保育员日常随笔范文(5篇)

保育员日常随笔范文大全(5篇)本文是最新发布的保育员日常随笔5篇的具体老师随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。(.)

保育员在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表干净，细心护理幼儿生活。在这里给大家共享一些保育员日常随笔，盼望对大家能有所关心。

保育员日常随笔1

时间匆忙我在保育战线上已经工作了多个年头，在这段时间里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协作老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：

1、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

2、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

3、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

4、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都的老师。

保育员日常随笔2

“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师、阿姨不仅仅有爱护幼儿生命平安的职责，同时要准时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿爱护自我的潜力，帮忙幼儿树立必需的平安意识。

首先要了解一些生活的常识。我们透过谈话，组织幼儿特地的争论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿争论一下，从而学会一些自我爱护的技能。在争论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：“杯里冒着热气，必需非常烫，不能立即喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也就应先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”

明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、打算的潜力，为幼儿预备一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿打算事物的潜力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防杯具的发生。

在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我爱护的潜力和意识。

假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受爱护越多就越简单出差错，幼儿会越来越丢失自我爱护的潜力。以后假如遇到突发大事，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮忙幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。

总之，在幼儿教育中，平安是第一位的。仅凭老师和保教人员的外在爱护是远远不够的，必需在各种教育活动中，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行平安意识的强化教育，教给幼儿必要的平安学问，把平安的金钥匙交到每一名幼儿手中，让平安意识渐渐在幼儿心里扎根。才能更好地爱护好幼儿的平安。

保育员日常随笔3

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在赐予孩子学问的同时，还要赐予他们更多的“爱”，我们赐予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，伴侣之间的爱，老师对同学的爱等等。

人之初，性本善”。每个孩子都有与生俱来的和善、奇怪   、顽皮的天性。然而在他们懵懂未知世事时，我们的很多家长就对其行为立下了很多法规。

在现实生活中，我们的很多家长一旦发觉孩子诸如捣鼓家里的小闹钟或和别的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴、打水仗等时，却马上发怒制止，甚至责打，使孩子探究科学、自然的天性遭到扼杀。

要知道，或许顽皮、调皮包含着聪慧才智。其实，很多家长自身也是这种传统的中规中矩教育的受害者，在现实生活中也是循规蹈矩，没有标新立异的开拓精神。然而，在自己有了孩子后仿佛惯性使然，依旧实施这种扼杀孩子的奇怪   、顽皮天性的教育方法。

奇妙设置陷阱，激发孩子的求知欲求知欲往往让孩子爱上学习，取得不凡的成就。闻名科学家爱因斯坦小时候是一个缄默寡言的孩子，他在学校的学习成果也不好，因此有一点自闭的倾向。但是，在叔叔的指导下，爱因斯坦对数学产生了深厚的爱好，在求知欲的促使下努力学习数学。后来，爱因斯坦在中学时的数学水平已经超过一般的高校生。

心理学家古特奇博士说：父母应当好好应用孩子的奇怪   心，建立他对书的亲切感。孩子们在学校的生活并不仅仅是学习，还包括嬉戏、劳动等，其实只要家长专心，就可以在这些与学习看似无关的活动中找到激发孩子求知欲的方法。

要想激发孩子的求知欲，妈妈要赐予孩子足够多的自由。当他对一件事物发生爱好时，就让他用心去做，不要加以干涉。在这些细节中，家长需要捕获到他的志向，多培育孩子一些爱好。

保育员日常随笔4

没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!

新生入园第一天，大部分幼儿表现为心情紧急、可怕、哭闹，不情愿上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝告，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必需不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师

非常好的协作，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子

发现会加剧孩子的哭闹心情。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感爱好，其次天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。

其实，把孩子放到一个生疏的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分别焦虑，随着时间的推移，孩子会慢慢的适应新的环境，只要家长能够协作，孩子会适应得更快。

保育员日常随笔5

海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，共性强，是个比较难带的孩子。

从海硕迈进中一班这个集体，我开头了对他全方位的观看，由于我知道“没有调查就没有发言权”对的细致观看，是闯入幼儿心扉的第一步。

海硕喜爱画画，在绘画课上宁静、用心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿态正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕通过绘画技能的展现，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调全都了。

一天，我发觉海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打扰他。事后，我问他：“那是你的笔吗?”“不是”。“是不是喜爱那盒笔?”海硕点点头，并懊丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜爱美丽的水笔，我准时与联系，得到家长的协作，为海硕添置了多色的水笔。

又一日，小伴侣在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱

观看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小伴侣又

观看电视时，我提前支配海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但宁静的

观看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海硕

观看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是好玩的“鼹鼠的故事”，不同的内容，海硕有不同的反映。

通过对海硕的观看和

发现海硕一天一天的进步，我想到：要通过观看，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