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文档简介

《将心比心》教学设计主讲人：邓玉平教学目标有感情地朗读课文。理解课文内容，体会“将心比心”的意思，懂得人与人应多一些宽容和理解。培养独立阅读的能力。教学重点：理解课文内容，体会“将心比心”的意思。教学难点：通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶，体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。教学时间：一课时教学准备：小黑板课件教学过程：导入新课：同学们，在你们的生活中有没有过倍感亲切和温暖的时候？（设计意图：通过学生对平常自己得到过别人帮助的经历的回忆，使学生建立与文本人物获得同感的心理状态。）是的，我们生活中经常会发生令我们感到温暖和幸福的事，希望我们每一个同学都做一个传播者，把这种温暖与幸福送给我们身边的人。请同学们齐读课题《将心比心》。新授课：（一）、课题解义：将心比心，顾名思义，是将谁的心比照谁的心？（将自己的心比照别人的心）只有怎样才能做比照？（只有设身处地地为别人着想）课件出示：将心比心拿自己的心比照别人的心，指设身处地地为别人着想。（二）、检查同学们的预习情况：出示写有词语的小黑板沉重患病扎针不禁鼓励宽容将心比心(三)、初学课文1、请同学们自由默读课文，读完后告诉老师课文讲了让我的心感到温暖的事？同时板书温暖2、抽学生回答并做引导得出：课文讲了让我的心感到温暖的事有两件一件事是阿姨帮奶奶推门一件事是母亲鼓励实习护士扎针同时板书帮助推门理解过失（四）、精读第一自然段1、如果你亲身经历这样的事，你的心里也会暖暖的吗？事情的那些地方温暖了你的心？（边读边在这些地方做上记号）2、课件出示句子：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。分析：从加点的词语中你体会到了什么？体会到了阿姨的善良，为他人着想的美好品质。阿姨开门时想到的是后面的人，尤其看到

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