机电设备技术专业人才培养方案-陕西工业职业技术

2020级机电设备技术专业

人才培养方案

专业大类：装备制造大类

专业类：机电设备类

专业名称：机电设备技术

制订时间：2020年7月

修订时间：2022年2月

目录

1.专业名称及代码........................................................................................................1

2.入学要求....................................................................................................................1

3.修业年限....................................................................................................................1

4.职业面向....................................................................................................................1

4.1主要岗位类别..................................................................................................1

4.2未来经过培训能转岗到的岗位......................................................................1

5.培养目标....................................................................................................................1

5.1应熟悉规范和标准..........................................................................................2

5.2应掌握技术技能..............................................................................................2

6.培养规格....................................................................................................................2

6.1素质结构..........................................................................................................2

6.1.1基本素质................................................................................................2

6.1.2职业素质................................................................................................3

6.2知识结构..........................................................................................................3

6.2.1公共基础知识........................................................................................3

6.2.2专业知识................................................................................................3

6.3能力结构..........................................................................................................3

6.3.1通用能力................................................................................................3

6.3.2专业能力................................................................................................4

7.职业技能等级证书或专项技能证书........................................................................5

8.人才培养目标的实现矩阵........................................................................................6

9.课程设置....................................................................................................................7

10.课程描述................................................................................................................12

10.1公共必修课程..............................................................................................12

10.2公共选修课程..............................................................................................15

10.3专业基础必修课程......................................................................................15

10.4专业必修课程..............................................................................................16

10.5专业选修课程..............................................................................................18

10.7综合素质实践课程......................................................................................23

11.实施保障.................................................................................................................25

11.1师资队伍.......................................................................................................25

11.2教学设施.......................................................................................................29

11.3教学资源.......................................................................................................33

11.4教学方法.......................................................................................................33

11.5学习评价.......................................................................................................34

11.6质量管理.......................................................................................................34

12.毕业要求................................................................................................................34

13.学分替代................................................................................................................34

14.校企合作专业建设委员会....................................................................................35

