实习心得体会数学实习大全（19篇）

实习心得体会数学实习大全（19篇）通过实习心得体会，我们可以从实践中提升自己的实力和技巧。让我们一起来看看以下实习心得体会的范文集锦，希望可以为你的写作供应一些灵感和指导。

数学实习生心得体会

时间再荏，如丝般从我们指尖流过，是那么的悄无声息，当我们还沉醉在多姿多彩的青青校内梦时，时间老人便将实习任务推到了我们面前，伴随着丰富而浪漫的学生时代落下帷幕，接踵而来的是让我们感到迷茫而无向往的实习生涯，我们即将转变角色，步入纷繁困难的社会，成为一名药企实习员工，感受工作单位的劳碌与充溢，体会生活的酸甜苦辣。

我们怀揣着忐忑担心的心情来到金鸿，不知道我们即将面对的是怎样的一番光景，也无从想象接下来实习生的苦乐，总的来说，一颗纠结的心始终无法安定下来。当走下厂区的瞬间，我却释然了，悬着的心终于安定下来，宽敞干净的厂区，完善齐全的硬件设施告知我，这是一家值得信任，前景广袤的企业;领导和前辈们热忱接待嘘寒问暖让我感受到了金鸿和谐的企业文化，那一张张淳朴而自信的脸庞对我们展露出了亲人般的笑容，一双双热忱而有力的手接过我们的行李，用他们的行动告知我们，从今我们就是一家人!叶经理先支配我们的食宿，一切都是那么的井井有条，不厌其烦地解答我们的问题，还事无巨细地给我们交代一些在生活区的留意事项，她的细致关怀让我们这些刚离开校内的学生心头为之一热，仿佛家里那爱护入微的大姐姐来到了我们身边，同时也从她身上感受到了一个企业管理者大张旗鼓，严谨细致的作风。

其次天早上，公司领导就支配全部的实习生在会议室进行培训，首先让我们了解厂区布局及车间布局，给我们介绍各个车间，消防平安学问和企业文化，让我们熟识了药品生产工艺流程，把理论与实践相结合，在我们培训了这些学问后把我们安排到了各个部门起先实习。我被安排到生产部四车间，紧接着起先了接下来的一系列学习与工作。这是我正式踏人社会的第一份工作，从来到金鸿的那天起我就起先了与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，按时打卡出勤，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，跟着师傅们一步步学习最基本的操作，然后总结起先独立操作，对自己做的工作负责任。

千里之堤溃于蚁穴。是的，我们肩上承载着光荣的使命与责任，这要求我们做到细心细心再细心，用百分之百的专注度，仔细负责地去做每一件事，对于检验每一个项目的本身或许是一件小事，但是对于这个产品的生产流程来说就是一个大的问题，假如某些问题由于我们的疏忽没有把问题检测出来而进入到下一道程序，那么接下来的损失就不仅仅是我们想的那么简洁了，这会给企业的效益、声誉带来不行估量的影响。而我们随时可能要为一个小小的错误担当严峻的后果付出巨大的代价。

我们将在这里度过九个月的实习生活，我们每个实习生都会像在这里的正式员工一样拥有自己的工作卡，在这实习阶段中，我感觉自己已经不是一个学生了，和其他正式员工一样仔细履行公司的考勤制度和上岗规定，在实习过程中要做到不睡岗、脱岗、窜岗、不缺勤，不违反公司各项规章制度，虚心向有阅历的师傅学习，仔细完成领导交给我的工作任务，并把在高校所学的专业学问运用到工作当中，工作之余扩充自己的专业学问，使自己在工作中更有竞争力。

实习生涯是苦乐兼备绘声绘色的，初飞雄鹰不惧风雨，初生牛犊不畏猛虎，我会用我的付出与汗水大声呼喊:今日我以金鸿为荣，明天金鸿以我为荣!

数学老师实习心得体会

当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速。作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养；必需主动探究教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习爱好；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。因而，利用寒假时间，我在西宁市接着教化中心参与了接着教化学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了肯定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威历的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的`将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。

二、通过对《当代教化新理念》的学习，使我进一步了解了现代教化思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学科教学的全过程，同时，也让我相识到当前教化须要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。

其次，相识自我的角色定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的数学老师。

数学老师实习心得体会

金秋九月，我们走进了xxx初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教化实习总结：

六周的教化实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：

通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习，同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。

通过实习，提高了我们的教学实力和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教化教学中提高了我们的专业素养;在文明教化中完备了我们的人格素养.

通过这次实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。

老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去熟识初一10(10)班学生的基本状况。

经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节。

初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。

在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4x6人一组探讨，须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的`合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。

初中阶段学生数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：

(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习实力和学习适应性.

所以教学中要培育学生学习数学的爱好、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

(一)多找资料、趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。

(二)要多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教化，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。

批改作业时，针对不同的练习错误，指出特性问题，集体订正共性问题。激励学生独立作业的习惯，增加学生的分析实力，对激发学习的爱好有较好效果，最终分析错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。

经验了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。

本次实习进程顺当，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我们重视：

1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高.

2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，去不断提升自身素养。

3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

4、同学间沟通较少，也让我们感受到一些问题。

通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次实习，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题不断充溢自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，首先要感谢全部在实习中赐予我们关切、帮助和耐性指导的领导和老师们，并感谢协作我实习工作的xx初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!

数学教化实习心得体会

近期，我在一所中学进行了为期两个月的数学教化实习。通过此次实践，我深深感受到了数学教化的重要性，并从中获得了许多珍贵的阅历和体会。在这篇文章中，我将围绕实习的打算、教学方法、学生反应、老师指导和个人成长五个方面进行主要阐述。

首先，实习的打算工作是非常重要的。在实习起先前，我充分了解了学校的教学大纲和考试要求。我细致探讨了教材，打算了各种相关教学资源，如课件、题目和教学协助材料。此外，我还与导师进行了具体的沟通，了解了学生的学习状况和教学环境。打算工作的充分与否干脆影响到后期的实习教学效果。

其次，合适的教学方法对于学生的学习也是至关重要的。在实习过程中，我尝试了多种教学方法，如讲解、示范和探讨。我发觉，通过让学生主动参加到教学中，可以激发他们学习的爱好，并提高他们的学习效果。因此，在实习中，我注意培育学生的自主学习实力和合作学习精神，通过小组探讨和问题解决等方式，激发他们的思维实力和创建力。

