无人机应用技术专业实施性教学计划

无人机应用技术专业实施性教学计划

一、专业概况

(一)专业名称：无人机应用技术

(二)招收对象：初中毕业(或具有同等学历者)，有志于从事无人机行业的应往届毕业生。

(三)学制;三年

二、培养目标

本专业坚持立德树人，面向服务类企业，培养从事无人机的生产、安装、调试、维修、营销、

飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作，德智体美全面发展的高素质劳动者

和技能型人才。具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；掌握低空

无人机飞行技术，熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能；熟练掌

握无人机航拍技术，并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。

三、知识与能力结构及要求：

1、知识结构

(1)具有与本专业相适应的科学文化知识；

(2)具有机械工程制图方面的基础知识；

(3)掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；

(4)掌握无人机飞行管理的法律、法规；

(5)掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；

(6)掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识；

(7)掌握低空无人机自驾系统的基础知识。

(8)具有一定的摄影知识；

(9)掌握图像处理技术；

(10)掌握视频处理技术；

2、能力结构

(1)具有一定的工程制图和识图的能力；

(2)具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；

(3)具有各类低空无人机熟练操控技能；

(4)掌握无人机飞行管理的法律、法规；

(5)具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力；

(6)具有操控低空无人机航拍等应用技能；

(7)具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力；

(8)具有对图像、视频处理技术的能力；

(9)具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力；

3、素质结构

(1)思想道德素质：具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；

(2)文化素质：文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；

(3)身心素质：具有健康的体魄和心理状态；

(4)业务素质：具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓

意识和创新精神。

适应岗位：无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员、图像与视频处理人员、无人机营

销与售后服务人员。

四、毕业去向

婚庆公司、报社、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍(侦察与武

装打击)等工作。

五、课程设置及教学要求

本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是专业课各课程的学习要求:

1、文化基础课程

序号课程名称主要内容和要求

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设。课程主要内容有：职业

生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职

职业生涯规业生涯与就业、创业、职业生涯规划管理与调整等。学生通过学习，掌握职业生

1

划涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观

以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，

做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设。学生通过对习礼仪，

讲文明，知荣辱，有道德，弘扬法治精神，当好国家公民，自觉依法律己，避免

职业道德与违法犯罪，依法从事民事经济活动，维护公平正义等知识的学习，帮助学生了解

2

法律文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道

德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关

的法律常识，狐狸法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设。学生通过对透视经济

现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和

经济政治与谐社会等知识的学习，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义

3

社会经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚

定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能

力。

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设。学生通过对坚持从客观实

际出发，脚踏实地走好人生路、用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度、坚

持实践与认识的统一，提高人生发展的能力、顺应历史潮流，确立远大的人生理

4哲学与人生想、在社会中发展自我，创造人生价值等知识的学习，使学生了解马克思主义哲

学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、

方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为

选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设。学生通过对优秀文学作品的阅读

和欣赏，通过口语交际和写作的练习，通过校园生活、社会生活和职业生活等活

动的综合实践，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确

理解与运用祖国语言文字能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

5语文指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读

能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅

读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审

美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设。通过对相关数学知识的学习，培

养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能在本专业中的应用能力.