1.专业名称及代码

专业名称：机电设备技术

专业代码：460202

2.入学要求

入学要求：高中毕业生及同等学力毕业生

3.修业年限

修业年限：3年（全日制）

4.职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

金属制品、机

机械工程技术人

械和设备修理机电设备操作、

员（）；

装备制造大类机电设备类2-02-07

业（43）；维护维修人员；

机械设备修理人

（）（）通用设备制造

464602设备工程技术人员

员（6-31-01）

业（34）

本专业毕业生主要面向机电设备制造型企业等工业相关领域，从事机电设备

的维修、管理、控制、装调、改造、销售、售后服务等岗位的工作。

4.1主要岗位类别

（1）入职岗位：机电设备维修、操作等岗位；

（2）发展岗位：机电设备的安装、智能控制、调试、维修方案设计与实施

等岗位；

（3）晋升岗位：设备管理、设备销售服务、设备采购等岗位。

4.2未来经过培训能转岗到的岗位

（1）入职岗位：数控机床等机电设备的操作与使用等岗位；

（2）发展岗位：工业生产线安装、控制、调试、更新改造等岗位；

（3）晋升岗位：资产管理、项目管理等岗位、机电产品的检验与贸易等岗

位。

5.培养目标

本专业立足复合型人才培养，基于机械制造与自动化专业群建设，作为群内

1

专业，机电设备技术专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应生产、

建设、服务和管理第一线需要，具有诚信、敬业的职业素质，掌握机电设备维修、

控制、安装、调试、管理与服务等知识和技术技能，面向机电设备行业各企业生

产、建设、服务和管理领域的技术技能人才。

5.1应熟悉规范和标准

（1）熟悉机械制图的国家标准和ISO标准；

（2）掌握公差与配合国家标准；

（3）熟悉标准零件的国家标准；

（4）熟悉机械加工设备国家标准；

（5）熟悉电气元件、电气图等国家标准；

（6）工业生产相关安全规范和国家标准。

5.2应掌握技术技能

（1）机械、电气图纸的阅图与绘制能力；

（2）普通机床、数控机床与工业机器人操作能力；

（3）典型机电设备常见故障诊断与维修能力；

（4）机电设备维修方案编制与组织实施能力；

（5）数控机床的装调与操作能力；

（6）自动化生产线的安装与调试能力；

（7）加工质量检验及分析能力；

（8）机电设备管理能力；

（9）阅读相关科技英语资料的能力。

6.培养规格

6.1素质结构

6.1.1基本素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树

立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、

国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任

感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

2

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质

量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识

和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具

有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人

格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、

创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

6.1.2职业素质

（1）具有尽职尽责的职业道德和良好的行为习惯；

（2）具有与职业岗位有关的专业知识和技能；

（3）具有吸收和利用国内外先进技术的意愿；

（4）具有良好的团队协作精神。

6.2知识结构

6.2.1公共基础知识

（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；

（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；

（3）掌握中国特色社会主义思想的基本理论和基本知识；

（4）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

6.2.2专业知识

（1）具有工程图文表达的基本理论知识；

（2）具有常见机电设备的操作基本知识；

（3）具有机电设备的安装、调试、诊断、维护、改造和服务等知识；

（4）具有阅读机电设备方面科技英语的能力和知识；

（5）具有机械制造工艺方面的基本知识；

（6）具有设备管理方面的相关知识。

6.3能力结构

6.3.1通用能力

通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能

3

力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

（1）口语和书面表达能力

具有良好的语言表达能力，包括口语表达和书面表达，口语表达能将自己的

思想、观点、意见、建议，运用有效的表达方式准确传递，运用文字表达能做到

系统化、科学化、条理化。

（2）解决实际问题的能力

具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并

且创造性地解决实际问题的能力。

（3）终身学习能力

具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力，

能够查阅专业的相关资料和文献，能够自学专业领域的一些前沿知识和技能，养

成终身学习的意识和能力。

（4）信息加工、数字应用能力

能根据专业领域的需要，借助媒介，采集整理信息。运用一定的专业的计算

方法，对专业问题进行简单的分析、预测和评价。

（5）实践动手能力

能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，并能对所在岗

位的技术难题提出较可行解决方法。

（6）与人交流能力

