时也用持之以恒的激励暖和着孩子的心，增加着我们家长的信念。在教学方法方面，因为学生基本都是四到六岁的低龄儿童，老师在讲解乐理学问时采纳拟人化，把困难的学问分解成简洁易懂的比方，比如说二分音符是豆芽，四分休止符是弹簧，在打拍子里加入各种水果，让孩子们充分开动脑筋去想去记去唱。

针对孩子留意力集中时间短的问题，学校老师就实行嬉戏的方法，寓教于乐。比如刚起先学习音符时，孩子们分不清哪个音符在哪条线上，哪个线上是哪个音符。老师就让孩子们排成一排，每个孩子代表一个音符，然后指着黑板上的音符唱，唱到哪个音符，代表这个音符的孩子就蹲一下，这样一来，大家立刻就活跃开了，一边唱一边蹲，此起彼伏，笑声连连。回答正确的孩子就指出回答错误的孩子的错误，回答错误的孩子为了回答好，就愈加努力的去记，小孩子之间的竞争激励的孩子们更加仔细了。这样孩子们在玩的过程中不知不觉的就把音符记牢了。有的时候学习节拍，老师就教孩子们用脚打拍子，孩子们跟着音乐一边蹦一边打拍子，欢声笑语使整个教室暖和如春，再也不冷了。再比如大家集体拉手唱歌啦，摇着手铃鼓打拍子啦比比皆是。

在老师的指导下，我让孩子每天在家里都把上课学习的内容弹上几遍，时间不长，但是持之以恒。所谓温故而知新，同时常常在车里及家里放跟课程配套的vcd，做到耳熟能详。经过练习，孩子弹的娴熟了，手指也更加敏捷了。到了课堂上回课时，老师就常常表扬他，这样就让孩子产生了更大的爱好，形成了一种良性循环。

来到了晓雯音乐学校，如同来到了一个暖和喧闹的大家庭，在这里孩子们快乐的学习，玩乐，成长，丰富的业余活动又增加了孩子的社交实力，培育了孩子活泼大方的性格。

今年孩子在幼儿园班级联欢会上，弹奏了两首歌，快乐颂和粉刷匠，一下子震惊四座，许多家长都问我孩子在哪学的，弹的那么好，在校内里也常常有家长指着我儿子说，这就是那个弹琴弹的好的孩子，经过了这些，孩子的自信念增加了，胆子也大了。

到了现在，孩子越来越喜爱上晓雯音乐学校了，常常是来了就不情愿走。有的时候早上刚起床就去弹琴。听着他叮叮咚咚敲击键盘的音乐声，我感到无比欣慰，兴奋之余也感谢晓雯音乐学校，作为孩子音乐的启蒙人，音乐路上的带路人，或许你们所做出的努力，所付出的劳动会影响孩子的一生，会让孩子终生受益。

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的状况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上爱好班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种状况。但现在已经基本上不须要陪了，仅需间或行使“抽查”的权利，效果还是不错的。详细心得如下：

一、以大人的才智、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了许多东西，但终归还是孩子，所以，首先在一些技巧和阅历方面，确定是不如大人的，我们还是可以用我们的才智驾驭局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“嬉戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：原来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，假如换个形式，对他说：“儿子，我们来场竞赛怎么样?”他确定立刻来了爱好，问：“比什么?”，然后告知他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告知他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的爱好会大大提高，他也不认为你是在监督他，避开将来产生抵触和依靠两种不良的心情。而且，可以许诺孩子赢的人有嘉奖，前面两次可以有意让他赢，以激励他的爱好，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的爱好。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛运用在孩子的日常教化中，效果特别不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

之所以陪读，除了解决类似“眼面前”的短期任务，还有个视察和培育孩子学习习惯的目的，所以，目前的陪读归根结底是为了将来不陪读。正是因为这个目的，在陪读的过程中，家长不能够以“等上初中”或者“等上中学”就好了为目标，而要从一起先就主动有目标，有个安排，打算要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么时候。有了这个目标，你就不会是简洁地“监督”和“陪”了，而是会在陪的过程中，留意视察孩子的主要问题在哪里，然后针对孩子的问题给些建议，然后重点地让孩子改正，给孩子激励，让他(她)明白自己其实完全是可以做到的。