6数学

提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和实

践应用能力。

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生培养听、读、写

等语言技能，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心帮助学生

7英语

掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。重点培养学生能借助

字典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，使学生通过对计算机

基础知识，操作系统的使用，因特网(Internet)应用，文字处理软件应用，电

子表格处理软件应用，多媒体软件应用，演示文稿软件应用等知识的学习，使学

计算机应用生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、

8

基础网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，能够根据职业需求运用计算机，体验

利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独

立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。初步具有

利用计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能力*

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设。通过体育与健康课程教学，

使学生树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识，体育技能和

9体育与健康

方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质，

提高综合职业能力。

依据《中等职业学校公共艺术课教学大纲》开设，并注重培养学生艺术鉴赏

10公共艺术课能力、培养学生创新能力和合作精神。以喜闻乐见的音乐盒美术作为主要内容使

学生对音乐、美术普遍具有一定认知基础。

通过历史文化教学，使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思

考，逐步形成正确的历史意识，对学生进行国情教育和爱国主义教育、维护民族

团结和祖国统一的教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族

11历史

的自尊心和自信心，具有建设中国特色的社会主义的坚定信念和改革开放、振兴

中华的使命感；引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，

具有符合社会发展需要的公民意识和人文素质。

2、专业课程

序号课程名称主要内容和要求

本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投

影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中

1机械制图

等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，

能熟练使用一种计算机绘图软件（如CAD/CAM应用技术）。

本课程主要涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工

程等多学科的内容。其目的是使学生了解无人机的基本结构，了解和掌握无人机

无人机基础

2的基本知识，使学生对无人机及其控制系统有一个完整的理解，培养学生在无人

知识

机方面分析与解决问题的能力，培养学生在无人机技术方面具有一定的动手能

力。

掌握国家及地区有关无人机飞行作业的相关法律、法规,做到守法依规从业。

无人机飞行摄影以摄影初学者应知应会的六个方面，从手中的数码相机基本操作谈起，然后

3

管理深入到构图、用光等技术技巧，虚实、动静等艺术表现，初步奠定学生摄影实践

能力的基础。

了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基

本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功

率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。

电工电子技

4了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字

术

单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个

元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，

能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。

通过课程的学习，使学生一方面了解无人机的飞行原理及各部件的组成。要

无人机结构

5求学生掌握基本的定义、概念模型，理解飞行原理，为组装课程奠定良好的基础。

与系统

无人机组装本课程主要是介绍各种无人机的系统组成与结构特点，着重介绍固定翼和旋

6

技术翼无人机的组装方法，讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。

该课程是在模拟器技能操控实训的基础之上，在集训基地分期分批的实行真

无人机操控

7机操控实训，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无

及应用实训

人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力。

无人机航拍通过课程的学习，使学生了解无人机航拍的途径、无人机航拍发展趋势、无

8

技术人机航拍的特点、无人机航拍的应用范围，掌握与无人机航拍相关的知识。

通过课程的学习，使学生了解剪辑与视频格式，了解序列设置面板、素材导

入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音

视频处理技

9频混合器面板的使用；能对视频进行剪辑及格式转换；初步掌握软件的各种基础

术

操作、工具命令的使用方法；能制作动画以及调节视频与音频的特效；在视频中

能创建字幕并运用常用的插件进行编辑处理。

本课程学习农作物病虫草害防治技术、农药基础知识、单旋翼植保无人机、

多旋翼植保无人机、植保无人机的飞行动力系统、植保无人机的飞控系统、植保

无人机的喷雾系统与施药技术、植保无人机低空低量航空施药技术、植保无人机

植保无人机

10的地勤系统、植保无人机施药技术规范、植保无人机智能监控管理系统和无人机

与施药技术

植保作业解决方案等。本书在内容选择和讲述方面注重无人机技术、植保技术、

农药技术与施药技术的有机结合，以植保无人机重要组成部分的基本结构、基本

工作原理、农药的基础知识、施药技术、施药质量与防效为重点。

本课程的主要讲无人机的安装与调试，使学生具备简单的装配及调试能力；

无人机安

能阅读并理解控制程序，能设计简单的控制程序；能实施无人机的整体调试和维

11装、调试与

护；初步具有无人机的组织管理知识和相关的职业岗位能力，形成本专门化方向

维护

所必须具备的综合职业能力。

六、教学进程表

计划内

学期教学周数及周学时数

学时

序号课程名称学时数

一学年二学年三学年

理论实训备注

222022202220

1职业生涯规划444402

2职业道德与法律404002

3经济政治与社会444402

4哲学与人生404002

5语文25225204422

6数学25225204422

7英语25225204422

8计算机应用基础84444022

9体育与健康168481202222

10公共艺术42222011

11历史4242011

12机械制图84444022

13无人机基础知识