冀教版四年级数学上册课件《角的认识和度量 第3课时》_第1页
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义务教育冀教版四年级上册线和角第四单元角的认识和度量情境导入观察图片，说一说每幅图是什么。探究新知找出下面各图中的角。角通常用“∠”来表示。1记作：∠1。读作：角1。ABC记作：∠ABC或∠B。读作：角ABC或角B。12比较下面两个角的大小。说一说你的做法。把一个角用透明纸描下来……用三角板上的角分别比一比……

比较两个角的大小有多种方法。但是，这些方法只能比较出哪个角大，哪个角小，却不能准确比较出两个角相差多少。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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c要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。看一看量角器上有什么。中心外圈刻度内圈刻度000°刻度线1°用量角器量一量例2中∠1和∠2的度数。12∠1＝50°∠2＝75°(教材P41)用量角器量一量三角板上的角各是多少度。123123∠1＝30°∠2＝60°∠3＝90°∠1＝45°∠2＝45°∠3＝90°练一练(教材P42T1)127°1.测量下面各角的度数，并写出来。 45°110°(教材P42T2)2.先看钟面填空，再测量角的度数。990°260°4120°(教材P42T3)3.自己任意画一个角，测量出角的度数。1∠1＝30°（答案不唯一）(教材P42T4)4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数。110°70°(教材P42T5)5.测量下图中各角的度数，你发现了什么？130°130°50°50°发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等

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