第三，学生的反应对于教学效果的评估起到了重要作用。在实习中，我不仅重视课堂教学效果的干脆反馈，也主动与学生进行刚好的沟通。通过视察学生的表现和与他们的互动，我能够了解到他们对课堂内容的驾驭状况和对教学方法的接受程度。通过这些反馈，我可以刚好调整教学策略，使教学效果得到进一步的提高。

第四，老师的指导对于实习的顺当进行是至关重要的。在实习过程中，我的导师赐予了我许多珍贵的建议和指导。他不仅帮助我制定了实习安排，还定期与我进行沟通和反馈。他的指导帮助我改进了教学方法，提高了教学效果，并在实习结束时赐予了我中肯的评价和激励。实习的指导让我深切体会到了老师的职业素养和责任感，并对将来的教化之路产生了更深的思索。

最终，这次实习对于我个人的成长有着深远的影响。通过实习，我不仅增加了对数学学问的理解和应用实力，也熬炼了自己的管理与组织实力。在教学中，我学会了如何与学生有效沟通和建立关系，也提高了我的领导实力和解决问题的实力。总的来说，这次实习是我从理论走向实践的重要桥梁，我从中收获了许多珍贵的阅历和感悟，也对将来的教化工作充溢了信念。

总结起来，数学教化实习不仅为我供应了一个了解教化工作的机会，也让我深刻相识到了数学教化的重要性。通过实习的打算、教学方法的探究、学生反应的刚好调整、老师的指导和个人成长的体验，我收获了许多珍贵的阅历和体会，在将来的教化工作中将更加自信和有实力。我信任，通过持续的学习和努力，我肯定能成为一名优秀的数学教化工作者。

数学实习心得体会

第一段：介绍数学实习的背景和目的（200字）。

数学实习作为教化实践的一种形式，在学生的专业学习中起到了重要的作用。通过数学实习，学生们可以将所学的数学学问应用到实际中，提高解决问题的实力和实际操作的实力。我于前不久参与了一次数学实习，通过实践探究和与其他实习生的沟通，我深刻地体会到了数学实习的重要性和价值。

其次段：实习经验和收获（300字）。

在数学实习的一周时间里，我参加了一项关于线性代数的实践项目。在实践中，我和实习小组的成员们合作，通过线下探讨和线上共享资源，我们渐渐了解了线性代数在实际问题中的应用以及其中的一些难点。通过与小组成员的探讨，我对线性代数的理解更加深化，并且学习到了解决实际问题的方法。此外，在与实习导师和其他实习生的沟通中，我积累了更多的学问和技巧，这些对我以后的学习和工作都将有很大的帮助。

第三段：数学实习所带来的挑战和克服方式（300字）。

数学实习中，我也遇到了一些挑战和困难，其中之一是时间管理上的困难。由于实习任务繁重，我往往感到时间不够用。为了克服这一逆境，我学会了合理支配时间，利用碎片化时间来进行学习和实践任务，提高了我的效率。此外，实习过程中还涉及到一些困难的数学理论，对我来说是一种挑战。为了克服这一困难，我与实习导师和同伴主动沟通，共同探讨和探讨解决方案，最终克服了这一困难，并在实习中取得了较好的成果。

第四段：数学实习的启示和启发（200字）。

通过数学实习，我深刻地体会到了数学理论与实践相结合的重要性。从书本上学到的学问要想真正应用到实际中，还须要实践的锤炼。数学实习让我明白了理论学问与实践实力的互补性。另外，数学实习还教会了我团队合作的重要性。在实践中，我与实习小组成员紧密合作，彼此支持和帮助，取得了良好的成果。通过团队合作，我体会到了群体才智的力气，也明白了协作对于解决问题的重要性。

第五段：结尾（200字）。

通过数学实习，我不仅加深了对线性代数和其他相关数学理论的理解，还提高了独立解决问题和团队合作的实力。数学实习让我看到了自己在学习中的不足和不断努力的方向。我会接着努力学习，并将所学运用到实践中，为实现自己的幻想做出更多的努力。

通过数学实习，我不仅学到了学问，也熬炼了自己的实践实力和解决问题的实力。数学实习是我高校生活中难得的珍贵经验，也将成为我将来发展的有力支撑。我信任，通过数学实习的经验，我将能够在将来的学习和工作中取得更好的成果并做出更大贡献。

数学实习心得体会

数学实习，作为一种将所学数学理论学问应用于实际问题解决的实践活动，不仅丰富了学生的数学学问和技能，还培育了学生的动手动脑实力和解决实际问题的实力。在我参加实习的这段时间里，我经验了很多挑战和困惑，但也取得了不少收获和成长。本文将通过对于实习中遇到的问题的分析和解决以及对实习中的收获的总结，共享我在数学实习中的心得体会。

首先，在实习过程中，我遇到了很多数学问题。例如，在解决一道线性方程组的问题时，我常常会陷入到无解或者有无穷多个解的逆境中。初时，我对这类问题手足无措，感到很茫然。但通过课堂上老师的讲解和同学们的探讨，我渐渐领悟到了解决方程组的方法和技巧。我明白了行列式的概念及其在解方程组中的应用，驾驭了高斯消元法以及矩阵的运算法则。通过反复练习和实践，我渐渐驾驭了解决线性方程组问题的技巧，从而能够娴熟地解决不同类型的方程组问题。

其次，实习过程中，我遇到的困难还包括数学问题与实际状况的结合。在一次解决最小二乘法拟合问题时，我明白了原理和步骤，但实际操作中却遇到了一些困难。例如，在选择拟合函数的阶数时，我难以确定何种函数最适合实际数据的拟合。经过一番思索和询问老师，我明白了依据数据的特点和实际问题的背景来选取合适的拟合函数，从而得到最为精确的拟合结果。这次经验教会了我，在解决实际问题时，要充分理解问题背景和数据特点，才能够选择合适的数学模型和方法。