具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，做到善于倾

听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣，运用合适的方式和对方沟通。

（7）与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能

评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

（8）创新能力

具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以自主学习的能力，敢于创新的勇

气和赋予实践的精神，坚持不懈地发现问题和解决问题。

6.3.2专业能力

（1）具有机械、电气制图与测绘的能力；

4

（2）具有各类工具、量具的使用能力；

（3）具有机电设备、生产线的安装、控制、调试、维护、改造等能力；

（4）具有设备管理、资产管理等能力。

7.职业技能等级证书或专项技能证书

本专业学生在学习期间，可以获得的职业资格证书（3学分）及专项技能证

书（2学分）如表1所示。学生在校期间应取得表中相关专业中级职业资格证书

及表中相关技能等级证书之一，同时鼓励学生考取高级别证书。

表1机电设备技术专业“1+X”职业技能等级证书及专项技能证书

序号证书名称发证单位等级

1数控设备维护与维修职业技能等级证书北京机床研究所有限公司中级

2数控车铣加工职业技能等级证书武汉华中数控股份有限公司中级

41+X多轴数控加工职业技能等级证书武汉华中数控股份有限公司中级

职业

5技能工业机器人操作与运维职业技能等级证书北京新奥时代科技有限责任公司中级

等级

6工业机器人应用编程职业技能等级证书北京赛育达科教有限责任公司中级

证书

北京华航唯实机器人科技股份有限

7工业机器人集成应用职业技能等级证书中级

公司

8激光加工技术应用职业技能等级证书武汉天之逸科技有限公司中级

9钳工陕西省人力资源和社会保障厅四级

专项

10技能机床装调维修工陕西省人力资源和社会保障厅四级

证书

11电工陕西省人力资源和社会保障厅四级

5

8.人才培养目标的实现矩阵

表2机电设备技术专业人才培养目标的实现矩阵

职业岗位素质、知识、能力要求课程名称

素质：

1.具有实事求是、科学严谨和勇于创新的作风；

机械制图

2.具有安全、质量、效率和成本意识；

公差配合与测量技术

3.具有踏实肯干、好学上进的态度；

机械设计基础

4.具有良好的团队协作精神。

工程材料

知识：

机电设备控制技术

1.工程制图的相关知识；

电工电子技术

2.公差配合与机械测量的相关知识；

先进制造设备

3.机械设计的基本理论和相关知识；

数字化工艺设计

4.金属材料的相关知识；

数控机床编程与操作

5.液压、气动控制的基本理论和相关知识；

工业机器人编程与操作

6.机床电气与PLC控制的基本理论和相关知

零件三维造型与数字化设计

识；

机电设备操智能制造与数字化工厂

7.普通及数控机床的组成、工艺范围、传动系

柔性工装设计

作等岗位统以及主要部件结构的理论和相关知识；

加工中心（四轴）加工实训

8.数控机床编程与操作的基本理论和相关知

计算机绘图实训

识；

公差配合与机械测量实训

9.智能制造技术的基本理论与相关知识；

车工实训

10.工业机器人编程与操作的基本知识。

钳工实训

能力：

铣工实训

1.具有识图能力、修正错图、手工绘制草图的

数控车床加工实训

能力；

数控铣床加工实训

2.具备正确选用和使用常用量具、检具检测典

液压与气动技术实训

型零件几何参数和表面粗糙度的能力；

机床电气与PLC控制技术实

3.掌握钳工的基本操作方法；

训

4.掌握普通车床、铣床、磨床、数控机床加工

零件的基本操作技能，会数控编程；

5.掌握机械加工设备调试、维护与保养的方法。

6

素质：

1.具有实事求是、科学严谨和勇于创新的作风；

2.具有良好的团队协作精神。

知识：

1.工程制图的相关知识；

机械制图

2.公差配合与机械测量的相关知识；

公差配合与机械测量

3.机械设计的基本理论和相关知识；

机械设计基础

4.金属材料的相关知识；

工程材料

5.液压、气动控制的基本理论和相关知识；

先进制造设备

6.机床电气与PLC控制的基本理论和相关知

电工电子技术

识；

数字化工艺设计

7.普通及数控机床的组成、工艺范围、传动系；

机电设备控制技术

机电设备的统以及主要部件结构的理论和相关知识；

智能制造单元运维

安装、调试、8.机电设备故障的诊断与维修的基本理论和知

智能生产线及其控制技术

维修方案设识；

数字化检测技术

计与实施等9.机电设备安装与调试基本理论和相关知识；

钳工实训

岗位10.智能制造单元简单的设计、安装、调试、维

公差配合与机械测量实训

护以及应用的相关知识；

机械设备装调与控制技术实

11.智能自动生产线的创建，PLC控制及单元

训

模块调试，虚拟智能工厂及现实生产线加工等

数控机床机床故障诊断及维

知识。

修实训

能力：

电工电子技术实训

1.识图和绘图的能力；

顶岗实习

2.选择材料的能力；

毕业设计/论文

3.构件的受力分析和承载能力计算能力；

4.机械运动方案的构建能力；

5.机电设备故障的诊断能力；

6.机电设备故障的维修能力；

7.机电设备的控制、装调能力。

专业外语

设备管理、设知识：生产管理和质量管理的基本知识能

机电设备管理

备销售、设备能力：组织、安排和管理生产的能力

生产现场5S管理

采购等岗位素质：良好的协调能力和人际沟通能力

生产调度实务管理

9.课程设置

表3-表6分别为实践教学设置表，综合素质与实践教学进程表，理论教学

进程表，教学学分、学时统计表。

7

表3实践教学设置表【机电设备技术专业2020—01～02班】

序实践课程名周考核

学期主要内容及要求地点

号称数办法

了解车床基本组成、结构、类型、工艺范围；

机加工技术

1车工实训Ⅰ3掌握外圆、端面、台阶面、切槽、圆锥面、钻考查

训练中心

孔、车内孔、车螺纹等基本操作技能；

了解磨床的型号、基本组成、结构、类型、工

机加工技术

2磨工实训Ⅰ1艺范围；掌握外圆、端面、圆锥面等基本操作考查

训练中心

技能；

金属锯割、凿削、锉削、划线、钻孔、扩孔、机加工技术

