中等职业学校学业水平考试《基本乐理》课程考试大纲

福建省中等职业学校学业水平考试《基本乐理》课程考试大纲本考试大纲以教育部《中等职业学校专业教学标准》为指导，结合我省中职学校《基本乐理》课程教学的实际情况而制定。Ⅰ.考试目标与要求《基本乐理》课程主要考查学生对基本乐理知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力，能达到职业岗位能力的基本要求。具体要求如下：1.了解层次：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，具有初步识别、辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道“是什么”。2.理解层次：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并借此解释、推断、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。3.掌握层次：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，进行总结论述，与已有技能建立联系，即清楚“怎么办”。Ⅱ.考试范围与考核要求一、音及音高（一）音、乐音体系、音列、音级、音的分组1.了解音的产生及音的四种性质；2.掌握音的分组；3.认识标准音、中央C及标准音的国际高度；4.掌握乐音体系、音级、音列、音名、唱名、基本音级、变化音级的概念。（二）自然半音和自然全音、变化半音和变化全音、等音1.了解自然半音、自然全音；2.理解变化半音、变化全音；3.掌握等音。（三）记谱法1.理解音的高低、长短；2.掌握(五线谱和简谱)单纯音符、休止符、附点音符、复附点音符的写法及意义；3.了解五线谱、谱号（高音谱号、低音谱号、中音谱号）、谱表的写法及意义；4.掌握五线谱和简谱的记谱方法。能将五线谱旋律片段译成简谱、将简谱旋律片段译成五线谱。二、节奏、节拍（一）节奏、节拍1.理解节奏、节拍、节奏型、节拍单位、单位拍的概念及意义；2.了解拍子、拍号、小节、小节线、复纵线、终止线的写法及意义；3.掌握常见拍子的种类、特征及各种拍子的音值组合法；4.掌握各种节拍的强弱关系。（二）切分音、连音符1.了解切分音和切分节奏、弱起小节的概念，掌握切分音的写法及意义；2.了解连音符的概念，掌握常见连音符的写法及意义。三、各种记号（一）变音记号、反复记号1.掌握各种变音记号的写法和意义；2.掌握各种反复记号的写法、意义及实际演奏（唱）效果。（二）省略记号、装饰音记号、其它记号1.理解八度、整小节重复、震音、颤音等省略记号的写法、意义及及实际演奏（唱）效果；2.掌握常见装饰音的写法、意义及实际演奏（唱）效果；3.理解连音、断音、保持音、换气、重音、滑音、琶音等的写法、意义及实际演奏（唱）效果。（三）速度记号、力度记号、表情术语1.了解常见速度记号的写法及意义；2.了解常用力度术语的写法及意义；3.了解常见感情术语的写法及意义。四、音程（一）音程的概念、写法、识别和构成1.了解音程的概念，了解旋律音程与和声音程的写法及意义；2.理解音程的级数与音数，能正确构写指定音程；3.能识别自然音程、变化音程、等音程；4.掌握音程扩大与缩小及各种音程之间的关系。（二）音程的转位1.掌握音程转位的方法和规律；2.了解协和音程与不协和音程，稳定音程与不稳定音程。五、调式（一）调号1.了解调号的产生，熟记各种升号调与降号调，并能正确记写；2.理解调、调号的概念。（二）调式概念1.了解调式音级的名称标记与特性；2.了解调式、调性的基本概念；3.掌握确定调与调式的方法、步骤。（三）大小调式1.理解大调式、小调式的特点及种类；2.能够区别关系大小调、同主音大小调。（四）五声调式1.理解五声调式的概念；2.掌握五声调式的特征，音级的名称与标记；3.掌握五声调式音阶的写法。六、和弦（一）和弦、三和弦、七和弦1.了解和弦、三和弦、七和弦的概念；2.了解常见三和弦、七和弦的种类、写法、名称及标记；3.掌握识别各种三和弦的方法；4.掌握在基本音级上构成各类三和弦的方法；5.了解调式中的和弦，理解正三和弦、副三和弦。（二）原位和弦及转位和弦1.了解原位及转位三和弦、七和弦的概念；2.掌握三和弦、七和弦转位的方法、名称及标记；3.掌握三和弦、七和弦原位与转位区别。Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式1.考试采用闭卷、笔试形式；2.卷Ⅰ（合格性考试）满分为150分，考试时间为90分钟；3.卷Ⅱ（等级性考试）满分为100分，考试时间为60分钟。二、内容比例序号内容分值比例（约占）一音及音高25%二节拍与节奏25