窗边的小豆豆读书笔记导读心得体会分享

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/121读书分享课件窗边的小豆豆单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/122目录01走近作者02认识人物03感知故事单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/123第壹部分走近故事作者黑柳彻子（1933年8月9日—），日本作家、电视节目主持人、畅销书作家，联合国儿童基金会亲善大使。1984年2月，她被任命为联合国儿童基金会亲善大使。代表作品有《窗边的小豆豆》《彻子的房间》。走近作者单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/125第貳部分认识主要人物docerID:327037375小豆豆小林君作先生小豆豆的妈妈洛克山本泰明美代高桥理清人物关系认识主要人物嗨，我是小豆豆，我是一个古怪、好奇、有爱心的女孩子。我的衣服永远是破的，因为常常玩钻篱笆的游戏。我买了一片健康树皮，为了检查校长、同学和洛克有没有生病。哈哈，我是不是很可爱？认识主要人物我是校长小林宗作先生，我很喜欢孩子，孩子们也喜欢我。我教孩子们用心灵去感受美，养成良好的品行，学会自信，懂得平等。我把韵律学引入到儿童教学中来，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。认识主要人物我是小豆豆的妈妈，对孩子我始终保持着支持、帮助，而不是控制的态度。我尊重孩子，更尊重每一个人。在我的鼓励和呵护下，小豆豆健康快乐地成长着。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/1210第叁部分感知故事内容猜想故事内容如果让你选择一所喜欢的学校，你会选择怎样的学校呢？在你喜欢的学校会遇见什么样的同学？发生怎样的有趣的事呢？感知故事内容小豆豆被迫退学，后来，找到了一所与众不同的新学校，开始了愉快的校园生活。阅读感受一下小豆豆的经历吧！《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“很怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。故事梗概文中的小豆豆是个怎么样的人？

对一切充满好奇心的孩子。帮助患有小儿麻痹症的泰明爬树；把电车教室的地板盖掀开，把垃圾倒进去后盖不上盖子；她用一只胳膊吊在学校最高的那个单杠上假装成自己是牛肉吊在挂钩上，然后摔了下来等等。说一说你喜欢小豆豆吗？