3钳工实训Ⅱ2考查

铰孔、攻丝和综合件操作技能训练；训练中心

了解铣床基本组成、结构、类型、工艺范围；

机加工技术

4铣工实训Ⅱ2掌握平行面、垂直面、斜面、直角沟槽、键槽、考查

训练中心

腰型槽和综合件的操作技能训练；

机械制图典型零部件测绘，手工绘制零件草图和装配草工程制图实

5Ⅱ1考查

测绘图；训室

机械制图与

采用计算机绘图软件绘制正式的零件图和装

6计算机绘图Ⅱ2机房考查

实训配图；

公差配合与

了解国家相关机械行业的标准和测量术语；典机械测量技

7机械测量实Ⅲ1考查

术实训室

训型零件几何参数和表面粗糙度的测量；

机械设计基减速器设计，CAD绘制装配图和零件图，编写

8Ⅲ2校内考查

础课程设计计算说明书；

数控铣床加熟悉数控车床的型号、基本组成、性能、操作机加工技术

9Ⅲ2考查

工实训面板等；会用编程指令加工综合件；训练中心

零件三维造

利用计算机软件绘制零件三维图形并生成加智能制造协

10型与数字化Ⅲ2考查

同创新中心

设计实训工程序。

数控车床加熟悉数控车床的型号、基本组成、性能、操作机加工技术

11Ⅳ2考查

工实训面板等；会用编程指令加工综合件；训练中心

典型零件

查阅有关零件加工工艺手册、标准、工艺文件

12工艺工装Ⅳ2校内考查

课程设计等技术资料，进行典型零件工艺工装设计

8

序实践课程名周考核

学期主要内容及要求地点

号称数办法

机电设备控电气、液压、气动等控制基本线路的安装、调机械设备控

13Ⅳ2考查

制技术实训试和基本回路组成训练制实训室

熟悉组合夹具的各部件，具备设计简单零件典

组合夹具组

14Ⅳ1型组合夹具组装方案的能力；具备分析组合夹工装实训室考查

装技术实训

具组装质量及组装组合夹具能力；

数控多轴加熟悉加工中心四轴机床基本组成、工艺范围、机加工技术

15Ⅴ1考查

工实训基本操作技能等；训练中心

应用VisualOne虚拟仿真软件创建柔性制造单

元、人机混合生产系统、虚拟智能工厂，了解

智能制造技智能制造协

16Ⅴ1智能工厂生产设备、工业机器人、电气设备、考查

术仿真实训同创新中心

操作人员等相互配合的情况，熟悉智能工厂虚

拟仿真运转流程。

熟悉线切割、电火花加工设备的基本组成及工

数控线切割机加工技术

17Ⅴ1艺范围；熟悉熟悉线切割、电火花加工设备的考查

实训训练中心

基本操作及参数选择；

熟悉自动化生产线核心技术、组成单元、生产

智能生产线

线人机界面设计与调试，掌握自动化生产线基智能制造协

18控制技术实Ⅴ1考查

同创新中心

训础知识，初步具有安装、调试自动化生产线的

能力。

熟悉机器人机械结构、执行器、电源、传感器、

机器人技术控制器和C语言编程基础等，了解数字信号的智能制造协

19Ⅴ2考查

实训输入和输出、电机和舵机的控制、模拟信号的同创新中心

输出、语音识别、视频信号的输入等方面知识。

毕业设计/论机械装置设计，零件工艺工装设计等。设计成

20Ⅴ6校内考查

文果可分为论文、图纸、模型或实物等。

2通过在企业具体工作岗位实践锻炼,提升学生

21顶岗实训Ⅵ校外考查

0综合素质和专业技能。

9

表4综合素质与实践教学进程表【机电设备技术专业2020—01～02班】

合计

学年一二三

（周数）

学期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ

总周数262625272527156

假期66575736

学期周数202020202020120

实践教学周数7777122060

课程课程

序号项目名称学分周学时数教学周数学时

性质代码/

1入学、安全教育403540130

2军训000032260

综合素3素质拓展000043课外

质实践4毕业教育412310课外

课程

共12学5劳动与卫生403501课外

分61+X职业技能等级证书000053课外

7专项技能证书000062课外

8创新创业实践000111课外

9车工实训40224330/390

10磨工实训01321130/130

11钳工实训10001230/260

12铣工实训40291230/260

13机械制图测绘02225130/130

14机械制图与计算机绘图实训12064230/260

15公差配合与机械测量实训12050130/130

16机械设计基础课程设计02050230/260

17数控铣床加工实训11027230/260

零件三维造型与数字化设计

专业实18实训02297230/260

践课程

19数控车床加工实训11026230/260

共47学

分20机电设备控制技术实训11028230/260

21典型零件工艺工装课程设计02289230/260

22组合夹具组装技术实训02165130/130

23数控多轴加工实训02318130/130

24数控线切割实训10010130/130

25智能制造技术仿真实训02319130/130

26机器人技术实训02277230/260

智能生产线及其控制技术实

27训02281130/130

28毕业设计/论文00009630/6180

29顶岗实习412641030/20600

合计学分、学时591202102102103606001710

备注：素质拓展含科技活动、校园文化活动、社会实践、毕业教育均在课外进行。

10

表5理论教学进程表【机电设备技术专业2020—01～02班】

学年一二三

合计

学期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ

理论教学周数131313138060

考试周数1111004

上课周数

序121212128056

课程课程代学合讲实验

号课程名称周学时上课周

性质码分/计课实训

思想道德修养与法律基础1320072/102420课外4

13

思想道德修养与法律基础2320082/102420课外4

毛泽东思想和中国特色社会主

416013/103430课外4

义理论体系概论1

2毛泽东思想和中国特色社会主4

416023/103430课外4

义理论体系概论2

3形势与政策教育060001课外进行1616课外16

体育1416032/122424

公共4体育2416044.52/122424

必修体育3416052/122424

课程高等数学1120074▲/124848

56

共35