当然，这个“明白”的过程也可以“嬉戏化”一些，比如你觉得经过一段时间的努力，孩子的状况有好转了，就可以某次借故正好有应酬或者要加班，向孩子“请假”，说今日不能一起完成竞赛嬉戏了，看来只能他(她)独自完成了，孩子会因为这个改变产生簇新感，会激起某种爱好，家长也正好借记检验一下成果，然后给孩子一个主动的激励。假如效果好，逐步增加次数，直至不再陪;假如效果不好，视察或者询问，发觉问题，接着制定安排，有针对性地改正，直到完全解决。这才是陪读的真正目的，帮助孩子发觉问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信念，让他知道，他是完全可以自己做好的。这对于孩子的将来成长很重要。当时我陪儿子去弹琴，因为知道这是肯定要家长陪的，所以，从一起先就下了很大的决心，刚起先的几堂课，很仔细地跟着一起听乐理，看指法。

后来，我就觉得这不是个方法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依靠。后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致昂扬，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地激励他，然后告知他：“妈妈以后确定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信念一下子得到了极大的满意，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必需靠你自己了。”

从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴趣盎然地演奏给我听。同理可得，在学习其他功课和学问的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面须要我们家长陪，许多时候，甚至整个人生，他们都须要我们陪!但这个陪，肯定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但肯定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力气来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母快乐或者满足”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的许多问题和支配，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培育孩子独立解决问题的实力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简洁说说的。

口号。

而是在更多地站在孩子的角度而不是从我们家长的角度一厢情愿地做许多自认为“为了孩子好”的事情往往适得其反。也只有这样了你会发觉孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出不仅仅是让我们情愿倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”而是能让我们解读父母哺育之恩让我们重温来时之路让我们感怀同行之人的“精灵”!想起晨风说的那个“蜡烛”的比方其实我们的生命从起先的那刻就在燃烧了无论我们愿不情愿或者说我们知不知道。可是因为孩子的出现或者我们的某个寄予或者事业的胜利或者某个志向和追求让我们的燃烧更有了目标多了一份精彩多了一层意义使这燃烧不仅燃烧自己还能照亮家人、他人甚至后人那就不是一种悲壮而是一种暖和。

新来的校长要求老师们轮番去陪读。所谓陪读，其实就是晚托班监督，几个小挚友在那里写作业。一个叫张娜的小女孩很活跃。视察了她几分钟，我就推断出她是多动症。无法坐稳一分钟，(老家俗语叫陀螺屁股)也无法做到持续一分钟不讲话。语言很生动，语气呀，神态呀，都特别精彩，东扯西拉，顾盼生情。时常地跟后座一个小男生飞个媚眼，撒个娇，撅个嘴，发个狠，许个愿什么的。看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”，愣了一下。记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写，报完之后应邀签其妈妈的名，就是刘慧。那天感觉小女孩还很听话很乖呀。今日这是怎么了。

不过这怀疑也没有太放在心上。后来我问她：“今日要不要老师替你妈妈签名?”她说不要，还似乎有些惊异的样子。不多久，刘慧来接她了，很一般的中年劳动妇女，也没有跟我打招呼。听她们的对话，知道小女孩还有个弟弟，那么她应当是农夫工子弟了。难怪在街道二小读书，我的孩子当年在没有转户口时，也无法就近入学，而只能进街道二小。

不久，又有一个文雅的小女孩进来写作业。她的家校本上有她母亲的签名，”刘慧“。啊?原来这才是那天让我报听写的小孩子，真是无巧不成书呀。这个小女孩上的是民办小学，收费很高。问她为什么不让她妈妈签名，她的说明是她妈妈有一天签烦了，从今后就再不签名了。这个小女孩看上去很文雅听话，但是成果也不怎么好。

其实也没有什么可以大惊小怪的。正常家庭、学业顺当的小孩子，唯恐也不会到这个教室里来。下午还有一个高三艺考生，听说钢琴弹得很好，全市其次名，要报考上师大艺术系，担忧文化课过不了三百分，来这里补习一下。教语文的章老师后来对我说，真不知道她家长怎么想的。不到两个月时间，语文或许可以应付着提点分，英语和数学补得起来吗。

家长陪读心得体会

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的状况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上爱好班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种状况。但现在已经基本上不须要陪了，仅需间或行使“抽查”的权利，效果还是不错的。详细心得如下：

