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文档简介
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教案部编版小学语文二年级下册
11、我是一只小虫子
教学目标:
1、初读课文,会认“屁、股、昏"等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲"等词语。
2、熟练流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。
教学重点:
读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
教学难点:
培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。
教学过程
一、图片导入
1、孩子们,今天老师给你们带来一些新朋友,你认识吗?出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等图片。
2、师:如果你变成图片中的小虫子,会怎样呢?有一个和你们差不多的小朋友,他的想法很奇特,我们一起来看看他是怎么想的
5、揭示课题:今天我们一起来学习《我是一只小虫子》(板书课题,齐读课题)
过渡:当一只小虫子有意思吗?我们赶快去读读课文吧!
二、初读课文
1、出示朗读要求:
(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2、学生自由朗读课文。
3、通过读课文,你都知道了什么?
三、精读课文
(一)理解课文第1、2自然段
1、好了,孩子们,当一只小虫子好不好?看课文第一自然段,你能用文中的话来直接回答吗?
2、师:从你的回答老师感受到了你似乎不大乐意做一只小虫子呀,谁还愿意读一读(再指名读)
3、为什么当一只小虫子,一点都不好呀?哪里不好呀?
(1)学生默读第二段,找出当虫子有哪些不好的地方,并用横线勾画出来。
(2)指名汇报,反馈,订正。(现在你明白了吗?)
5、我们先来读读第一处不好的地方:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。
(1)(出示卡片:屁股)指读“股”字,在这个词语中股读轻声。这个“股"字的非常有意思,一起来看看。(出示“股”的微课)过渡:这个“股"字什么偏旁?
(2)学习月字旁的字:
老师也带来了一些,同学们请看大屏幕(出示月字旁的字),小组交流说说你的发现。(指名说:月字旁的字与身体器官有关,有的在左边,有的在下边,左边的月第一笔是撇,下边的月第一笔是竖)以后如果我们在遇到月字旁的字,一定要仔细观察,别写错了哦!
过渡:认读了生字,我们一起来看第一处不好。
(3)这一句话你从哪个词最能感受到当一只小虫子非常不好?
(4)汇报:我从“刺痛”感受到,“刺痛"是什么意思?
(5)你们看,这就是苍耳,出示苍耳图片。想象:如果没看准地方,被苍耳刺痛,小虫子是什么感受?(很痛,可能会鲜血直流)
(5)我看到有同学做出了非常痛苦的表情,那你能不能带着这种感受读一读这一句。)读1遍
师小结:看来被扎屁股可真不好。怪不得小伙伴们不愿意当一只小虫子。
过渡:当一只小虫子,还有哪些不好呢?
6、出示句子:一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹的昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。
(1)这句话里面藏着一个多音字,你找到了吗?
一泡尿里泡是量词读一声,它还有另一个读音念pào,组词水泡
(2)老师来考考你,谁来说?(出示多音字的练习)
(3)识记“屎尿屁”,观察他们有什么共同点?(与身体排泄物有关)
(3)你从哪个词能感受到当小虫子不好?昏头昏脑
出示卡片:“昏头昏脑”,指名读。生活中你什么时候会感觉昏头昏脑?(坐过山车、转圈圈....)小虫子为什么昏头昏脑小狗的一泡尿对于我们来说很小,但对于小虫子来说就是汪洋大海。小虫子被淹后想想它什么心情?(沮丧、难过)
(4)谁能来读一读?
(5)谁能加上动作再来读一读这一句话。
7、孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。为什么?(被小鸟吃掉)
识记“茸”,你有什么办法记住这个字?联系图片识记,扩展:毛茸茸的()
看图片,假如你是小虫子,你现在想说什么?
过渡:多危险呀,所以当一只小虫子-一点都不好。
8、师:小虫子可能还有过什么不好的经历?生交流。
小结:当一只小虫子一不小心就会屁股被刺痛,就会被淹的昏头昏脑,还随时有可能被小鸟吃掉。看来,当一只小虫子还真不太好。
(三)理解课文“第3、4自然段"
过渡:虽然小伙伴们觉得当一只小虫子,一点都不好,但我觉得当一只小虫子——还真不错。
出示课件:不过,我觉得当一只小虫子还真不错。板书:真不错。(读1遍)
为什么我觉得当一只小虫子真不错大家读4自然段,圈一圈小虫子有哪些动词?汇报,反馈,改正。
1、出示句子:早上......亮亮的。
2、通过小虫子的动作你感受到了什么?
你们看:作者用了伸、洗、擦三个动词就把小虫子的美好生活展现在我们眼前了,这小虫子不仅早上起来把自己收拾的干干净净,清清爽爽,他还到很远的地方去旅行呢?小虫子怎样去旅行的?请你来读
出示句子:......跳到狗的身上,到很远的地方去旅行......
这只小虫子多得意呀!谁也想坐上免费的特快列车去体验一下。请生读
出示卡片:免费什么是免费?生活中还有哪些花费?(水费、电费、车费、话费)在生活中识记生字也是个不错的方法
1、孩子们,小虫子的生活真是多姿多彩,谁来读一读这两段?指名读,评价。
2、听你们读的这么认真,老师也想来读一读(配乐)
3、孩子们,想象自己是一只小虫子,带着动作一起来读读3、4自然段。(配乐)
四、查读生字
1、这节课我们随文认识了许多生字,自己读一读。
2、指名读。
3、同桌互查,反馈
五、指导书写
1、出示“幸”。
2、观察田字格中的范字,仔细观察,说说书写要注意什么。
(1)师范写,
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