再次，数学实习不仅是解决数学问题的过程，更是熬炼思维和团队合作实力的过程。在实习过程中，我主动参加探讨和合作，与同学们一起解决问题。通过集思广益，我从他人的观点和解题方法中学到了很多新学问和技巧。同时，我也学会了如何与人合作并充分发挥每个人的优势。例如，在解决一道较难的数学难题时，我与同学们共同分析问题、探讨解决方法，并将问题分解成较为简洁的几个部分进行解决。通过分工合作和共同努力，最终我们胜利地解决了这个难题。这个经验让我深刻体会到了与人合作的重要性，并培育了我的团队合作精神和沟通实力。

最终，在数学实习中也收获了自信与成长。通过实践中的各种挑战和困难，我发觉自己在数学问题解决实力上得到了很大的提升。我从一个手足无措、胆怯 犯错的学生，转变为勇于面对问题、主动思索和解决问题的学习者。这一过程中，我意识到，不论遇到多么困难的问题，只要带着主动的看法去面对，坚持不懈地努力，总会找到解决问题的方法。而每一次胜利解决问题都会增加我的自信念，激励着我接着不断地前进。

综上所述，数学实习给我带来了很多挑战和困惑，但也给我带来了很多成长和收获。通过解决各类数学问题，渐渐提高了我的数学基础和解题实力。通过与同学们合作，培育了我的团队合作意识和沟通实力。通过不断的尝试和努力，我在实习中不断成长和迈进，收获了自信与志气。我信任，在今后的学习和生活中，我都能够将这些收获应用到实际中，不断进步、不断成长。

数学实习生心得体会

学习是人不断进步的前提。只有不断充溢自己，才能让自己的精神世界更加丰富。而学习心得是学习某方面的学问后全部的感悟。以下为心得体会栏目我为您细心举荐。

在科技高度发展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，终归，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简洁界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回来处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更须要通过编程的实践来真正驾驭它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、驾驭程序设计方法、提高程序开发实力，这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能支配过多的统一上机试验，所以希望学生有效地利用课程上机试验的机会，尽快驾驭用c语言开发程序的实力，为今后的接着学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，支配了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程支配的上机试验的目的可以概括为如下几个方面：

1.加深对课堂讲授内容的理解。

课堂上要讲授很多关于c语言的语法规则，听起来非常味同嚼蜡，也不简单记住，死记硬背是不行取的。然而要运用c语言这个工具解决实际问题，又必需驾驭它。通过多次上机练习，对于语法学问有了感性的相识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地驾驭c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否驾驭c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想方法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发实力。

2.熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法。

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会运用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机试验，娴熟地驾驭c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快驾驭新系统的运用。

3.学习上机调试程序。

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，事实上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快驾驭程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解巩固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

数学实习生心得体会

我于20__年10月10日至20__年__月28日在市育人中学进行为期十一周的教化实习工作。在实习期间，我主要以班级管理和课堂教学两个方面来相识教化工作;以参与教研活动和向老师请教作为教学教研阅历来源;以课本理论学问与课堂教学实践来提升自我教学实力。

一、班级管理。

实习期间，我带了两个班，分别为八(8)班和八(21)班，两个班级均为尖子班，其中，八(21)班是由期末考试将四个尖子班里成果相对较差的学生组织而成的，共有96个学生，所以无论从总成果还是课堂纪律方面都没有其他尖子班好，而在实习期间，我主要带的班级就是八(21)。

初次与他们会面，让我感受到一种特别活跃的氛围;通过与他们相互沟通，让我了解到大多数学生都是很好学的，主要存在的问题是偏科现象。而课堂纪律问题也就体现在一部分学生因为想学又听不懂，从而造成厌学而激发的一种浮躁心情。

我始终信任，只有了解学生才能管理好学生。在课下，我常和同学们在一起玩耍，和他们建立起友好的关系，主要是了解他们的学习状况、生活习惯和学生心情上的一些问题，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作和完成老师支配的作业。

在指导老师的帮助下，我组织了一次班会课，在班会课上我对同学们说：“我信任我的每一位学生都是最棒的，秀的。我希望我的学生在学习上做到不放弃;在生活上做到不怕苦;在网络和爱情上做到不参加。我希望在我离校之时，你们在学习上有所进步;面对将来的挑战更有信念。我不希望你们能记住我，但我希望你们能记住我说的话，因为这是你们对我的敬重。假如你们做到了，我恭喜你们，也感谢你们。”通过班会的组织，我和同学们的关系更好，他们也更加努力去学习，常常问我问题，生活上的一些小心情也情愿跟我说，这让我很欣慰，也让我感受到，“老师”是一个很神圣的词。

二、课堂教学。

1、课堂教学打算。

作为一名实习生，虽然驾驭了许多课本上的理论学问，但是没有实践教学阅历，对于怎样上好一堂课，如何应对课堂上出现的一些问题，阅历尚且不足，所以，实习的第一步就是要做好课堂教学打算工作，包括熟读教材、听课、参与教研活动、备写教案、批改作业、了解班级学生状况等。在实习的第一、二周，我主要以听课为主，同时也参与教研活动，了解学生状况等，在这段时间里，我通过仔细听课、做具体的听课记录、仔细分析老师在课堂上处理问题的方式和对不懂的问题虚心向指导老师提问，我收获了不少教学阅历：

其一，对于不同等级的班级应实行不同的教学方法，对于成果较好的班级，实行引导式教学方法;对于成果一般的班级，实行讲解式的教学方法。比如说，对于八(8)班是八年级成果较好的一个班，上课时，老师一般点到为止，让学生自己去发觉问题，解决问题，这即提高了学生的思维实力和独立解决问题的实力，也让学生对所学的问题记忆更加深刻;而对于八(21)班，老师则以讲解式教学，通过讲解让学生去总结、应用，提高学生的理解实力，慢慢让学生形成一种思维，然后学会自主去解决问题。

其二，学会批改作业。学生在课堂上所存在的问题都反应在作业上，通过批改作业，我们才能更多、更精确地驾驭学生的学习状况，从而在作业上或下一课堂上指出，让学生真正完全驾驭所学的内容。

其三，课堂查验学生驾驭状况。从作业上反应的不肯定都是真实的，因为部分学生存在抄袭现象，所以我们除了作业查验之外，还应当在课堂上查验，课堂查验可以通过草稿纸上作业、黑板上作业和提问等方式进行。

