《小英雄雨来（节选）导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《小英雄雨来（节选）》导学案导学目标：1.了解《小英雄雨来》这部作品的背景和主要内容。2.分析主人公雨来的性格特点和成长历程。3.理解作品中传递的主题和价值观。4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容：1.作品背景介绍：《小英雄雨来》是中国作家曹文轩的孩子文学作品，讲述了一个小男孩雨来的成长故事。作品以雨来和他的家人、朋友之间的干系为主线，描绘了一个温馨、真实的家庭生活场景，展现了雨来在成长过程中的喜怒哀乐。2.主要内容梗概：雨来是一个普通的小男孩，他和父母生活在一个小城市里。在故事中，雨来经历了许多有趣的事情，比如和小伙伴一起玩耍、和父母一起度过周末、在学校里面对各种挑战等。通过这些经历，雨来逐渐成长起来，学会了如何面对困难、如何与他人相处、如何珍惜家庭和友谊。3.主人公性格特点和成长历程：雨来是一个善良、聪明、英勇的男孩。他善良待人，乐于助人；他聪明机智，能够灵活应对各种情况；他英勇刚强，不畏艰难，英勇面对挑战。在成长过程中，雨来经历了许多挫折和困难，但他从中学会了成长和刚强，变得更加成熟和懂事。4.主题和价值观：《小英雄雨来》传递了许多积极向上的主题和价值观，比如家庭的重要性、友谊的珍贵、英勇面对困难、乐观向上等。作品通过雨来的成长故事，呼吁人们珍惜家庭、友谊，英勇面对困难，积极向上地生活。5.阅读理解和文学鉴赏：通过阅读《小英雄雨来》，学生可以提升阅读理解能力和文学鉴赏能力，理解作品中的情节、人物性格、主题和价值观，感受作品所传达的情感和思想。同时，也可以启发学生对家庭、友谊、英勇等话题的思考，引导他们积极向上地生活和成长。导学活动：1.分组讨论：让学生分组讨论《小英雄雨来》中的主要内容、主题和价值观，分享自己的理解和感受。2.朗读对话：让学生分角色朗读《小英雄雨来》中的对话，感受人物性格和情感表达。3.写作练习：让学生就作品中的一个情节或主题展开写作，表达自己的思考和感受。4.教室表演：组织学生进行《小英雄雨来》的教室表演，展示作品中的场景和人物形象。5.作品解析：教师对作品进行深入解读，引导学生理解作者的用意和创作技巧，提升文学鉴赏能力。通过以上导学活动，学生可以更好地理解和欣赏《小英雄雨来》，感受作品中的温暖和真实，培养积极向上的价值观和品质

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