善良率真的孩子。小豆豆虽然淘气，但是小豆豆拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一样一尘不染，充满了爱与善。她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥，对于那些残疾的同学她没有耻笑歧视，而是去发现他们的长处。她的眼中只有善，没有恶，对待陌生的孩子，小豆豆也体现出她的善良。说一说可是，到了巴学园，一切都不一样了，校长先生不像其他老师那样严厉。在电车里上课，这好像是一件不可思议的事情，可校长先生做到了。小豆豆自己讲了4个多小时的话时，他没有不耐烦。当他看见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时，他没有发脾气，没有骂她不听话，只是淡淡地说了一句：“弄完以后要记得放回去哦。”校长喜欢、尊重并信任孩子。说一说这个故事最打动你的是什么？小豆豆在大部分家长、老师的眼里，是个坏孩子。老师们都很讨厌她，觉得她很吵，很不听话。巴学园的校长、老师与众不同，从孩子的心理特点出发，让孩子快乐、健康成长！说一说你喜欢巴学园吗？为什么？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2023/2/1218读书分享课件窗边的小豆豆：创作背景注释译文文学常识作品鉴赏《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈，从历史地理的条件可以判定诗中之事产生于北魏与柔然之间。此诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。唧（jī）唧：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。首句一作“唧唧何力力”。当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布的梭子。惟：只。何：什么。忆：思念，惦记。军帖（tiě）：征兵的文书。可汗（kèhán）：古代西北地区少数民族对君主的称呼。大点兵：大规模征兵。军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十年”、“十二转”、“十二年”，用法与此相同。爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。当时北方呼父为“阿爷”。愿为市鞍（ān）马：为，为此（指代父从军）。市，买。鞍马：马匹和乘马用具。鞯（jiān）：马鞍下的垫子。辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。辞：离开，辞行。溅（jiān）溅：水流激射的声音。旦：早晨。暮：夜晚。黑山：今呼和浩特市东南。公元429年，《北史·蠕蠕传》：“车驾出东道，向黑山”。但闻：只听见。胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。啾（jiū）啾：马叫的声音。公元429年，《北史·蠕蠕传》：“北度燕然山，南北三千里”。万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机：军机，指战争。关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。朔（shuò）气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。一说金为刁斗，柝为木柝。李善注：“金，谓刁斗也。衞宏《汉旧仪》曰：昼漏尽，夜漏起，城门击刁斗，周庐击木柝。”寒光照铁衣：冰冷的月光照在将士们的铠甲上。寒光：指清冷的月光。铁衣：古代战士穿的带有铁片的战衣。明堂：皇帝用来祭祀、接见诸侯、选拔等所用的殿堂。策勋十二转（zhuǎn）：记很大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。赏赐百千强（qiáng）：赏赐很多的财物。百千：形容数量多。强，有余。问所欲：问（木兰）想要什么。不用：不为，不做。尚书郎：官名，魏晋以后在尚书台（省）下分设若干曹（部），主持各曹事务的官通称尚书郎。千里足：可驰千里的脚力，指好马。一作“愿借明驼千里足”，均指愿得良骑速回故乡。郭：外城。扶：扶持。将：助词，不译。以上二句是说父母互相搀扶着到城外来迎接木兰。姊（zǐ）：姐姐。理：梳理。红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。霍（huò）霍：磨刀迅速时发出的声音。一说，刀光闪动疾速貌。著（zhuó）：通假字通“着”，穿。云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖（tiē）花黄：。帖，同“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。火伴：古时兵制，十人为一火，火伴即同火的人。“雄兔”二句：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔：形容雄兔脚上的毛蓬松的样子。迷离：形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。“双兔”二句：当两只兔子一起在地上跑时便区别不出它们的雌雄。傍（bàng）地走，指在地上跑。以上四句通过雄兔雌兔在跑动时不能区别的比喻，对木兰的才能和智慧加以赞扬和肯定，传达了一种“谁说女子不如男”的观念。爷：卷卷有爷名古义：指父亲；今义：指爷爷，即父亲的父亲。走：双兔傍地走古义：为跑，今义：行走。但：但闻黄河流水鸣溅溅古义：为只，副词今义：常用作转折连词郭：出郭相扶将古义：为外城今义：仅用作姓氏古今异义市：东市买骏马（集市）愿为市鞍马（买）度：关山度若飞（越过）度已失期（估计，考虑）——西汉.司马迁《陈涉世家》一词多义①“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。②“策”名词作动词，登记。策勋十二转。③“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾词语活用《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。此诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。第一段，写木兰决定代父从军。“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机声，唯闻女叹息。”唧唧是叹息声。木兰当户织，却不闻机杼声，这暗示木兰此时已无心织造。唯闻女叹息，进而暗示木兰内心忧思深重。以“唧唧复唧唧”开头，则此一暗示，效果突出。起唱已见出手不凡。“问女何所思，问女何所忆？”两问实是一问，出以排比，便扣人心弦。“女亦无所思，女亦无所忆。”问得那样关切，回答却如此平静，可见木兰性格之沉着，亦意味着木兰内心之忧思，经过激烈冲突后，已毅然下定决心。第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”连下四个排比句，铺陈四市购买鞍马，尤其“骏马”、“长鞭”二语，极有气派地写出木兰出征之前的昂扬士气。士气，原是士兵的生命。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”旦辞暮至，不必坐实为一日内事，此言晓行夜宿，征途之长，行军之急。此四句展开巨幅出征情景。先言其情。古时一少女离开闺阁远赴沙场，不异投入另一世界。第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”上二句写我军征战之奋勇，“赴”字、“度”字、“飞”字，极有气势。中二句写宿营之戒备警惕，亦点出战地生涯之艰苦卓绝。四句虽写全军，木兰自在其中。下二句以将军之战死，衬凸木兰生还之不易。“百战”、“十年”皆非实数，概言战事频繁，岁月漫长也。此六句，写尽木兰从军生涯，笔墨异常精炼。第四段，写木兰还朝辞官。“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。”天子即可汗，明堂指朝廷。策勋即记功，勋位分作若干等，每升一等是一转，十二转者，夸张连升之速也。百千强，言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常，一则暗示木兰战功之卓著，一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借千里足，送儿还故乡。”定是木兰对于