2、课堂教学工作。

通过两个周的教学打算，我已经对“上课”有了初步了解，也信任自己能上好一堂课。第三周我起先正式担当八(21)的数学课程。

这是我的第一件课，我细致阅读教材，仔细编写教案，再通过指导老师的审批和指导，我站上了讲台。我并不惊慌，但是课堂氛围并不如意，学生面面相觑，茫然无语。通过第一堂课，让我感受到要上好一堂课并不简单，也意识到自己还曾在许多问题。

其一，声音太小。由于八(21)班是一个由96人组成的大班级，声音太小使坐在后面的学生听不到我讲的内容，造成学生心情，使得课堂纪律不加，学生对学问只停留在自己的理解上，我在课堂上的讲解也犹如无声播报，没有取得任何效果。

其二，太过于注意自我思维，而忽视了学生的思维。在一个问题上，应当启导学生思索，而不是只顾自己讲解，没有把握好我们上课的目的是让学生听懂、理解、驾驭。不能用自己的学问层次来衡量学生的学问层次，要把握好我们授课的主体所处的学问层段，对于一个我们认为很好理解的问题，对于一个初中生来讲，不肯定是简单的。所以，在以后的课堂上，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课，不能太过于自我认知或想当然。

其三，语言表达不够流畅，授课内容凌乱。在与学生的课堂互动中，不能很好处理学生的问题，使得语言表示模糊，语言之间的连接不够流畅，进而使得我不知所措，对学问的讲解也造成了一些错误，对学问点的讲解依次产生了_，从而使学生不能很好理解所授内容。

其四，没有突出重、难点，板书存在一点问题，时间把握不当。讲解没有突出重、难点，没有总结出学问点，没有将重要概念、公式板书出来，在处理学生的问题上不够坚决和在讲解学问点时表达不够清楚，使得不能精确支配时间，不能完成授课内容。

通过对这件课的反思，我起先不断地听课，在各老师身上学阅历，来改正和补足我的缺点，同时，我还买了扩音器，解决了我在课堂上声音太小的障碍，在无言表达上，我查看了很多课堂上的连接语，在后来的课堂中，我更加注意学生的思维和感受，板书也取得了不少进步，学生也基本能够理解我所授的学问，使得我与学生们的相处也更加融洽。

三、实习感受。

实习是我们师范生必需经验的一个重要环节，是一个从理论与实践相结合的重要环节，虽然只是短短的两个多月，却引领着我从认知到实干，成为一个真正能服务于教化行业、能担当教化工作的教化者，它让我的人生成长了一大步，同时，它也留给我许多感受和体会。

首先，我很感谢我的指导老师和在同一办公室的老师，在他们的指导和帮组下，我学会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，到处为人师表，学会了许多课堂教学技巧，体会到不同的教学风格，提高了与他人交际的实力，体会到了老师的神圣，感受到做老师的趣味，同时，也体会到作为一名老师的辛苦，了解到老师的付出和汗水。

其次，进入育人中学，让我遇见了这群可爱的学生，他们的淘气，他们的天真，他们独有的纯真，带给我无穷的欢乐，他们让我不感到孤独，在遇到困难，缺少信念的时候，他们给了我坚持的志气，也是他们让我爱上了教化行业，因为看着他们成长，我感到很华蜜。

最终，最为一名实习老师，我严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，仔细完成实习学校布置给我的任务，赢得了老师们对我的教学认可;此外，我以老师身份严格要求自己，为人师表，注意自己的言行和仪表，关切每一位学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学的每一项工作，赢得了学生的爱戴。

数学实习生心得体会

我学的是纯人文学科专业，跟商业基本不怎么搭边。在去威科集团之前，我在科技日报、新浪网以及两本出版业内的专业杂志有过实习或者兼职的经验。之所以想去外企实习，是因为此前听许多同学说外企的工作方式对职场新人快速熟识商业环境非常有用。

今年3月初，我在学校就业指导中心的网站上看到威科集团市场部聘请品牌管理方向实习生的聘请信息，详细要求跟我的条件和经验特别match：一要了解国内出版市场;二要有翻译、撰写、润色新闻稿的实力;三要有较强的英文应用实力，尤其是读写实力;四要有参加组织大型活动的经验。我在此之前的社团活动和实习经验基本上涵盖了这些方面，所以总体来说基本条件符合要求。不敢说是自己是秀、最有竞争力的，最初也只是抱着试试的心态投了简历。

没想到在发送简历大约两个小时之后，我就收到了威科集团市场部品牌传播经理打来的电话。在询问了一些基本的学习和实习状况后，就约我其次天到威科集团位于北京朝阳区三元桥的威科集团大中华区总部面试。

其次天我如约来到公司办公室，这里环境还可以，办公室里绿植不少，装修虽不是富丽堂皇，也还算是清爽怡人。我和后来的上司——马经理(一般在外企员工都会有个洋名，我们都是彼此以洋名称呼对方，不过在此处就不拿出来晒了)在会议室聊了大约40分钟。我主要给她看了些自己写过的新闻稿，还择要讲了下参与过的活动，她也向我介绍了下威科集团的状况及其在中国的业务。这个面试全程中文，氛围也并不是很惊慌，完了之后她就让我回去等消息。外企不会在面试完之后立即说录用你，我当时预料还须要和其他candidate竞争这个职位。

大约在三天后，我接到电话通知，下周一进入试用期。没有想到我始终想要的外企实习机会这么快就到了，兴奋兴奋之余，立刻去商场买了两件经济实惠的衬衣，因为我去面试时看到办公室里的工作人员虽不是西装革履，但是总的来说穿得还算比较齐整，所以我没有理由还穿着运动装和休闲鞋去上班。这里要提示大家，除了那些崇尚工程师文化的外企衣着风格比较随行自由以外，其他传统行业(尤其是询问、公关、会展、广告、酒店等服务行业)都特殊重视面子功夫，也就说你的衣着就必需给客户留下professional的印象。

工作。

我的实习岗位是威科集团市场部品牌传播经理的助理。这个岗位说起来有点时髦，其好用通俗点的话来说就是宣扬营销职能，只不过不是向外界推介详细的产品，而是通过各种传播方式构建公司的整体形象和品牌想象。我的主要工作职责概括起来讲就是负责与媒体、专业机构沟通，支配媒体专访，帮助销售人员参与各种法律、财税类展会。这半年我完整参加过的项目还真不少，因此还真学到了不少东西。