一、以大人的才智、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了许多东西，但终归还是孩子，所以，首先在一些技巧和阅历方面，确定是不如大人的，我们还是可以用我们的才智驾驭局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“嬉戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：原来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，假如换个形式，对他说：“儿子，我们来场竞赛怎么样?”他确定立刻来了爱好，问：“比什么?”，然后告知他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告知他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的爱好会大大提高，他也不认为你是在监督他，避开将来产生抵触和依靠两种不良的心情。而且，可以许诺孩子赢的人有嘉奖，前面两次可以有意让他赢，以激励他的爱好，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的爱好。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛运用在孩子的日常教化中，效果特别不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

之所以陪读，除了解决类似“眼面前”的短期任务，还有个视察和培育孩子学习习惯的目的，所以，目前的陪读归根结底是为了将来不陪读。正是因为这个目的，在陪读的过程中，家长不能够以“等上初中”或者“等上中学”就好了为目标，而要从一起先就主动有目标，有个安排，打算要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么时候。有了这个目标，你就不会是简洁地“监督”和“陪”了，而是会在陪的过程中，留意视察孩子的主要问题在哪里，然后针对孩子的问题给些建议，然后重点地让孩子改正，给孩子激励，让他(她)明白自己其实完全是可以做到的。

当然，这个“明白”的过程也可以“嬉戏化”一些，比如你觉得经过一段时间的努力，孩子的状况有好转了，就可以某次借故正好有应酬或者要加班，向孩子“请假”，说今日不能一起完成竞赛嬉戏了，看来只能他(她)独自完成了，孩子会因为这个改变产生簇新感，会激起某种爱好，家长也正好借记检验一下成果，然后给孩子一个主动的激励。假如效果好，逐步增加次数，直至不再陪;假如效果不好，视察或者询问，发觉问题，接着制定安排，有针对性地改正，直到完全解决。这才是陪读的真正目的，帮助孩子发觉问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信念，让他知道，他是完全可以自己做好的。这对于孩子的将来成长很重要。当时我陪儿子去弹琴，因为知道这是肯定要家长陪的，所以，从一起先就下了很大的决心，刚起先的几堂课，很仔细地跟着一起听乐理，看指法。

后来，我就觉得这不是个方法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依靠。后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致昂扬，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地激励他，然后告知他：“妈妈以后确定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信念一下子得到了极大的满意，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必需靠你自己了。”

从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴趣盎然地演奏给我听。同理可得，在学习其他功课和学问的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面须要我们家长陪，许多时候，甚至整个人生，他们都须要我们陪!但这个陪，肯定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但肯定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力气来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母快乐或者满足”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的许多问题和支配，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培育孩子独立解决问题的实力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简洁说说的口号，而是在更多地站在孩子的角度，而不是从我们家长的角度，一厢情愿地做许多自认为“为了孩子好”的事情，往往适得其反。也只有这样了，你会发觉，孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出，不仅仅是让我们情愿倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”，而是能让我们解读父母哺育之恩，让我们重温来时之路，让我们感怀同行之人的“精灵”!想起晨风说的那个“蜡烛”的比方，其实，我们的生命，从起先的那刻，就在燃烧了，无论我们愿不情愿，或者说我们知不知道。可是，因为孩子的出现，或者我们的某个寄予，或者事业的胜利，或者某个志向和追求，让我们的燃烧更有了目标，多了一份精彩，多了一层意义，使这燃烧不仅燃烧自己，还能照亮家人、他人，甚至后人，那就不是一种悲壮，而是一种暖和。

家长陪读心得体会

敬重的老师、敬爱的家长挚友们：

你们好！

我的宝宝在xx幼儿园已经和老师同学一起度过了x个月的时间了，这x个月来我很明显看到他各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。x月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动。

爱玩乃孩子天性，我们要适当限制，但不要压制，让孩子在嬉戏玩中学习，又欢乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱视察擅长发觉，每天都有许多的问题，我很乐意跟他一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回来到了童真，是一件华蜜的事情！

一个人的阅读实力并不是与生俱来的，是幼儿时期须要我们父母去引导培育的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜爱做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品尝书的芬香，我想只要爱心耐性，加上动人的故事，再加上坚持，信任每个孩子都会爱上阅读。

