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文档简介

0-1岁婴幼儿空间智能发展的特点人区分形状和大小的能力从婴儿期就开始发展了。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点研究者以婴儿注视图案时间的长短为指标，测量他们对各种图案的知觉。结果表明：几个月大的婴儿也能对一些视觉图形加以区分。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点注视时长：有图案＞纯色0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点结果表明：几个月大的婴儿也能对一些视觉图形加以区分。婴儿的视觉偏爱现象发生得更早。研究者以婴儿注视图案时间的长短为指标，测量他们对各种图案的知觉。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点喜爱程度：正常人脸＞非正常人脸0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点

6月龄左右，随着婴儿手眼协调能力的发展，他们开始积极地感知周围物体的外形。0－1岁婴幼儿空间智能发展的特点婴幼儿感知色彩能力的发展3个月前：只能感知黑白色的物体，并且视物距离只有20〜30厘米。3－6个月：开始进人色彩感知期，可感知红、黄、蓝三原色，并且视觉范围扩大到1〜2米。6个月后：可感知橙色、绿色等颜色。婴幼儿绘画能力的发展

婴幼儿会经历涂鸦期、象征期和概念画期。婴幼儿绘画能力的发展涂鸦期：始于1岁左右。这时的婴幼儿能够独立行走，所以双手探索更为自由，开始用他们能接触到的工具（如：蜡笔、粉笔等），在能留下痕迹的地方涂涂画画。婴幼儿绘画能力的发展2-3岁婴幼儿空间智能发展的特点2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点

2－3岁的婴幼儿已能将较小的盒子放在大盒子里面，玩“大套小”的游戏，这是他们的大小知觉在发展。方位知觉方面：

相关研究表明，2－3岁的婴幼儿已具有辨别上下方位的能力，而前后、左右等方位可能还无法正确辨别。2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点

能将涂鸦线控制在画纸内，注意到涂鸦线与纸面的关系，涂鸦线的周边开始出现轮廓。2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点

肩、肘、手腕等关节逐渐灵活，他们开始能注视涂鸦时笔的运行方向，可以在纸上重复画圆。2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点3岁左右：

能用极其简单的图形和线条表达他们想要表现的事物，虽然这些图形和线条与事物的真实外形相差甚远，但这是他们自己创造的象征符号，以此来表现事物的特征，他们有了明显的表达意图，这是象征期婴幼儿绘画能力发展的主要标志。2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点

2－3岁婴幼儿对于自己经常见到的熟悉物体已能辨认，也能认识一些简单的图形，但对于复杂图形的知觉还很模糊，难以辨别两个图形的细微差别。2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点2－3岁婴幼儿空间智能发展的特点

2－3岁婴

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