高中英语Unit2RobotsSectionⅣ-Writing课件新人教版选修

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Ⅳ—Writing解题步骤针对训练写作指导标准范文如何进行读后续写读后续写的阅读材料一般为一篇大约350词以内的记叙文。要求考生接着该文的故事情节的发展,续写约150词左右的两个给出段首句的段落,使之与原文构成一个完整的故事。一般来说,阅读材料虽然是一篇不完整的文章,但记叙文浅显易懂,故事情节曲折动人,故事线索的逻辑性强,因此其内容可以延伸。题目要求考生续写的内容往往是故事发展的高潮或结局,或根据前文的内容发表自己的观点或看法。读后续写既考查考生对所学语言知识的综合运用的能力,又考查考生的发散思维能力和创造力。这就要求考生要读懂已有信息的字面含义,理清文章的脉络,明白故事的发展进程、前因后果、人物特征和情感等。在此基础上,考生按照文章的思路,发挥想象,对故事接下来发展的情节进行合理推测,并用英语表达出来。学生例文解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文一、精读文章,找出文章线索每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读文章(考试说明中的样题是记叙文,所以可以推测,考查的主要类型是记叙文,所以下面的方法才成立),找到该篇文章的写作线索,例如什么人(who),什么时间(when),在什么地方(where),因为什么(why),做了什么事儿(what),最后有了什么发展(how)。这样分析有利于考生“顺藤摸瓜”。二、仔细审题,明确续写要求一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求,如字数限制、使用关键词语、续写段落的首句提示,这样考生能做到“心中有数”。另外要确定续写部分的词数要求,一般不少于130,否则阅卷时要从总分中扣2分。解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文三、回扣原文,揣摩续写思路续写时要紧扣所给材料的中心,寻求原文与开头语之间的内在联系,遵循上文明示或暗示的线索,按照材料中人物性格发展的规律,使用与原文风格一致的语言进行续写。想象要合理,情节要连贯。续写段落的主题、人物、线索和语言风格等都要与原文保持一致。设计结局尽量完美,续写内容积极向上,把事物美好的一面展示给读者。四、拟写草稿,修改错词病句在确定了写作思路和内容之后,结合提示语,利用自己已有的知识经验,在继承原作风格和语气的基础上,准确、地道地表达要续写的内容。打草稿时,要注意句子结构的多样性、语言的丰富性,衔接词的正确性。时态、人称等也都是检查核对的内容。

解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文Paragraph

1:A

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scene.________________________________________________________________________________________________________________Paragraph

2:Geoffrey

Bishop

got

out

okay.________________________________________________________________________________________________________________解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文题型解读本文要求学生在读完原文后,续写故事的结局;因此要求学生通读全文,理解文章的内容,在保持原文内容和风格的基础上进行续写。审题要点解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文思路点拨本部分是在读老人家里发生火灾的故事后进行续写。结合后两段给出的开头第一句:Atotaloffiveenginesremainedatthescene.可以得知该段要写消防战士继续帮助处理火灾的其他事项;由GeoffreyBishopgotoutokay.可以得知该段要写老人的状况。解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文A

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the

scene..解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文Geoffrey

Bishop

got

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okay.Heisobviouslyshocked.Theneighbourshavegatheredround.Mostoftheneighbourshavecontributedsomething.Itisdeeplysadbuttheimportantthingisthathewasout.Theneighbourscouldseethefireburningdownthewholeroofofthehouse.Itwasaterriblesight.Itwasreallyterribleforhimbuthisneighboursavedhimwhenhewasstillinthelift.Ofcouse,hisdogwassafeaswell.HethankedMr.Hallsomuchforhiskindness.解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文精彩点评1.在老人家里发生火灾然后老人被救下的故事的基础上能够展开合理的想象进行续写,并且对消防队员的工作进行了合理的加工。2.续写中使用了高级词汇damage;deeply;kindness和复杂句式结构:宾语从句、表语从句和时间状语从句等。3.语言地道连贯。解题步骤针对训练写作指导标准范文学生例文A

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the

scene.Thefirefighterswasworriedthatthehousewouldcatchfireagain.Thehousewasmadeofwoodalthoughitwaseasytobeonfire.Afterthefire,thehouseneededrepairing.Theywouldliketohavesomeonedonatemoneywhichwouldbeusedforthehouse.Mr.Hallwantedtohelptheoldmanlater.Geoffrey

Bishop

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okay.Hefeltsoshockedthathealmostcouldn’tmove.Hewasafraidoflivinginthehousea