《途中的工作导学案-秘书实务》

《途中的工作》导学案第一课时一、导言本次导学案将盘绕着《途中的工作》这篇文章展开进修。通过阅读这篇文章，同砚将了解到作者对于工作和生活的看法，以及如何在繁忙的工作中找到平衡。通过进修这篇文章，我们可以启发同砚沉思自己对工作和生活的态度，以及如何更好地管理自己的时间和精神。二、导学目标1.了解作者对工作和生活的看法；2.理解文章中的主要观点和思想；3.分析文章中的写作技巧和修辞手法；4.启发同砚沉思自己的工作和生活状态，并提出改进建议。三、导学内容1.作者对工作和生活的看法在《途中的工作》这篇文章中，作者通过描述自己在路上工作的经历，表达了对于工作的热忱和对于生活的感悟。作者认为，工作不仅仅是一种生活的必需品，更是一种追求和实现自我价值的方式。同时，作者也提到了工作与生活的平衡问题，认为在追求事业成功的同时，也要重视家庭和个人生活的平衡。2.主要观点和思想文章中作者通过自身的经历，阐述了工作的重要性和对于生活的沉思。作者认为，只有在工作中投入真心和热忱，才能取得成功和成就。同时，作者也提到了工作中的困难和挑战，但是他坚信只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。3.写作技巧和修辞手法在文章中，作者运用了丰富的修辞手法和写作技巧，使文章更加生动和感人。例如，作者通过描写自己在路上工作的场景，呈现了自己对工作的热忱和执着。同时，作者还运用比照和排比等修辞手法，使文章更加具有感染力和说服力。四、导学任务1.阅读《途中的工作》这篇文章，并沉思作者对工作和生活的看法；2.总结文章中的主要观点和思想，并分析作者的写作技巧和修辞手法；3.尝试用自己的语言复述文章的内容，并结合自己的实际状况，沉思如何更好地管理工作和生活的平衡；4.提出自己对于工作和生活的看法，并提出改进建议。五、导学总结通过进修《途中的工作》这篇文章，我们可以深刻理解作者对工作和生活的看法，以及如何在繁忙的工作中找到平衡。同时，我们也可以启发同砚沉思自己的工作和生活状态，以及如何更好地管理自己的时间和精神。期望同砚们能够通过这次进修，更加珍惜工作和生活，追求更加美妙的将来。第二课时一、导学目标1.理解小说《途中的工作》的主题和情节。2.分析小说中的人物形象和心理变化。3.探讨作者通过小说表达的思想和价值观。4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、导学内容1.小说《途中的工作》简介《途中的工作》是中国作家鲁迅的一部短篇小说，叙述了一个青年在旅途中与一位老人相遇，并在与老人的对话中沉思人生和社会的问题。2.主要人物介绍-青年：主人公，对社会和人生有疑惑，通过与老人的对话逐渐领悟到人生的真谛。-老人：一个智慧老者，通过与青年的对话引导青年沉思人生和社会的问题。3.主题和情节分析-主题：人生、社会、价值观-情节：青年在旅途中遇到老人，两人展开对话，探讨人生和社会的问题，青年在与老人的沟通中得到启发和领悟。4.作者思想和价值观鲁迅通过《途中的工作》表达了对社会现实的批判和对人生的沉思，呼吁人们要珍惜生命，英勇面对困难和挑战。三、导学方法1.课前预习阅读小说《途中的工作》，了解故事情节和主要人物，沉思故事背后的主题和意义。2.导学讲解介绍小说的背景和作者，分析主要人物形象和心理变化，谈论小说的主题和价值观。3.小组谈论分组谈论小说中的关键情节和对话，探讨人生和社会的问题，分享自己的看法和观点。4.教室演练通过阅读和分析小说片段，进行教室谈论和沉思，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。四、导学评判1.课后作业撰写读后感或小结，总结自己对小说《途中的工作》的理解和感悟。2.教室表现参与教室谈论和演练，乐观发表自己的见解和观点，展示阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.进修效果通过导学活动，提升同砚对文学作品的理解和感悟，培育同砚的思辨能力和文学修养。五、拓展延伸1.阅读其他鲁迅的作品，比较不同作品之间的主题和风格。2.尝试写作一篇与《途中的工作》相关的作文，表达自己对人生和社会的沉思和观点。3.参与文学谈论或竞争，与他人分享自己对文学作品的理解和感悟。六、导学总结通过本次导学活动，同砚将深度理解小说《途中的工作》的主题和情节，分析人物形象和心理变化，探讨作者的思想和价值观，提升阅读理