现在的父母每天都很劳碌，甚少有时间陪着孩子一起玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是肯定要腾出来给孩子的，亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感受颇深：

一、能增进父母与孩子之间的情感沟通。

二、培育孩子良好的习惯。

三、增加语言实力、想象力、留意力。

家长陪读心得体会

最初让儿子王奕冉学音乐，一是想要磨一下他的性格，因为儿子属于那种活泼，好动的孩子，所以我想通过学习电子琴这种方式先让他能坐得住。二是因为我觉得音乐是一种基本素养，不奢望他能把弹琴当作一种职业，只是希望当作一种爱好，一种爱好。幸而有晓雯系统、科学的学习方式，让儿子在上小学之前接收了比较专业的音乐学习，而且通过近两年的学习，儿子不仅能在课堂上能坐得住，而且在学习的过程中也学到了许多的音乐学问，我是看着眼里，乐在心里：我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲，那种成就感岂是一个“美”字了得！

晓雯有一句话：“没有坚持不下来的学生，只有坚持不下来的家长。”一语道破陪读的艰辛啊！说“艰辛”有点过，但是用“辛苦”这两字是不过的，说实话，对于陪读，实在是对家长的考验。在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦，但是陪着上课不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促儿子弹琴，视唱，对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍，反复练习。这时候我们娘俩的较量就起先了，怎么这样说呢，那是因为儿子性子急，我比他更急，对儿子我要求严格。所以从一起先接触电子琴，儿子受到的指责应当和表扬是一样多的，甚至有时候表扬的时候不如指责多。静下心来想的时候，我也反思，觉得自己对于儿子太苛刻了，应当对他实行按部就班的教化方式，应当坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的这样做了，安静地接受他的错误，耐性地指出他的错误，他急的时候我不急，实行冷处理的做法，让儿子自己感悟。结果效果还真比我大吼大叫要好。所以我的陪读心得就是：该紧的时候就紧，该松的时候就松。什么时候该紧呢？就是对于他的错误正面指出，绝不敷衍。什么时候松呢？就是指出错误以后就让他自己体会，自己改正，他焦急的时候不理他，用事实证明他的错误。孩子虽小，但是也有着自己的自尊心，我们家长要做的就是在好好爱护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误，改正错误，向进步前进。家长要克服的就是急功近利的想法，终归学习不是一蹴而就的事情。

在平常的生活中我也是想法设法地让音乐熏陶儿子，比如说在吃饭的时候放上晓雯的音乐光盘，让儿子在美丽的旋律中饱餐一顿，既有精神层面的食粮也有物质方面的食粮，一箭双雕，何乐而不为呢？其实通过这种耳熟能详的方式，也能让儿子听出自己弹得和光盘上弹得不一样的地方，订正自己的错误。寓教于无形吧！“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，给孩子供应轻松愉悦的学习氛围，必定会让学习事半功倍的！

感谢儿子对音乐一如既往的热忱，感谢儿子在我严厉指责下还能保持一份欢乐的心情。所以我觉得陪读不仅仅让孩子学到了音乐方面的学问，而且在孩子和父母沟通方面架起了一座桥梁。我感谢晓雯音乐让我和儿子始终在一起，和儿子共同进步。

加油！王奕冉！妈妈信任你是最棒的！

家长陪读心得体会

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的爱好、培育孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜爱读书。

我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了他的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充溢亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐!书，使我们家长由对孩子教化的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充溢主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，健康、独立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐性的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明，可以激烈的探讨，彼此用自己的观点去劝服对方，激发孩子的思索实力向纵深发展，倘如相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

我们还须要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教化与学校教化相一样的培育目标和教化方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探讨、发表看法，对孩子进行教化。

家长陪读心得体会

我是初三五班黄杨的家长，很兴奋能和大家共享一下我和孩子的成长心得。在4月28日的直升二中面试中，黄杨以7a全a的成果直升青岛二中，三年的初中生活最终划上了比较满足的句号。

在这里，作为家长，请允许我表达一下此刻的心情。首先我要深深地感谢我们的学校--试验初中，感谢她赐予孩子全面发展的舞台，才能让孩子在直升面试中自信满满，化解物理、数学、文综、创新各种怪题、难题，并且在众多评委老师面前从容做答，充分呈现试验初中学生的综合素养。其次要感谢我们的班主任宋老师、以及马老师等各任课老师，感谢老师们三年来不辞辛苦的付出，严谨务实的教学风格，和小雨润如酥的无微不至的关爱，她们不仅赐予孩子学问，也教会孩子如何做人。