帮助马经理处理日常的媒体沟通。威科集团是出版业内的知名公司，所以国内出版业内的媒体，比如中国新闻出版报、中国图书商报、出版商务周报，常常会采访公司的高层，希望通过威科向国内出版业传递最新理念和实践。这些媒体的记者首先会联系马经理，因为她全权负责公司的全部传播事务。我主要帮助马经理与记者联系，确定采访的时间和地点，商议采访的方式(面谈、笔谈还是电话访谈等)、共同拟定采访提纲、打算相关问题的背景资料、给发言人和受访人列出回答的要点等。

我还清晰地记得我做的第一个项目是向这些媒体推送公司20xx年的财报，这须要从全英文的财报中找出国内媒体可能会感爱好的要点以及可能简单被媒体采纳的素材。因为数字出版是个比较热的概念，所以我和马经理从这份财报中找到的可以重点推介的东西，就是公司20xx年的电子业务的收入已经占总收入的52%的这个新闻点。事实证明，最终媒体基本都是从这个角度对威科集团20xx年的财报进行报道，这说明我们对材料的理解还是比较到位的。外企做事都特殊重视details，这是我们可以特殊学习的地方。

参加筹备20xx中国首席财务官论坛。威科集团旗下cch是全球法律和财税领域的专业信息品牌，公司每年都会以它的名义在中国举办许多论坛、研讨会和培训班。其中已经连续举办3届，与中国总会计师协会联合主办的中国首席财务官论坛尤其重要。20xx年论坛的媒体事务和市场推广事务全部由马经理和我组成的小团队负责，而我主要的职责是在她与媒体签署合作协议之后详细执行这些合作协议中的条款，也就是根据协议争取公司的各项权利，并向合作媒体供应我方承诺的各项资源。

举个例子，新浪财经频道承诺给公司做论坛专题页面，我就须要给新浪的编辑人员收集素材，比如演讲嘉宾的照片和简历、论坛日程、论坛背景等等资料，然后还须要跟编辑沟通专题页面的布局等等。

参加打算威科集团全球ceo南希•麦肯思基访华期间的接待事宜。今年北京国际图书博览会(bibf)期间，受国家新闻出版总署署长柳斌杰先生邀请，威科集团全球ceo南希•麦肯思基女士出席了北京国际出版论坛并发表演讲。在她到中国之前，马经理和我要与其他部门的同事合作，制作一份briefingbook(类似于备忘录、日程表之类东西)，我在其中担当的工作是搜集资料，比如查找与中国的经济形势、中国的出版业现状、中国的医疗产业现状、中国的新医疗改革相关的资料等。

此外，我还要帮助马经理支配南希访华期间的媒体采访事务。我须要跟财宝中文版、chinadaily以及中国会计报等6家媒体的记者沟通，将他们的采访提纲翻译成英文，并在briefingbook中分别列出相关信息，比如媒体介绍、记者介绍、采访提纲、回答要点等等信息。这份briefingbook几经修改，最终的版本和我们最初的设想已经大为不同，好在获得了总部负责南希行程的同事的高度赞扬。

收获。

在这六个月的实习中，我深度参加了许多项目，学到了别以前实习的单位更多的东西。有些工作上的技巧和学问没法在书上学得，只有在实战中才能体会深刻。

要特殊留意细微环节，这是工作的真谛。我还清晰有一天早上我打开邮箱之后，发觉上司马经理在头一天晚上给我发了一封长邮件，给我提出了许多工作中存在的问题，其实都不是大是大非的问题，但是若处理不好的确会让工作不够美丽。比如，记者要就某个话题采访公司，我在前期与记者沟通的过程中，有些细微环节须要特殊留意，如告知记者行车路途，收集公司的相关材料，告知受访人哪些话题可能是记者感爱好的，哪些故事是记者和读者都情愿听的。

支配媒体访谈不是把时间、地点约好，把采访提纲拿过来就完了，还有更多的细微环节性的案头工作可以深化挖掘。假如在采访之前将这些工作的方方面都做足了，那么公司的受访人也清晰可以从哪些方面去回答记者的问题，而公司的传播目的也能够完满地实现。所以，外企重视details的作风深化骨髓。

英文是工作工具，学习英文是一种生活方式。说实话，我也是去了外企才发觉，原来英语在日常工作中的作用如此之大。而且现在有种趋势，就是不论外企，还是国企、私企，事实上我国的对外合作和沟通的点面都在高速扩展，而英语作为国际性的沟通语言，它在日常生活中的作用怎么强调都不过分。我还记得马经理在我入职后不久告知我，她毕业后就进入外企，至今已经工作十多年，但还是在学习外语的过程中，因为我们的母语不是英文，必需通过持续的学习才能够达到不断进步的效果。须要提示的是，我们千万不要满意于四六级或者托福、雅思、gre考了多少分，因为考试是死的，而应用是活的，英文实力必需在应用中方能熬炼出来。

视野要放开阔些，有余力的话多关注国外发展趋势。我不是崇洋媚外，也不是不重视我们的传统文化，但是就目前而言，国外尤其是欧美世界的确在一些理念上比较先进，我们可以通过一些公共的资源获得国外发展趋势的最新学问。比如，就出版业来说，我觉得国内的出版企业至少比国外一流企业落后20xx年。我们现在还在大谈数字出版的将来，事实上欧美公司已经在这方面走得很远。传统观念认为，出版业主要是内容产业，只要向用户供应信息即可，但是威科集团就强调应当向客户供应三合一的产品组合，即“内容+工具+解决方案”，既要向用户供应有用的信息，又要向他们供应组织和探讨信息的工具，还要开发能够帮助用户解决问题的解决方案。我敢说，这个理念在中国高校的新闻出版课堂上很少有被提及。因此，我们万不行因狭隘的民族主义心情放弃优秀的国外阅历。

工作受点小委屈没有问题，能忍则忍。只有真正工作才知道，职场上的事情不但不美妙，有些时候还会让你很委屈。我的阅历是，千万不要将学生时代的志向化心情带到职场上，因为在这里没有谁会照看你的小心情，因为你还没有重要到谁都会care。

我的顶头上司马经理是个30出头的职业女性，毕业于北大经济学院国际金融专业。在进入威科集团之前先后在euromoney和路透社工作，对待工作一丝不苟。我从她身上的确学到了许多东西，但是她间或也会有心情不佳的时候，然后当然难免将不开心“撒”在我身上，有好几次我都觉得特殊的委屈，就连其他同事都觉得她太过份了。

