婴幼儿游戏环境的创设-婴幼儿游戏物质环境创设

婴幼儿户外游戏环境创设户外游戏活动是幼儿生活中不可缺少的重要内容。户外活动的空间相对更宽阔、自由，对幼儿的粗大运动发展和社会性发展起着十分重要的作用。户外游戏活动环境：通过对户外活动空间的结构设计、活动设施与材料的安排形成的儿童户外游戏活动场地。一个好的户外游戏活动环境应当具有探索性和挑战性，满足儿童运动和游戏的需要，激发幼儿的探索与想象，才能促进幼儿身心各方面的发展。0-3岁婴幼儿可利用的户外游戏环境目前婴幼儿的户外游戏环境主要存在以下问题：比如临街、噪音大，没有护栏，绿植太少，空气质量差，尘土飞扬等，这些都影响了游戏的质量，降低了幼儿游戏的快乐感觉。公共游戏设施还有可能因日常维护不到位，发生损坏等带来安全隐患。户外的草坪、植物角大多是景观，可接触性有限，难以作为游戏区域使用。对于开展0-3岁婴幼儿服务的幼儿园、托育机构、早教中心而言，应根据空间情况设置运动器械区、综合游戏区、种植养殖区、玩沙玩水区、休闲区、车道跑到和涂画区。运动器械区：主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区。根据空间大小可选择运动器械交叉摆放或减少数量，既节约成本、便与幼儿选择，也便于教师观察指导幼儿。通过运动器械的辅助使用，可以增强幼儿上臂和腿部肌肉力量，使手的抓握和腿的运动协调，还能促进幼儿感觉综合能力的发展。一般在社区、公园等公共场所都会配备以上设施，方便家长携带幼儿进行户外亲子游戏活动。综合运动区：主要包括以平衡、钻爬、跳跃、投掷、走跑为主的综合游戏区。综合运动区的作用：满足幼儿跑跳等大运动量的游戏活动满足平衡、小肌肉群、身体协调等活动量较小的游戏活动测试运动体能，练习有关身体综合素质的项目养殖种植区：开辟小块区域进行栽种植物、喂养小动物的游戏活动。养殖种植区的作用：使幼儿了解植物的生长过程和小动物的生活习性。增加对生命的热爱。可以调动的好奇心和探索欲望。提高幼儿的观察力和动手操作能力。玩沙玩水区：沙和水是幼儿最喜欢的游戏材料之一。玩沙玩水区的作用：玩沙可以练习铲、挖、堆、叠、装等多种动作技能让幼儿感受沙子的特性，对沙子的质地、重量、黏度形成基本认知拥有创造性表达与表现的机会通过对不同工具的使用还能锻炼幼儿使用工具和双手的协调能力玩水区可以根据需要设置小瀑布、喷泉等，还可以投放小鱼，让幼儿观察水的流动和状态，了解水的功能和特性。涂画区优点：为幼儿提供了观察自然和机会和条件，有利于幼儿在真实地感受中“作画”户外可设能够反复使用的涂画墙涂画游戏可以促进幼儿想象力、创造力的发展，以及对色彩和美的感受力有利于手部精细动作的发展户外游戏创设的原则要保证场地、设施和材料的安全合理利用园所的自然条件和空间格局，使绿化、美化、教育化有效融合在游戏设施的投放上，要考虑符合幼儿的身体发展、认识与社会性，还要注意各领域的横向联系，由简到繁，由易到难尽可能满足不同幼儿的需要，使幼儿各方面能力得到全面发展婴幼儿室内游戏环境创设室内是幼儿每天的主要活动场所，要充分考虑材料的准备、投放、环境的实际设计与应用，适宜的室内环境不仅能够起到美化装饰的作用，同时利于幼儿每天各种游戏活动的实际开展。良好的物质环境是幼儿进行游戏的前提。室内游戏环境存在的问题主要有：①家庭中，室内布置和装饰以成人为中心，不符合幼儿心理、生理发展水平，不利于开展家庭游戏活动；在托幼机构中，表现为布置、设施陈旧、更新频率慢。②托幼机构室内面积小，师幼比失调室内游戏环境存在的问题主要有：③家庭游戏活动区材料投放不足、材料种类单一，缺乏层次性、变化性。亦或玩具材料数量积攒，功能不全，摆放不合理等，使得不能发挥其教育功能。与幼儿发展不适应的游戏材料会降低幼儿游戏的兴趣和积极性，长久积攒还会造成空间上的拥挤杂乱，更带来清理的负担。机构以及家庭的室内游戏环境创设主要包括空间的利用、区域与材料安排以及软装饰。空间利用幼儿在托幼机构的游戏活动空间主要有班级的活动室和园所的其他公共区域，包括门厅、走廊、楼梯等，也是室内游戏环境创设的主要区域。教师应根据幼儿发展目标和教育目标，因地制宜，创设适宜的游戏环境，做到符合幼儿的成长发展需要，兼顾经济、美观。在家庭环境中，可利用的空间较少，应充分利用建筑布局特点，选取空气流通、采光好的区域，布置功能区。在设计上避开直角，采用圆角，防止婴幼儿磕伤碰伤。玩具收纳柜等与幼儿的身高相匹配，拿取方便，也可以培养幼儿自己收纳玩具的好习惯。区域和材料的安排幼儿室内游戏活动区域可以具体分为若干不同类别的区域，并提供不同的游戏活动材料。游戏空间的设计可大可小、可开放可封闭或半封闭、可个人化也可整体化，主要依据游戏活动的特性来安排。室内活动室是幼儿每日活动的主空间，可以分为安静游戏区、复杂游戏区、活跃游戏区。家庭游戏区由于受空间限制，可以在功能区的设置上进行交叉，设置操作台和置物台（收纳柜），操作台可以完成大多数游戏活动，置物台用于存放不同类型的游戏材料。游戏材料要随着幼儿发展需求及时更换。软装饰墙面的颜色、灯具的选择、包括桌布的花色，小椅子的高度、坐垫、靠垫的舒适度等都会给幼儿带来不一样的游戏感受。熟悉、喜爱的环境有助于幼儿快速的投入到游戏活动中，提高游戏活动的质量。室内游戏环境创设要注意的是：①发展适宜性：幼儿正处在身体、智力迅速发展和个性形成的重要时期，有多方面发展的需要，室内游戏环境创设一定要符合幼儿的年龄发展特点和水平②材料的丰富性：提供种类丰富、功能多样的游戏材料，能够增强幼儿对材料