回顾陪伴孩子一路走来的三年，惊慌、焦虑、欣喜充斥其中，三年来，孩子成长了，作为家长，我感觉也成长了，现在把我陪伴孩子的一点心得，特殊是陪伴孩子直升的一点心得，与大家共享，有不当之处有各位指责指正。

一、多陪伴孩子。记得孩子刚派位进入试验初中的第一次家长会，我们的班主任宋老师讲的一句话至今让我记忆犹新：“初中的三年特别的宝贵，青岛的中考异样的严峻，请各位家长在这三年里，肯定要放缓你事业的脚步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事业”。是啊，家长做的再胜利，但假如因为你忙于自己的事业，疏忽了孩子身心的成长，那你事业做的再大，钱争得再多，都不能弥补这一伤心。初中这三年，孩子要迎接多数大大小小的考试，成果有好有坏;要参与许多班级、学校和教化局组织的活动和各种竞赛，有胜利有失败。作家长的，在照看还孩子的物质生活的同时，还要做好精神生活的心里导师，亦师亦友。在孩子日常单元考试的时候，不管考得好与坏，都要帮助她分析缘由,而不要光是埋怨，说什么“为什么马虎，为什么不仔细听讲，不多做题之类”的话，把埋怨转换成这样一句话吧，“唉，多亏了这次考试，让我们发觉了这个单元这个学问点学得不透彻，咱找点题练练吧，确定没问题”。也不要对孩子的成果不闻不问，孩子终归是孩子，你不管她，她可能也会得过且过，对出现的问题不放在心上，积少成多，到了期中、期末这样的大考就会暴露出更大的问题。

二、多参与学校的活动。这次直升结束后，我最大的感觉还是：孩子以前参与的任何学校组织的演讲、主持、辩论赛、以及主持班级的班会等等这些活动都是值得的，都是有用的，都是有回报的。我们这届是最终一届直升政策，但是对初二初一的孩子来说，你们还是有中学的自主招生，并且目前高考也有自主招生考试，都有面试环节，这就须要孩子们平常的各种熬炼。这次的2中直升面试是，抽取文综和创新题目各一道，给你8分钟的时间，来回答这两个问题，也就是说，每道题只有4分钟，这4分钟，用2分钟的时间快速整理思路，登记答题要点，然后用2分钟的时间有条不紊地回答，不仅不能磕绊，还要逻辑清楚、条理。所以说要回答好真不简单，只有平常多参与学校组织的这些演、辩论赛等这些活动，才能熬炼孩子出口成章的本事，千万不要觉得参与这些活动耽搁了学习，耽搁了写作业，而让孩子放弃了熬炼的机会。

三、功夫在平常。这次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投机取巧，不能临阵磨枪，你以为你为这次直升打算的很充分了，结果却发觉，你打算的东西没有任何用处，全部考得东西都不是你这几天所打算的，都依靠于你平日的积累。这次数学创新面试，我和孩子把2中最近几年的直升试题好一个探讨，发觉2中这几年主要考得是二次函数和几何，所以我们就在这两块上下了许多功夫，看了中学有关内容，但结果面试的时候，二中却变更了以前出题的思路，出了2道概率凑数的题，这让许多孩子傻了眼，但细致冷静下来，其实不难，这还须要依靠你日常的数学积累和数学素养。

四、多看书、看杂书。一个全面发展的孩子，绝不是死读书的孩子。所以孩子在日常学习之余还是应当多看看一些名著和人文类的书，如红楼梦、西游记、围城等;多看一些报刊杂志，三联生活周刊、读者、青年文摘这些刊物都不错;还有早报、晚报这些报纸，也要多看，特殊是其次版那些针对当前时事的争论，都是特别好的。这些不仅有益于你的自主招生面试，还有益于初三、中学争论文的写作以及政治的答题。