我几乎要扔下工作撒手不干，不过事后细致想想这些事情在今后真正进入工作以后确定也难免，何不就把这里的不开心当做今后的历练呢。如此示意自己，竟也走了过来，所以我想告知大家，在工作中假如上司跟你发了脾气，第一你要想想自己是不是有做得不好的地方，然后想想是不是肯定非要一走了之方泄心头之恨。

小链接：

威科集团：

威科(wolterskluwer)是全球的专业信息服务和出版集团，为医疗卫生、税务、财务、公司、金融服务、法律和法规等相关领域的专业人士供应产品和服务。20xx年销售额达34.25亿欧元，在欧洲、北美、亚太和拉丁美洲地区的40个国家运营，全球拥有约19,300名员工。威科集团总部位于荷兰，其股票在阿姆斯特丹泛欧证券交易所挂牌交易，同时也是荷兰aex指数和欧洲101指数的成分股。

cch：

cch是全球的专业信息出版和服务供应商荷兰威科集团旗下专业出版机构，成立于1920xx年，总部设在美国，致力于法律、商业、财税和人力资源领域的专业信息出版。目前，cch为全球40个国家和地区的律师、法务顾问、会计、税务师、审计师、财务经理及人力资源经理等专业人士供应不行或缺的专业信息和服务。自11015年起，cch就起先涉足中国对外商业法规的整理、翻译和出版业务，渐渐形成了独有的、包括十余种产品的中国法律信息体系。

数学实习心得体会

近日，我在学校进行了一次为期两周的数学实习，对于这次实习，我深感受益匪浅。通过课堂观摩、实地调研和编制教案等一系列活动，我不仅加深了对数学学问的理解和驾驭，也提高了数学教学技巧和方法。在实习结束之际，我回忆起这段实习经验，有很多心得体会须要总结和共享。

首先，在实习过程中，我领悟到了数学教学的独特魅力。之前，我经常认为数学是一门沉闷乏味的学科，难以引起学生的爱好。然而通过实习，我发觉了数学真正的魅力所在。数学是严密而逻辑的，它须要学生进行思维活动，提升学生的逻辑思维实力和问题解决实力。在实习中，我结合详细的教学案例，设计了一些趣味性实际的数学问题，让学生在轻松开心的氛围中学习数学，并取得了良好的效果。因此，我的第一个心得是，数学教学要注意发掘数学的魅力，激发学生的学习爱好，让他们感受到数学的奇妙。

其次，实习中我发觉了在数学教学中，激发学生的自主学习实力特别重要。传统的数学教学往往是老师在讲解学问点的时候，学生被好听讲，缺乏主动性。通过实习，我尝试了一些互动性强的教学方式，比如小组探讨、问题解决等，让学生通过自主思索和合作解决问题，从而提高了学生的思维实力和学习动力。我还激励学生利用网络和多媒体资源进行自主学习，培育他们解决问题的实力和信息检索实力。在实习中，我看到学生们在这些互动的学习环节中表现出极大的爱好和主动性，取得了很好的学习效果。因此，我的其次个心得是，在数学教学中，要激发学生的主动性和自主学习实力。

此外，实习中我还留意到了数学教学与生活的紧密联系。以往，我经常将数学学问与实际生活脱节开来，在学生们眼里，数学只是一堆公式和定理。然而，通过实习，我学会了将数学学问和实际问题结合起来，让学生看到数学在实际生活中的应用和意义。在编制教案的过程中，我主动找寻并设计与学生生活亲密相关的数学问题，比如金融投资、蓄水池容量等，让学生在解决实际问题的过程中体会到数学的好用性和实力提升的重要性。这样不仅增加了学生对数学的爱好，也培育了学生实际操作的实力。因此，我的第三个心得是，在教学中要与实际生活相联系，让学生感受到数学的好用性和生活的美妙。

在实习中，我还深刻感受到了合作教学的重要性。老师之间的合作和学生之间的群体合作都能够提高教学的效果。我和实习老师们进行了多次合作备课和教学观摩，相互沟通阅历和共享教材，从而借鉴了其他老师的优点，改进了自己的教学方式。同时，我还组织了学生之间的小组合作学习活动，让他们相互合作、相互学习，发挥各自的优势，形成团队的凝合力和学习氛围。在这一过程中，我发觉学生在合作中相互激励、相互帮助，在合作的过程中提高了学习效果，也培育了他们的团队合作精神和社交实力。因此，我的第四个心得是，在数学教学中，要注意合作教学，促进老师间的合作和学生间的群体合作。

最终，通过这次实习，我更加深刻地相识到了数学教学永无止境的道理。数学是一个浩大而深邃的学科，仅仅两周的实习无法涵盖全部的教学内容和方法。因此，我深知自己仍需不断学习和探究，不断总牢固践阅历，提高自己的教学水平。这次实习让我看到了自己的不足，并为我今后的教学指明白方向。我希望通过不懈的努力和积累，不断提高自己的教学实力，专心去激发学生对数学学习的爱好，让他们在数学的海洋里畅游。

总之，数学实习是一次珍贵的经验，通过实习，我不仅加深了对数学学问的理解和驾驭，也丰富了教学阅历和方法。数学教学既要注意发掘数学的魅力，激发学生的学习爱好，又要注意激发学生的自主学习实力，让他们在实际生活中感受到数学的好用性和意义。同时，老师的合作和学生的群体合作都是提高教学效果的重要手段。最终，我明白了数学教学是一种不断学习和探究的过程，我将持之以恒，不断完善自己的教学方法和实力，为学生搭建起学习数学的良好平台。

初三数学实习心得体会

老师在照亮别人的同时，也照亮和升华了自我，老师应当是全面关切、爱惜学生的成长，努力教书育人，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。你是否在找正打算撰写“初三数学实习心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

时间飞逝，转瞬间为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。回首这两个月以来,真的是酸甜苦辣什么味道都有,而正是这些味道见证了自己一点点的进步.

