大学生职业生涯规划 大学职业生涯的重要转折

大学职业生涯的重要转折1我为什么上大学？2大学和中学有什么不同？3大学在人生发展中意味着什么？第一个问题：我们为什么上大学？1.大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的发展和社会进步，这样的职能是其他社会机构无法替代的。2.大学是年轻人交往的地方。大学把四面八方、有着各种文化背景、生活体验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供不同交往同伴的机会。3.大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时，帮助同学们完成“工作准备”、培养个人的就业能力，这是推动同学们转型为“职业人”的社会化过程。4.大学是年轻人获得安身立命专业能力的重要场所。高校的学习情况往往决定了多数人终身的专业方向和职业领域，它帮助同学们形成专业化的职业能力。第二个问题：大学和中学有什么不同？在高中，三点一线的生活使同学们接触的范围限于家长、老师，同学和亲戚朋友，进入大学后，同学们犹如进入了一个小型社会，大家都来自五湖四海，生活方式的不同彼此性格、爱好和生活习惯不同，如何与同学相处，与老师交流，将自己融入集体生活，成为了同学们学习生活的重要内容。大学与中学相比，进入大学后我们所涉猎的知识面会不断扩大，知识结构会不断完善，知识层次会不断深化，掌握知识的方法会更多样化。大学与中学，分别是学校教育的两个不同阶段。

如果说中学是基础知识的传授，那么大学不仅仅是专业知识的拓展，更是独立思考和自学能力的培养，在教学目的、教学内容、教学方法和教学要求上都有明显的不同。教与学方式的变化第三个问题：大学在人生发展中意味着什么？1.大学意味着学习的转变大学的学习更加注重专业性、自主性。大家可以选修、辅修各类课程，也可以考证、考级。大学学习更加多元化，渠道有学术报告、知识讲座、社会调查等。大学的学习更加注重探索性：有争议知识增多，容量、难度、要求和管理也增强。2.大学意味着生活的转变大学的学习生活更加注重大家的独立生活的能力、时间管理的能力、财政管理的能力、应对挫折压力的能力等的培养。3.大学意味着人际关系的转变大学交往对象的差异性更大、个性更强、交往的原则更强调平等、互助和互惠，交往的主观性也更强。如何规划大学生活1一年级的试探期初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，可以多和学长学姐们进行交流，尤其是大三的毕业生，询问他们就业情况，大一学习任务相对不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为考取职业技能等级证书、进入订单班、升学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。2二年级的定向期应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性。最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。3三年级的冲刺期因临近毕业，目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、或是求学深造上。大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。

检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否已充足；开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；预习