五、不能有弱科。目前初二这一届起先，语数英物化史地生信息等9门课都就实行会考，要进入一所好的中学拿到更多的a,这就要求各科必需起头并进，有优势学科是好事，但是不能有弱科。无论哪个学科出现问题，都必需仔细对待，查找缘由，制定措施和具体安排，严格执行。黄杨初三期末政治只考了58分，比别的孩子拉了10几分，是她唯一的一门b，当时我和孩子分析缘由主要是发觉孩子主观思想不重视，觉得这是一门开卷考试的科目，平常不用复习，到场临时发挥就行，不就是从书上抄抄吗，可是真正到了考试，却发觉题量很大，不翻书都做不完，更别说一道道去翻书了。经过与政治老师沟通，才知道原来政治也须要背，须要对课本特别熟，而且也要关注时事，吃包子、嫦娥奔月这些热门话题平常也要多关注。因此寒假里，孩子在政治这门科上投入了很大的精力，结果期初考试就考了76分。所以说，出现弱科，就说明孩子学习方法不对，这时候就须要家长的支持和帮助，一起查找缘由，假如这时不能静下心来与孩子一起解决困难，只是一味的训斥，只能适得其反。

记得孩子在市三好的竞选稿中写道：三年一路走来，一路欢乐，一路拼搏。看后很是欣慰，因为孩子把三年中的挫折、懊丧、努力，都作为拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是乐在其中，陪着孩子成长，陪着孩子拼搏，别有一番味道在心头。

家长陪读心得体会

女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特殊爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感爱好的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。

在女儿很小的时候就发觉她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜爱看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有爱好地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲其次遍、第三遍……一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最终她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应当就是从倾听起先的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种实力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会争分夺秒的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。

要想培育孩子良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如酷爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜爱诗词歌赋和中国国学，没事他就喜爱给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有汲取进去，那时候的她也许只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳闻目睹下女儿学会了念三字经;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必定的。

在女儿还是幼儿园小挚友时，认的字很少，但很喜爱看那些画面精致字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本起先的，我们经常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至干脆买一些比较值得保藏的书，所以女儿的书始终都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培育阅读爱好的启蒙书，绘本可以吸引孩子的留意力，激发孩子的想象力，培育孩子的视察力，孩子的视察视角以及理解实力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的探讨，这也是无形中培育了孩子的语言表达实力，更是为将来的写作打下基础。渐渐到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应当是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。

家长陪读心得体会

谨以此“心得”献给家有初中以下儿女的博友们，在此特别感谢晨风，让我有想法整理此心得。

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的状况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上爱好班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种状况。但现在已经基本上不须要陪了，仅需间或行使“抽查”的权利，效果还是不错的。详细心得如下：

一、以大人的才智、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了许多东西，但终归还是孩子，所以，首先在一些技巧和阅历方面，确定是不如大人的，我们还是可以用我们的才智驾驭局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“嬉戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：原来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，假如换个形式，对他说：“儿子，我们来场竞赛怎么样?”他确定立刻来了爱好，问：“比什么?”，然后告知他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告知他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的爱好会大大提高，他也不认为你是在监督他，避开将来产生抵触和依靠两种不良的心情。而且，可以许诺孩子赢的人有嘉奖，前面两次可以有意让他赢，以激励他的爱好，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的爱好。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛运用在孩子的日常教化中，效果特别不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

假如效果好，逐步增加次数，直至不再陪;假如效果不好，视察或者询问，发觉问题，接着制定安排，有针对性地改正，直到完全解决这才是陪读的真正目的，帮助孩子发觉问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信念，让他知道，他是完全可以自己做好的这对于孩子的将来成长很重要当时我陪儿子去弹琴，因为知道这是肯定要家长陪的，所以，从一起先就下了很大的决心，刚起先的几堂课，很仔细地跟着一起听乐理，看指法，后来，我就觉得这不是个方法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依靠后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致昂扬，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地激励他，然后告知他：“妈妈以后确定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信念一下子得到了极大的满意，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必需靠你自己了”从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴趣盎然地演奏给我听同理可得，在学习其他功课和学问的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面须要我们家长陪，许多时候，甚至整个人生，他们都须要我们陪!但这个陪，肯定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但肯定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力气来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母快乐或者满足”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的许多问题和支配，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培育孩子独立解决问题的实力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简洁说说的口号，而是在更多地站在孩子的角度，而不是从我们家长的角度，一厢情愿地做许多自认为“为了孩子好”的事情，往往适得其反。也只有这样了，你会发觉，孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出，不仅仅是让我们情愿倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”，而是能让我们解读父母哺