实习起先,我的心情和全部参与实习的同学一样,心中充溢了兴奋与向往,想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由起先的担忧到后面的不舍，在和老师学生了解后，觉得很舍不得那些可爱的学生，以及热忱帮助我的指导老师。

回顾两个月的实习生活自己学到了许多东西,我的心中充溢了成就感,记得上第一节课时,我当时特殊惊慌,带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台,尽管我做了很多打算工作,当我面对那么多双眼睛时,我不由的惊慌了,但我在最难的时刻内努力使自己安静下来,要理顺思路起先上第一堂课,接着就是知道老师交代的教学步骤进行着,由于学生都很协作,所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。

以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备学生。我先自己写好教案，写好teachingplan，与其他组员再一起探讨，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前15分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特殊是我们对学生已有的认知水平不了解。这个时候张老师就会告知我，这个学问点学生已学过了，只要复习下即可，或对学生还是新学问，须要具体讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解学生，知道什么样的方式学生易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下今日的教学以及和导师，和学生的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特殊留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也常常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也主动参与了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也主动发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是陈老师带出来的啊，我听了也觉得很骄傲。当然在与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的发生问题。这时，我就会细致分析问题的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上unit6备课时，课文中出现了。

w

ool,cook,foot,。

w

ood,look,bookcool等单词时，尤其是字母“oo”这个发音，在什么状况下读长音/u:/,什么状况下读短音/u/;张老师说讲的不是很清晰，这时我想出了一条好的记忆方法，就是“毛厨师踩着木头看书”，除此之外都读长音/u:/，在讲课的时候学生都感觉记起来很简单;张老师听完课说讲的还不错。张老师常常都会强调板书设计。他说因为学生只有了解了老师的习惯之后，才能更快地汲取学问。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，张老师很肃穆地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课打算充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。因为，我牢记陈老师在动员大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想帮助你。我觉得这句话很有道理。

同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都也许有所了解。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。班上有一名学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不喜爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我利用下午放学的时间留下来给他补课，并引导他渐渐地主动学英语，结果在第四次月考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他希望我接着关切他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。张老师和王老师都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也有了进步。

另外，我发觉学生对老师的评语其实是很重视的。而我发觉自己在课上只会说：verygood,good，excellent这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对老师的表扬产生听觉疲惫，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬肯定要从详细的一点动身，确的确实地抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，接着努力!无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与刚好表扬，并对错误进行正面反思。为了使学生学到的学问得到巩固;在不增加学生负担的状况下，细心设计一些合理的作业，难易程度适中;向学生提出明确的质量要求和书写规格。做到全批全改，适当批些激励的评语，并且分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做到作业点评具体。检查学生是否听懂。在这次实习后，我学到许多学问，不仅仅是老师的技能;还有做一名合格老师应具备的基本素养，以前的我是惊慌恐惊，而现在是从容大方，自信成熟，实习生活现在已画上了一个圆满的句号，但我们的老师还得接着努力，有句话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标。无愧老师这个职业。这在教学过程中是非常重要的。

我同时进行了两个月的临时班主任工作，深化学生之中了解他们的状况和想法，并刚好与原班主任沟通，找出解决问题的方法。主动打算并组织了一次关于如何学习英语的班级周会。并批阅学生们的周记，了解他们对自己的相识以及自我发觉的问题和进步。在课后，是学生的好挚友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关切他们。“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”，这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经验的还只是实习而已，与真正的中学老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，全部的老师都知道自己辛苦，还是有人为了这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为老师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给了我们的欢乐远远大与它带来的辛苦。看着学生能够敏捷地运用自己所教授的学问，心中的成就感油然而生。

通过见习，达到接触、了解小学教化的实际工作，将理论与实践想结合，提高师范教化技能的目的，同时增加对教化工作的责随意识，为走上工作岗位积累实践阅历。

我负责5年(2)班，班主任是________老师(校长助理)，英语指导老师是________老师(六年级)。除了一年级的课没听，我在其他年级都听了语、数、英三科。这次见习，有观摩也有实践，收获丰富!一周见习时间里令我感受颇多。在不同的课堂气氛，相异的课堂教法，带给我莫大的思想冲击与思索，以下是我的教化见习报告：

一.课堂教学。

(1)学习课堂讲解是一门艺术。

我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。让我体会到老师要有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生沉醉于你的课，收到良好的教学效果.课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。

在我听的各学科课时，大部分课堂气氛热情，学生主动反映。老师用精确，清楚，易懂，生动的语言，呈现学问。课堂上布置一些思索或探讨，老师会下去加入沟通，了解学生对学问的相识状况。课堂提出有难度层次的问题，推动同学思索。

另外，____小学的教学设施完备，电脑随时能上网，投影仪等先进设备让教学效果更好。

(2)供应学生更多的胜利机会，让学生感受胜利的喜悦。

在课堂上讲课时，我发觉老师先向学生讲清学问点，再提问，学生能做出的话在黑板以小组为单位加分，引起学生留意。这对启发我学生上课仔细听了，就会在作业、考试中取得好成果，他们就会体验到胜利的欢乐，从而会产生学习的爱好。

(3)设计合适的教学活动，增加课堂色调。

把教学内容寓于嬉戏之中或讲一些故事，来激发他们学习热忱，从而提高学生学习的主动性和效率，能收到很好的效果。我班主任老师上语文时就做了角色扮演的节目，英语课上有开火车、成语接龙等，我在上课时设置了小组竞争、正反方辩论、个人心理测试、视频动画展示、角色扮演、礼品嘉奖等环节。

二.班主任工作。

在见习班中，师生关系特别融洽。早读时，我主动了解到班主任的日常班级管理工作。例如：班主任早上干脆到班早读;一、二、三语文，四英语，五数学;早上、午间、傍晚，学生搞卫生;周一、周四穿校服，戴红领巾。每天黑板公布几号擦黑板，谁没做作业等等。

班主任除了上好自己的课程以外，重要的是在班会课上灌输学生健康的思想，使学生有思想指挥自己的行为。另外，我的班主任指导老师也是校长助理，每天早操，她都会有国旗下的讲话，这一周主要说了两大件事：疫苗接种和校外不良分子威逼我校学生事宜。课间我还见识到区老师在办公室教化学生的方法。

一、做好充分的打算。

心理上，我惊慌，但更多的是兴奋。我不觉得胆怯 ，因为我参与过许多活动，胆够大的。

俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我们肯定要提高我们的专业学问，熟识教材，做到心有成足。对我来说，做好备课才是最重要的。

第一次指导老师让我上去讲课的时候，我就做好了充分打算。区老师并没有要求什么。但我想通过这节课的教学达到怎么的目的，让学生有哪些收获，自然而然就知道要讲什么东西了。于是我备课时做好了教案，利用ppt、视频动画的展示教学。

要上好一门课，除了有丰富的专业学问还要驾驭一些教学技巧。以我初中学参加教学活动的阅历再加上近几天向老师学习到的。我上的课收放有度，得到老师的观赏和同学们的喜爱，我很欣慰。

二、学会与学生相处。

老师也是孩子的父母，我们应当担当起教书育人的重担。在学习上赐予他们帮助，生活上赐予关爱。但课堂上就必需有纪律。我上了三堂课，我的学生都觉得我是一个特别慈爱的老师，而且只有短短的几天的了解，但他们非常乐意在课后找我闲聊，我也很兴奋和他们沟通，我发觉90后的学生很懂事，特殊是电脑，五年级就有班级qq群了。

班长跟我说，假如我这么慈爱上课以后会被他们欺压的。但我觉得五年级学生很有自觉的纪律性，能与老师合作。我想对于课堂顽皮的学生起哄，开小差，我能敏捷地应对，使师生关系融洽。我很庆幸于五(2)班同学结下难得的友情。

一位老师还应当拒绝偏爱，因为一位优秀老师的魅力，绝不仅仅来自渊博的学问和风度翩翩的外表，还来自于客观公正地对待每一位学生的看法，公正对于老师有特别的意义，它可以告知学生是与非，它可以引导学生走向高尚远离卑鄙。老师的公正有助于培育学生的健康人格，有助于培育真正的集体。

本周见习，我们小组骑单车到学校，我能发挥守时、相互帮助的精神。在晚上，小组聚在一起，我能提早到约定地点。每个成员都进行了试讲20分钟，我是第一个试讲的，有值得确定的也有须要改进的地方。见习期间，我主动帮老师改作业、试卷，并得到老师的确定，说我又快又好，我很快乐。

当我闲逛在____小学校内里，那出自学生的一声声“老师好!”，感觉真好!这次见习，有观摩也有实践，收获丰富!我争取上了一堂胜利的主题班会课(网络是一把双刃剑)，得到老师的观赏，同学们的喜爱，后来受学生向班主任邀请我上了(品德与社会)、语文。

这次见习，我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术，教化是一个互动的过程，不单老师要仔细投入教学，还须要学生的主动协作，才能达到做老师的目的——把学问真正传给学生。这种过程是很快乐的，也是辛苦的。

这次见习毕生难忘，我积累到大量阅历，为以后的教学工作做打算。教学有法,教无定法。教学当中仍有许很多多的方法和学问须要我努力学习。但经过见习，我将时刻鞭策自己，提示自己对工作的热忱，对事业的负责仔细，对自身师德的提升，对师范技能的提高。见习使我心潮澎湃，使我热忱饱满，充溢信念，更使我坚决了将来成为一位称职的老师的决心。

3月底，我们迎来了为期一个星期的教化见习实践，这是我们第一次进行正式的教化工作的体验。教化见习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过视察、接触、体验等形式,感受充溢朝气的中学学校内生活、视察充溢冲突的课堂教学情境、体验充溢挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,驾驭教学实践性学问的珍贵机会。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州试验中学。该学校师资力气特别雄厚，是一所精英汇聚、充溢朝气与发展潜力的试验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的学问背景，所以，学校的学生素养总体上较好。同时该学校的英语教学采纳分层教学的模式，即老师依据学生现有的学问、实力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区分对待，这些群体在老师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发觉不管是学生学习爱好，学习主动性，还是老师的教学策略放面都有比较大的区分。同时我也见习了外教的口语课教学，发觉中外老师课堂侧重点有很大的不同。

一、外教的课。

在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括一般中学生还有国际班学生。在听过这很多课之后，我渐渐形成了一些教化教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真实地感受到了新课程改革在中学课堂教学的主动影响，为我以后的教学实践供应了很好的范例。

从3月30日起先，我正式起先我的见习体验，从前我为见习做了些打算，比如了解一般高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己志向中的课堂教学。前两天见习的主要外教georgeroy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教学目的是提高学生的口语实力，所以外教采纳教学方法主要是与学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教与每个学生进行了沟通，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注意的是学生个体的发展，该教学方法的优点是每个学生的口语都有机会得到熬炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名学生沟通时，其他学生没事可做，因此课堂比较乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外学问拓展比较多。外教对课本的学问的要求是起先只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入学问，是一种习得的过程。当学生提出一个问题或是须要讲解的背景学问时，老师都乐意讲解。与中国英语老师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也特别敬重学生的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学安排。当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。

在这里我们也可以很简单看出中国学生和国际班学生的区分，在中国学生的课堂上，仍旧是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注意的是整体实力的培育。学生与老师的协作比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学安排，同时老师受到学生的爱戴与敬重，在课堂上扮演着特别重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍老师任教，中方英语老师帮助教学，实行小班化(小学每班18人以内，初中每班24人以内)和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习实力的培育。通过视察，我发觉国际学生都特别有想法，思维新奇，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、好玩、新奇，形式要多样化，才能胜任国际班老师这个工作。

3月底，我们迎来了为期一个星期的教化见习实践，这是我们第一次进行正式的教化工作的体验。教化见习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过视察、接触、体验等形式,感受充溢朝气的中学学校内生活、视察充溢冲突的课堂教学情境、体验充溢挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,驾驭教学实践性学问的珍贵机会。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。

见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州试验中学。该学校师资力气特别雄厚，是一所精英汇聚、充溢朝气与发展潜力的试验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的学问背景，所以，学校的学生素养总体上较好。同时该学校的英语教学采纳分层教学的模式，即老师依据学生现有的学问、实力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区分对待，这些群体在老师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中国学生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发觉不管是学生学习爱好，学习主动性，还是老师的教学策略放面都有比较大的区分。同时我也见习了外教的口语课教学，发觉中外老师课堂侧重点有很大的不同。

一、外教的课。

在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括一般中学生还有国际班学生。在听过这很多课之后，我渐渐形成了一些教化教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真实地感受到了新课程改革在中学课堂教学的主动影响，为我以后的教学实践供应了很好的范例。